劉丹

[摘 要]在經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易全球化背景下，世界各國聯(lián)系日益密切。由于語言本身的特質(zhì)，作為最直接和有利的交流工具和傳播文化信息的載體，使得漢語在國際上的推廣與傳播也受到了廣泛的關(guān)注。從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個方面分析當(dāng)前漢語教育在國際上的發(fā)展背景和現(xiàn)狀，分析漢語教育在國際推廣和加強(qiáng)中外交流與合作中起到的重要作用，引進(jìn)國外優(yōu)秀人才和輸出本國優(yōu)秀人才，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，展現(xiàn)中國偉大的民族精神和傳播文化軟實力，促進(jìn)雙邊貿(mào)易的順利達(dá)成。

[關(guān)鍵詞]全球化; 漢語教育; 國際推廣; 交流合作

[中圖分類號] F063.3 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] 2095-3283（2020）07-0154-03

The Significance of International Promotion of Chinese Language Education

under the Background of Globalization

Liu Dan

（Xian Shiyou University， Xian Shanxi710065）

Abstract： In the context of economic and trade globalization， countries around the world are becoming increasingly connected. On the one hand， China as the biggest developing country in the world， the right to speak is gradually built up in the world background; on the other hand， due to the nature of language， as the most direct and beneficial communication tool and carrier of cultural information， which makes Chinese receive widespread attention in international promotion and dissemination. The purpose of this article is to analyze the current development background and current situation of Chinese education in the international arena from the aspects of politics， economy and culture， and to analyze the economic value of Chinese education， strengthen exchanges and cooperation with countries in international promotion.

Key Words： Globalization; Chinese Education; International Promotion ; Exchange and Cooperation

隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，中國與世界其他經(jīng)濟(jì)體的聯(lián)系越來越緊密。在這一過程中，語言作為交流的主要載體，承載著重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的作用，是促成中外友誼，加強(qiáng)各方面合作與交流的關(guān)鍵紐帶，從而成為各界學(xué)者重點關(guān)注研究的對象。

一、漢語教育推廣的背景和現(xiàn)狀

全球化是人類社會發(fā)展過程中的一種必然現(xiàn)象，通常意義是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，各國之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化上的依賴不斷增強(qiáng)，相互依存，已經(jīng)引起各國政府的重視，在這一過程中，語言作為交流和傳播的重要載體。自20世紀(jì)末以來，我國經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，與此同時，我國政府積極發(fā)展多邊外交，與世界大部分國家建立良好的合作和貿(mào)易關(guān)系。在這一過程中，中國的國際影響力和顯著地位逐漸提高，“漢語熱”迅速發(fā)展，掌握漢語的人便取得與我國貿(mào)易上的優(yōu)先權(quán)，進(jìn)而推動我國的漢語言和中國文化進(jìn)入一個飛速發(fā)展的時期，映射了“國勝語言勝，國強(qiáng)語言強(qiáng)”的觀點。與此同時，國內(nèi)外興起大批從事漢語國際教育的專業(yè)人才，對外漢語教學(xué)和漢語國際教育學(xué)科也逐漸進(jìn)入人們視野，很多國家也開設(shè)了漢語課程來推廣漢語和中國文化，近年來發(fā)展迅速。我國對外漢語教育教學(xué)實際上最早始于漢代，對外漢語教學(xué)從字面上看是漢語作為第二語言教學(xué)，是對學(xué)科的整體概述，具有歷史性背景因素。而漢語國際教育是真正的將漢語作為一門語言，正式走向世界的重要一步，是在非漢語環(huán)境中將漢語作為第二語言習(xí)得教學(xué)。

