梁霖

自古以來，我國都有以美育人、以美化人的傳統(tǒng)。無論是商周時期“四藝”中的“禮、樂、射、御”，還是“六藝”中的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，都將“樂”作為個人才能的重要方面加以強調，并以此作為推動社會進步和發(fā)展的重要育人功能。西漢時期《樂記》中也記載，“夫樂者，樂也，人情之所不能免也”，這都表明了我國具有“禮教”“詩教”“樂教”的傳統(tǒng)，強調禮樂具有陶冶思想情操、涵養(yǎng)人的道德情懷，促進人的全面發(fā)展的重要作用。成立于1990年的哈爾濱師范大學附屬中學（以下簡稱哈師大附中）福蕊藝術團一直秉承著哈師大附中“教育為了人的幸?！钡霓k學理念，在實現(xiàn)“全人”教育的路程之中，以藝術特長的滋養(yǎng)，促進學生文化素養(yǎng)和精神氣質的提升，注重立德樹人、以樂育人、以美化人。

成于樂：以音樂教育塑造品格

《論語·泰伯》中記載：“興于《詩》，立于禮，成于樂”，《論語·述而》又有：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：不圖為樂之至于斯也。”這些中國儒學經(jīng)典是在強調詩歌、禮樂，尤其是音樂對人格修養(yǎng)、品格養(yǎng)成的重要作用。

福蕊藝術團以“沐浴幸福教育的雨露”為核心意蘊，以音樂教育打造優(yōu)秀的藝術團隊，塑造完善性格之文藝人才為宗旨，迄今為止已有近千名學生從這里走入高等學府或專業(yè)文藝團體，其中許多人也成為活躍在海內外的優(yōu)秀藝術人才，詮釋了哈師大附中音樂教育和藝術教育的宗旨，演繹了作為中國音樂之都的青年較高的文藝修養(yǎng)。多年來，在藝術團老師的專業(yè)指導下，藝術團所參演的小提琴協(xié)奏曲《梁?！?、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》、交響樂《紅旗頌》《苗嶺的早晨》《英雄交響曲》《卡門序曲》《加勒比海盜序曲》《命運之力序曲》等幾十首中外名曲，在“哈爾濱之夏”等大型音樂會上演出，受到專家及聽眾的高度評價。

這些優(yōu)秀成績的取得，不僅僅得益于學生和老師平日里刻苦努力的訓練，更得益于我校不僅重視學生的技藝能力的訓練，更加注重學生藝術修養(yǎng)的熏陶，這是使得學生在掌握技能之上有更高維度上的精神品格的培養(yǎng)，是關乎到文化的、藝術的、品格的、德行的，甚至是心靈和靈魂的滋養(yǎng)。這種滋養(yǎng)對于一個人的教育和培養(yǎng)來說，是遠遠高于對一個人技能的傳授和訓練的。技術是可以通過慢慢訓練而習得的，但藝術的氣質、良好的品格、精神的高遠、優(yōu)雅的內心、平和的心態(tài)等，才是真正決定一個藝術人才以后要走多遠，走多高的素養(yǎng)。

作為藝術團的成員，我們一直秉承著“興于《詩》，立于禮，成于樂”的藝術教育的理念，努力做到以樂育人，以美化人，從而真正地以美育為口徑實現(xiàn)“立德樹人”的根本目標。因此，從教師業(yè)務水平的提高上來看，音樂藝術的教師不僅應該不停地加強自己的基本功訓練，更應該潛心專業(yè)的研究，全心準備好每一堂課，力求做到每一堂課都不僅注重技能的培訓，更時刻積極帶領學生追本溯源地理解音樂教育的內涵，在溯源的過程中，融入歷史文化知識，拓展學生們的知識面，擴寬學生的視野，打開學生們的世界和歷史思維，讓學生們能夠真正地發(fā)自內心地愛上音樂，愛上旋律，學會審美，陶冶情操。

游于藝：以藝術教育涵養(yǎng)德行

《論語·述而》中又說：“志于道，據(jù)于德，依于仁、游于藝。”強調一個人，除了立志高遠、德行仁愛之外，還有一個境界就是“游于藝”，這里的“藝”并不僅僅指狹義的藝術領域，更是包含著技藝和藝能之上的修養(yǎng)和修行，即“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這是一種廣闊的人生狀態(tài)。

在西方，早在古希臘時期，畢達哥拉斯學派就曾強調“美是數(shù)的比例的和諧”，他們從數(shù)學的比例關系上發(fā)現(xiàn)了音樂的本質在于數(shù)與數(shù)之間比例關系所形成的和諧美妙。而且，畢達哥拉斯學派還曾經(jīng)用音樂來治療疾病，甚至防止瘟疫的流行等。由此可見，無論從東方還是西方，早在兩千多年前，就開始強調了美育的重要作用。不僅從個體的人來說，美育具有提高個人道德品性的作用，從更普遍性的價值上來說，具有鞏固社會秩序的重要作用。

