摘 ?要：國家對于開展傳統(tǒng)體育項目較突出的學(xué)校給予一定的肯定，授予體育傳統(tǒng)學(xué)校的稱號。本文通過查找文獻的方法，對體育傳統(tǒng)學(xué)校乒乓球運動項目的開展及一系列制度建設(shè)進行分析和總結(jié)，從學(xué)生的選材到訓(xùn)練及一系隊伍建設(shè)進行解釋說明，并詳細說明傳統(tǒng)體育學(xué)校在校隊管理過程中所出現(xiàn)的問題，為我國傳統(tǒng)體育學(xué)校的各種運動項目的開展，提供切實的理論依靠。

關(guān)鍵詞：體育傳統(tǒng)學(xué)校 ?乒乓球 ?模式 ?探索

中圖分類號：G846 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（b）-0110-02

Abstract： The state has given certain affirmation to the schools with outstanding traditional sports and awarded the title of traditional sports schools. This paper analyzes and summarizes a series of system construction of table tennis sports in traditional school of physical education by searching literature， explains the construction of a series of teams from the selection of students to the training， and explains the problems in the process of team management in traditional school of physical education in detail. It provides a practical theoretical basis for the development of various sports in traditional physical education schools in China.

Key Words： Traditional school of physical education; Table tennis; Model; Exploration

2006年，國家重視推廣實施陽光體育活動，并且在廣大中小學(xué)課堂中積極地推動體育活動實施。最終的目的是要加大學(xué)生的體質(zhì)健康水平能力，從真正意義上提高學(xué)生體質(zhì)健康，到了2016年國務(wù)院發(fā)布了“強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康”的相關(guān)意見?！兑庖姟分赋觯翰粌H單純地對學(xué)生的身體體質(zhì)健康進行全面的促進，還應(yīng)當(dāng)從學(xué)校提教學(xué)制度的改革上入手，真正意義上地推進我國體育教學(xué)事業(yè)的完善。最終目的培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

1 ?乒乓球項目對傳統(tǒng)體育學(xué)校的意義

傳統(tǒng)體育學(xué)校是指在在日常的學(xué)校體育課外活動鍛煉過程中表現(xiàn)突出，并且能夠按照國家相關(guān)規(guī)定完成各種規(guī)定的課程，受到各地方職能部門所頒發(fā)的優(yōu)秀稱號。傳統(tǒng)體育學(xué)校有向競技體校輸送優(yōu)秀體育運動人才的義務(wù)。

乒乓球項目的優(yōu)勢。首先，乒乓球運動人口在全國相對比較高，普及度更高，在中小學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球運動的學(xué)生更加豐富。通過乒乓球運動能夠很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并且在學(xué)生靈敏素質(zhì)和體能耐力方面有很好的表現(xiàn)。乒乓球訓(xùn)練對于各個學(xué)校有限的場地空間都有很好的解決。

乒乓球課程的制定。乒乓球作為傳統(tǒng)體育學(xué)校的運動項目被推廣的過程。開始應(yīng)該制定適合于本學(xué)校的乒乓球教材，將教材細化納入每個年級每個班級，并在行政上要求每個星期至少上3節(jié)以上的乒乓球課程。在每天的大課間期間要抽出一部分時間進行乒乓球的練習(xí)，在日常的課間和自由活動期間允許學(xué)生進行乒乓球運動的展開。

加強后備人才的培養(yǎng)。對于體育教師來說，在日常的乒乓球訓(xùn)練過中要抓住那些有天分的學(xué)生積極地在日常訓(xùn)練中予以重視，并建立有效的梯隊，將優(yōu)秀的運動員積極地派往專業(yè)的乒乓球?qū)W校進行學(xué)習(xí)和參加一些較大的比賽，用于鍛煉隊員。體育教師應(yīng)該在日常的體育課過程中發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)秀運動員。

2 ?體育傳統(tǒng)學(xué)校項目發(fā)展模式

聘請專業(yè)教練。由于乒乓球運動對于體能和專業(yè)性要求較高，在學(xué)校的傳統(tǒng)乒乓球訓(xùn)練過程中應(yīng)有專業(yè)的教練進行系統(tǒng)化的訓(xùn)練。不論是身體體能訓(xùn)練還是從乒乓球運動的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，都需要有相當(dāng)有經(jīng)驗的教練進行指導(dǎo)。