我國政府2013年提出“一帶一路”倡議，積極推進(jìn)沿線國家發(fā)展戰(zhàn)略的相互對接，是實現(xiàn)經(jīng)貿(mào)合作和人文交流的重要舉措，在這一過程中需要大量優(yōu)秀的漢語人才，也為更多的漢語學(xué)習(xí)者和教學(xué)者提供了工作機(jī)會?！耙粠б宦贰背h的提出進(jìn)一步推動了“漢語熱”，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界上其他國家通過各種方式學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已超過3000萬人。

語言與經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)系密不可分，一是語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長有著很大的推動作用。二是，在任何經(jīng)濟(jì)交流活動中，語言作為紐帶，是維系和促成貿(mào)易合作的關(guān)鍵點。經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快，貿(mào)易活動力量不容小覷。我國作為貿(mào)易大國，與世界各國貿(mào)易往來過程中，不止是本國需要有相關(guān)合作國家的語言人才，與我國促成貿(mào)易合作的國家通過相關(guān)漢語和文化的服務(wù)，促進(jìn)合作順利進(jìn)行。

在上述背景下，商務(wù)漢語和經(jīng)貿(mào)漢語等一系列專業(yè)漢語學(xué)科和課程應(yīng)運而生。除了積極推動對外漢語教學(xué)外，各種民辦的對外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)也在迅速發(fā)展。據(jù)調(diào)查表明，在西安的中韓合資企業(yè)韓國三星電子產(chǎn)業(yè)公司，每年會招聘漢語教師，為本企業(yè)員工做專門的漢語培訓(xùn)，包括漢語基礎(chǔ)培訓(xùn)和專業(yè)相關(guān)漢語和交際文化培訓(xùn)。在沿海地區(qū)中外合資企業(yè)中學(xué)習(xí)漢語的情況更為多見，相關(guān)對外漢語教育產(chǎn)業(yè)也在這些地方發(fā)展迅速，創(chuàng)造了大批的就業(yè)機(jī)會。

就文化方面而言，我國上下五千年歷史，擁有深厚的文化底蘊(yùn)和文化影響力。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治活躍的推動下，文化“軟實力”也得以提高和廣泛傳播，這一影響體現(xiàn)在越來越多的人開始學(xué)習(xí)中國話，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、思想等方方面面。近年來，大批留學(xué)生涌進(jìn)中國學(xué)習(xí)，海外漢語學(xué)習(xí)群體及其需求也發(fā)生了變化，漢語學(xué)習(xí)的主流也已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)為“大市場”，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及多個專業(yè)，更多的學(xué)習(xí)者未必是要從事相關(guān)研究，而是將漢語作為使用工具和職業(yè)技能中的一門語言技能，甚至可能只為了了解中國文化。因此更多的專業(yè)開始接納海外留學(xué)生，包括漢語國際教育專業(yè)本身。中國文化浩瀚無比，包括武術(shù)、書法、繪畫、音律、烹飪、方言等等多個方面，要想真正了解中國文化，文化的普及往往比精英式教育更加有效。

就語言本體而言，首先體現(xiàn)在語言學(xué)在新世紀(jì)的重要性上。21世紀(jì)之后世界逐步進(jìn)入信息時代，語言學(xué)科在21世紀(jì)的地位越來越高。語言是信息的載體，誰掌握了語言，誰就擁有了信息。我國對外漢語的推廣和傳播，借鑒了語言學(xué)上英語作為第二語言在全球推廣的成功案例。另一方面，語言和文化密不可分，而中國傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年沒有出現(xiàn)斷層，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的強(qiáng)大的民族凝聚力，也成就了我們?nèi)A夏兒女和全球華人華僑同胞無法阻隔的聯(lián)系，這也成為了漢語在各國各地能夠傳播開來的重要因素。

