周沛彤

前言1 選題的目的及意義

學(xué)校是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)渡階段，也是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的主要途徑。中學(xué)生正處于發(fā)育階段，是提升身體素質(zhì)的最佳時(shí)期，同時(shí)也是排球后備人才培養(yǎng)的主力軍。排球隔網(wǎng)而戰(zhàn)，安全性相對(duì)于其他球類較高，是一種身體對(duì)抗性較弱的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量容易把控，技戰(zhàn)術(shù)易掌握，在比賽中不僅可以達(dá)到鍛煉身體的目的，也培養(yǎng)參與者團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，勇敢拼搏的品質(zhì)，與人修身養(yǎng)性的目的相符，這對(duì)于正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年有著良好的作用。近些年來(lái)，排球運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)也有冷淡的情況。尤其是中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)，新鄉(xiāng)市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r在省內(nèi)相對(duì)較差，政府不重視，學(xué)校消極培養(yǎng)等問(wèn)題浮出水面。

2 研究結(jié)果分析

2.1 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球課開(kāi)展情況

從排球課程開(kāi)設(shè)情況表(表1)可以看出，開(kāi)設(shè)排球課程的學(xué)校有5個(gè)，其中部分年級(jí)開(kāi)設(shè)排球課的有4所，對(duì)普通班開(kāi)設(shè)排球課，對(duì)“精英班”不開(kāi)設(shè)排球課的學(xué)校有2所，未開(kāi)設(shè)排球課的有1所。能夠開(kāi)課的學(xué)校很少，即使開(kāi)了排球課程，教學(xué)也不能完整的進(jìn)行，在整個(gè)體育教學(xué)中占的比重很小。而且開(kāi)設(shè)排球課程的學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)手段和方法都過(guò)于單一，很難引起學(xué)生對(duì)排球的興趣，也使得學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)停留在初學(xué)者階段。

表1 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球課程開(kāi)設(shè)情況

2.2 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球場(chǎng)地器材設(shè)施情況

排球場(chǎng)地、器材是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)排球重要的硬件設(shè)施，是排球在中學(xué)良好開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。第一，有足夠的排球場(chǎng)地，可以讓學(xué)生養(yǎng)成參與排球運(yùn)球的習(xí)慣，能夠讓學(xué)生更好參加到排球運(yùn)動(dòng)中去。第二，良好的場(chǎng)地設(shè)施和充足的排球場(chǎng)地是提高排球運(yùn)動(dòng)技能的首要條件。根據(jù)實(shí)地調(diào)查(表2)，新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)的排球場(chǎng)地4個(gè)以上的只有兩所，2-4個(gè)的有4所，2個(gè)以下的有1所；排球有20個(gè)以上的有2所，10-20個(gè)的有3所，10個(gè)以下的有1所，而且?guī)缀趺總€(gè)學(xué)校的排球都存在變形、掉皮、起包的情況。這很大程度上限制了排球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開(kāi)展，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)排球的興趣，也完全不能達(dá)到中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)安排。

表2 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球場(chǎng)地、排球數(shù)量情況

2.3 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)體育師資力量情況

師資是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)條件，了解新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，首先要了解這7所學(xué)校體育教師的情況，中學(xué)體育教師的年齡分布大多都是在20-40之間，大約占比78.9%，體育教師較年輕，而對(duì)于學(xué)校體育的教學(xué)工作了解的還不是很透徹。這就導(dǎo)致教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)存在片面性。

表3 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)體育教師年齡統(tǒng)計(jì)表

本題是圍繞排球運(yùn)動(dòng)所展開(kāi)的，體育教師的專項(xiàng)直接影響排球課的授課質(zhì)量和排球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展情況。從表4可以看出，7所學(xué)校中排球?qū)ｍ?xiàng)體育教師只有2位，只占體育教師總數(shù)的10.5%，由此可見(jiàn)排球?qū)ｍ?xiàng)體育教師在新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)嚴(yán)重缺少。