學(xué)校體育人才的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)體育學(xué)校的人才選擇方面應(yīng)制定出一個標(biāo)準(zhǔn)化的方案。首先將傳統(tǒng)體育項目納入到校本課程的規(guī)劃當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)該全方位地進行各種各樣的運動項目推廣，擴大乒乓球運動在學(xué)校各個方面的影響力，讓學(xué)生對于乒乓球運動有充分的喜愛。班主任和體育教師在日常的課上和課間對學(xué)生進行全方位的招生宣傳，讓更多的學(xué)生參加到乒乓球運動的選拔當(dāng)中。在人才的選拔過程中，要充分地運用科學(xué)的選材技巧，對學(xué)生的身體靈敏程度及其小肌肉群的力量有系統(tǒng)化的評估。并且對于更低年級的學(xué)生制定出合理化到高年級一系列的訓(xùn)練計劃，每個年級要有針對性地制定出相關(guān)優(yōu)秀運動員的比例，讓整個學(xué)校的乒乓球球隊有一個梯隊性的建設(shè)。

加強學(xué)生的競技性能力。雖然說對于傳統(tǒng)體育學(xué)校，在乒乓球運動的教學(xué)主要是以體育課外活動和體育課為主。但是對于優(yōu)秀的乒乓球運動員來說，應(yīng)該建立起一個科學(xué)化的競技性訓(xùn)練大綱。針對不同的乒乓球運動員制定出相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，教師在平時的訓(xùn)練過程中要聘請專業(yè)的競技訓(xùn)練教練，制定出一系列的長期規(guī)劃，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種各樣的乒乓球比賽，培養(yǎng)學(xué)生實際的競技能力。

3 ?體育傳統(tǒng)項目教學(xué)模式改革

創(chuàng)新課堂教學(xué)。在體育課教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮各種各樣的影響因素。制定出一些有意義的教學(xué)內(nèi)容用于培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉和熱愛體育活動的興趣。體育教師要通過高科技的信息技術(shù)水平增加學(xué)生對于體育課的依賴性。

提高教師專業(yè)性。在體育課教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮老師的專業(yè)性。結(jié)合專業(yè)的生理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)知識對學(xué)生進行有序的指導(dǎo)，在進行體育課外鍛煉過程中要制定出科學(xué)有效的訓(xùn)練計劃。

提高傳統(tǒng)體育項目的競技能力。對于傳統(tǒng)體育學(xué)校來說，對學(xué)生進行系統(tǒng)化的運動項目練習(xí)不僅是提高整體學(xué)生的運動素質(zhì)，也是在大面積推廣體育活動所帶來的意義。體育教師在課上要注重對于學(xué)生在課外的運動習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校管理層轉(zhuǎn)化思維。傳統(tǒng)體育學(xué)校對于體育的重視是不言而喻的，學(xué)校管理層應(yīng)加大對于體育的重視程度，在日常的教學(xué)管理當(dāng)中要有所依據(jù)地進行傾斜。

4 ?結(jié)語

傳統(tǒng)體育學(xué)校對于學(xué)校來說是一個很好的稱號，也是各地區(qū)對于地方學(xué)校的一個體育優(yōu)秀單位的認同。體育教師在日常的教學(xué)和訓(xùn)練過程中，要充分地依托優(yōu)秀的政策性傾斜，積極地開展各種各樣的運動項目。

參考文獻

[1] 金振杰，王向君.體育傳統(tǒng)學(xué)校跳水運動課程的開發(fā)與研究[J].基礎(chǔ)教育研究，2017（20）：32-33.

[2] 任海江.無體育不清華無體育不成志——解析清華附小體育教學(xué)改革之路[J].體育教學(xué)，2019，39（7）：45-47.

[3] 牟善文.美國SPARK課程模式小學(xué)生體育課能量代謝特點及干預(yù)實驗研究[D].首都體育學(xué)院，2016.

[4] 郭嘉平，張璞.鄭州市小學(xué)體育傳統(tǒng)學(xué)校乒乓球項目訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（4）：142-143.

[5] 朱志輝.體育傳統(tǒng)項目有特色才有生命——萍鄉(xiāng)市武功山管委會麻田小學(xué)摔跤特色與學(xué)校文化的探索[J].青少年體育，2017（7）：38-40.

①作者簡介：孔令濛（1993，9—），女，漢族，廣西南寧人，碩士研究生，研究方向：乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練。