二、全球化背景下漢語國際教育推廣的意義

全球化背景下的漢語國際教育推廣為我國對外文化交流，增進(jìn)友誼，民心相通做出了貢獻(xiàn)。

（一）引進(jìn)國外優(yōu)秀人才和輸出本國優(yōu)秀人才

我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，對于國外優(yōu)秀的人才來說，充滿著無數(shù)的機(jī)遇。而漢語國際教育在世界各國的推廣，為想來中國尋求機(jī)會和發(fā)展的國外人才，提供了語言和文化學(xué)習(xí)的肥沃土壤。我國優(yōu)秀的漢語教師通過文化交流，充分實現(xiàn)人才的“引進(jìn)來”和“走出去”。通過學(xué)習(xí)和傳播，使人們真正了解中國，從而加強(qiáng)了國與國之間的外交和友誼，又促成了貿(mào)易交流合作，達(dá)到共贏的效果。

（二）帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

在全球化背景下，語言產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)密不可分，語言的傳播可以進(jìn)一步增強(qiáng)國家的綜合實力，以語言教學(xué)為中心的產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生。一方面，對外漢語傳播可以發(fā)展?jié)h語教學(xué)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的漢語語言學(xué)校、國際學(xué)校和語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，越來越多的高校留學(xué)生接納能力增強(qiáng)，并開設(shè)漢語國際教育和對外漢語相關(guān)專業(yè)，在解決就業(yè)問題的同時創(chuàng)造收益。另一方面，需要借助教材、教學(xué)設(shè)備和漢語相關(guān)圖書音像資料等媒介和手段，因此相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)和教育服務(wù)出口會得到有力發(fā)展。

（三）展現(xiàn)中國偉大的民族精神和文化軟實力

文化軟實力作為當(dāng)代國家衡量綜合國力和國際競爭力的重要標(biāo)準(zhǔn)，在我國對外漢語事業(yè)的發(fā)展和傳播上體現(xiàn)的極為重要。漢語教育的傳播過程中不僅包含重要的知識意義，也包含重要的文化意義和政治意義。政治、經(jīng)濟(jì)和文化相輔相成、互相影響。通過漢語教育在國際上的傳播，向各民族宣揚(yáng)中國偉大的民族精神和傳統(tǒng)文化精華的部分，從而增強(qiáng)我國的文化軟實力，文化發(fā)展勢必會推動經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，從而使我國的經(jīng)濟(jì)水平得到提升，再反作用到民族文化自信增強(qiáng)。

（四）促進(jìn)雙邊貿(mào)易的順利達(dá)成

在貿(mào)易交流中，語言和文化的作用發(fā)揮得淋漓盡致，往往雙方談判最大的障礙就是因語言和文化的不同而產(chǎn)生的交流障礙。對于貿(mào)易雙方而言，若能使用同種語言，或是充分了解對方語言特點和語言背后的文化背景，可以在很大程度上拉近雙方距離，從而使談判進(jìn)行得更加順利和融洽，有利于貿(mào)易促成。我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，在世界舞臺上的活躍以及大國風(fēng)范與得天獨厚的資源優(yōu)勢，使得更多的國家積極發(fā)展與我國的貿(mào)易往來，而我國積極推動漢語的推廣能增加中國在國際貿(mào)易舞臺上的話語權(quán)，為我國獲取更多的與其他國家貿(mào)易合作的機(jī)會，推動經(jīng)濟(jì)和綜合實力的進(jìn)一步發(fā)展。

三、結(jié)語

我國對外漢語教育事業(yè)在國際上的推廣并不是僅僅依賴某一方面，也不單單反作用于某一領(lǐng)域，是在經(jīng)濟(jì)、政治和文化的多方影響下形成的。全球化趨勢是時代發(fā)展的必然結(jié)果，語言是人們進(jìn)行交流的關(guān)鍵，漢語國際傳播也是推動我國不斷發(fā)展和進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在積極促成我國與他國友好交流與合作、樹立國家形象、增強(qiáng)民族自信的同時，也提升了我國文化軟實力在國際上的競爭力，使我國在多邊貿(mào)易發(fā)展中與其他國家聯(lián)系更密切，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同進(jìn)步和發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：張彤彤 梁宏偉）