表4 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)體育教師專項(xiàng)比例表

3 影響新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展因素

3.1 師資力量因素對(duì)開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)的影響

1993年《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》指出：“認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、熱愛(ài)教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證?！斌w育教師是完成體育教學(xué)過(guò)程的執(zhí)行者，是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的骨干力量。筆者通過(guò)7所中學(xué)的19名體育教師進(jìn)行走訪調(diào)查能夠看出，新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)中專項(xiàng)是排球的教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他專項(xiàng)的教師數(shù)量，而大多數(shù)學(xué)校的體育教師在學(xué)校中不分專項(xiàng)，比如專項(xiàng)是田徑的體育教師也會(huì)進(jìn)行排球課程的教學(xué)。這一點(diǎn)直接影響了排球課程的教學(xué)質(zhì)量，限制了學(xué)生排球技術(shù)的提高。進(jìn)而也影響了新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣排球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的發(fā)展。新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣總體情況是排球教師兼職人員較多，正規(guī)培訓(xùn)過(guò)的人員少。不管是數(shù)量還是質(zhì)量都不能滿足新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球的發(fā)展要。這嚴(yán)重影響和制約了中學(xué)生排球水平的提高和新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的廣泛發(fā)展。排球師資力量的高低是影響新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的推廣、普及和水平提高的重要因素。

3.2 排球場(chǎng)地器材設(shè)施因素對(duì)開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)的影響

任何體育活動(dòng)都是以場(chǎng)地、器材所展開(kāi)的，是完成體育活動(dòng)的基本物質(zhì)條件。良好的排球場(chǎng)地器材是保證中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的前提。根據(jù)前文中對(duì)各個(gè)學(xué)校場(chǎng)地、器材設(shè)施的調(diào)查可以看出，目前多數(shù)學(xué)校的場(chǎng)地比較匱乏。據(jù)實(shí)地調(diào)查，上排球課的時(shí)候常常是幾個(gè)班級(jí)共同使用一塊場(chǎng)地，有的甚至在田徑場(chǎng)或籃球場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)。這使學(xué)生沒(méi)有充足的活動(dòng)空間，學(xué)生與學(xué)生之間相互干擾，不能完成正常的排球教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)重影響了排球課程的正常開(kāi)展，阻礙了中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；排球數(shù)量和質(zhì)量方面也是令人堪憂排球數(shù)量少，質(zhì)量差，使用壽命短，不能滿足排球課程的需求。大多數(shù)學(xué)校的排球都有變形、起包、掉皮的情況，這會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)排球技術(shù)和球感的形成，使學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)失去了興趣。雖說(shuō)排球運(yùn)動(dòng)既能夠“隔網(wǎng)對(duì)抗打比賽”，也能夠“幾人成團(tuán)墊傳打”，無(wú)論是在正規(guī)場(chǎng)地、草地還是土地都能夠體會(huì)到排球帶來(lái)樂(lè)趣。但這終究是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一定要有專門的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施。目前新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)排球器材場(chǎng)地設(shè)施不能滿足排球課程的正常開(kāi)展，嚴(yán)重影響了中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1 .新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)體育教學(xué)中，排球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師數(shù)量少，不能給予學(xué)生專業(yè)水平的指導(dǎo)。在體育教師群體中，年輕教師偏多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，缺乏教學(xué)手段和方法。

2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視程度有待加強(qiáng)。大部分學(xué)校都是以發(fā)展足球、籃球?yàn)橹?，許多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)排球課程，在新鄉(xiāng)市舉辦的排球比賽中，許多學(xué)校都是臨時(shí)組建隊(duì)伍，有部分學(xué)校選擇不參加。在課余比賽的組織情況來(lái)看，不是所有的學(xué)校都盡享課余比賽組織。

3 .場(chǎng)地器材設(shè)施不足。中學(xué)籃、足球的場(chǎng)地占地面積都要比排球場(chǎng)地大，排球質(zhì)量也遠(yuǎn)沒(méi)有籃、足球的質(zhì)量好。這極大影響了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，阻礙了中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.2 建議

1. 新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師培訓(xùn)和定期考核，以提高教師排球?qū)I(yè)水平，建議多招聘以排球?yàn)閷ｍ?xiàng)的體育老師，打造一支良好的排球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)排球時(shí)能夠得到更加準(zhǔn)確的指導(dǎo)，使學(xué)生的排球技能更加正確。

2. 建議新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視程度，配合體育老師號(hào)召學(xué)生組建排球隊(duì)，并定期組織校級(jí)或校內(nèi)的排球比賽，以提高學(xué)生的參與程度和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣程度。

3. 建議新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣各中學(xué)加大對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，建立排球場(chǎng)地，提高排球質(zhì)量，為中學(xué)排球課程做好物質(zhì)保證。使學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到良好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，增加對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。