這也是自人類思想史之初，一直在強調的文學和藝術的社會功用問題，也就是美育的作用，也誠如中國近代“美育之父”蔡元培圍繞近代中國的社會變革和新文化運動的現(xiàn)實狀況，強調了“以美育代宗教”，實現(xiàn)人格培養(yǎng)、道德完善、社會進步的意義。那么，從當前時期我國對美育工作的重視程度上來說，2015年國務院辦公廳發(fā)布《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，意味著新時代以來，從國務院辦公廳層面強調加強和改進美育工作的開始，這給國家美育工作規(guī)劃了一個大的方向和宏觀的圖景。2019年，全國美學工作會議召開，推動了新時代全國學校美育工作再上新臺階，再現(xiàn)新成果。近年來，教育部關于普通初、高中《音樂課程標準》的制定，是基礎教育改革的重要內容之一，強調了中學階段是實施美育的重要階段，明確了以審美為核心的教育理念。種種舉措和實踐，都是新時代國家對美育工作重視的表現(xiàn)，是新時代全國教育系統(tǒng)對切實提高學生人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展的指引和導向，這與習近平總書記在全國教育工作大會上提出的“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的總體目標是一致的，彰顯了新時代我國教育體系的日漸豐滿與完善，更是與實現(xiàn)人民美好生活、實現(xiàn)美麗中國的構想相一致的重要舉措。

2018年3月，福蕊交響樂團在哈爾濱音樂廳成功舉辦了以《放飛夢想》為主題的交響音樂會專場，演奏《命運之力》《蝙蝠序曲》《戰(zhàn)馬奔騰》等中外名曲十幾首。2019年9月8日，福蕊交響樂團在哈爾濱大劇院參加了《“驅動筑夢 師情中秋”——哈爾濱大劇院歡度中秋、喜迎教師節(jié)器樂藝術展演活動》，共演奏《蝙蝠序曲》《擊酒杯的人》兩首曲目。福蕊樂團登上了世界知名的哈爾濱音樂廳的舞臺，成功地在作為哈爾濱地標建筑和城市藝術文化核心的哈爾濱大劇院演出，這都見證了福蕊藝術團的歷史性的突破，為哈師大附中爭得了榮譽，也為哈爾濱音樂之城再添基礎藝術教育的新樂章。

走上這樣的舞臺，對于學生來說，不僅僅是一次簡單的登臺演出，更是一個良好的教育契機。我們會抓住這個良好的時機，讓他們在舞臺上去體會什么是人生的巔峰時刻，讓他們懂得站在更高的舞臺之上，比擬著人生要不斷地擁有更加高遠的人生境界，要真正地去享受到“游于藝”的愉悅和快樂，讓他們去體會什么是社會之大愛，我們應該如何更加地熱愛我們的祖國、愛社會、愛家園、愛生活、愛老師和同學、愛家人和朋友，讓學生們體會孔子所說的“仁者愛人”的高遠的精神境界。作為一名藝術教師，也要一直秉承著“師者，傳道授業(yè)解惑”的理念，不僅注重傳道，更注重師者的解惑之責。正因為我們是教藝術、教音樂的老師，更要注重藝術對人的心靈的啟迪作用，要既教學生專業(yè)知識又教做人的道理，讓學生做到“全面發(fā)展，學有特色”，成為一個快樂、向上、有愛、有德的藝術人才。讓他們不僅學到專業(yè)技能，更浸染到一種品質和一種精神。在音樂之中，在每一次樂團的合作之中，讓學生更加懂得團隊合作的重要性，懂得集體榮譽高于一切;讓他們更加懂得要寬以待人，互幫互助，團結一致;讓他們更加懂得堅持不懈，拼搏進取，懂得只有灑滿汗水才會獲得幸福;更讓他們在這其中懂得了人生只有拼搏才會有收獲，人生的成功之路唯有奮斗，沒有其他的捷徑可以走。

多年來，哈師大附中福蕊藝術團一直將“興于《詩》，立于禮，成于樂”的美育熏陶作為其藝術教育的目標，將“志于道，據(jù)于德，依于仁、游于藝”作為育人的追求，在這里，我們不僅給予學生張揚個性、舒放自我的舞臺，更會給予他們美的灌溉、心的滋養(yǎng)、情的陶冶、文的熏陶。

編輯/陸鶴鳴