付振華

【摘 要】高校作為社會(huì)的重要組成部分，也是為社會(huì)輸出人才的主要途徑，其校園安全問題以及安全文化建設(shè)也逐漸受到社會(huì)各個(gè)階層的廣泛關(guān)注和重視。如何把握高校校園安全文化建設(shè)的工作重心和重點(diǎn)，為學(xué)生們創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)缃癖容^關(guān)注的問題之一。但是，由于很多學(xué)校對(duì)于校園安全問題的不重視，對(duì)于校園安全文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了很多高校的校園安全形勢(shì)依然不夠理想，從而為學(xué)生們的校園生活帶來很多的安全隱患。下面，我們重點(diǎn)以新時(shí)代下，高校校園安全文化建設(shè)中存在的問題以及具體的建設(shè)途徑進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討和分析，希望能夠?yàn)楦咝Ｐ@安全文化建設(shè)的完善和優(yōu)化帶來些許的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】高校校園;安全文化建設(shè);探析

一、當(dāng)前高校校園安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）很多高校對(duì)于校園安全文化建設(shè)工作沒有足夠的重視

雖然很多高校都將校園安全文化建設(shè)作為校園工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，但是在實(shí)際施行過程中，很多具體的工作內(nèi)容和措施并沒有落到實(shí)處，造成了空有建設(shè)內(nèi)容的框架，而沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的情況。再加上很多高校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們，也沒有對(duì)校園安全文化建設(shè)工作形成足夠的重視，從而導(dǎo)致校園安全文化建設(shè)的體系不夠健全、安全文化建設(shè)的制度不夠完善、也沒有形成比較完整的建設(shè)和發(fā)展思路，使得高校校園安全文化建設(shè)沒有切實(shí)可靠的支持和依據(jù)，很多安全文化建設(shè)工作也無法切實(shí)有效的開展。

（二）學(xué)生們的安全觀念和安全防范意識(shí)存在很多的不足

提高高校學(xué)生的安全觀念和安全防范意識(shí)，對(duì)于高校校園安全文化建設(shè)具有非常明顯的促進(jìn)作用，可以保證各種安全文化建設(shè)工作更好的開展和實(shí)施。但是在實(shí)際的高校校園安全文化建設(shè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都缺乏安全方面的觀念和意識(shí)，安全防范的意識(shí)也比較薄弱，由此產(chǎn)生了很多的安全問題和安全方面的隱患，也使得高校校園安全文化建設(shè)工作無法發(fā)揮出比較理想的效果。而且很多學(xué)生的安全教育都是來源于學(xué)校，很多時(shí)候沒有真實(shí)的事件和案例作為支撐，使得學(xué)生們對(duì)于一些安全問題沒有切實(shí)的感受或者存在僥幸心理，這些也都是影響學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)安全觀念和安全防范意識(shí)的主要原因[1]。

（三）高校校園安全文化教育的內(nèi)容和形式比較單一

高校校園安全文化建設(shè)的教育內(nèi)容以及方式，也是保證教育工作順利有效開展的基礎(chǔ)和保障。但是在實(shí)際的宣傳教育過程中，由于沒有完整的工作體系以及缺乏相關(guān)的規(guī)定制定，使得很多教育工作的內(nèi)容過于形式化，很多工作只是流于表面而沒有落到實(shí)處。而且安全教育的宣傳和教育形式也比較單一，通常只是在比較敏感的時(shí)期或者固定的宣傳節(jié)點(diǎn)來進(jìn)行，使得安全教育工作沒有形成比較系統(tǒng)性工作內(nèi)容和工作流程，無法真正的發(fā)揮出安全教育的效果。

二、實(shí)現(xiàn)高校校園安全文化建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于高校校園安全文化建設(shè)的重視程度

要想提高校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)速度，首先必須提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于校園安全文化建設(shè)的重視程度，從而可以為校園文化建設(shè)提供具體的指導(dǎo)思想和實(shí)際部署，使得校園安全文化建設(shè)工作的開展更加具有系統(tǒng)性并形成更加長(zhǎng)效的建設(shè)機(jī)制。其次，將校園安全文化建設(shè)加入到學(xué)習(xí)的日常工作之中，提升學(xué)校管理人員以及老師們的工作態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造安全文化建設(shè)的環(huán)境和氛圍。最后，將校園安全建設(shè)劃分為不同的管控區(qū)域和范圍，從而可以將工作責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，使安全文化建設(shè)工作可以明確到具體的個(gè)人，這樣不僅可以避免安全事故發(fā)生的幾率，而且也可以避免逃避責(zé)任的情況發(fā)生。通過這些相關(guān)工作的實(shí)施和推進(jìn)，也可以實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)工作向著更加合理化、標(biāo)準(zhǔn)化以及精細(xì)化的方向不斷進(jìn)步和提升[2]。

（二）采取必要的方法和措施，提升學(xué)生們的安全觀念和防范意識(shí)

學(xué)生們安全觀念和安全防范意識(shí)的提高，可以提高學(xué)生們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，從而降低安全事故對(duì)于學(xué)生們的危害性。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力以及逃生、自救方面的知識(shí)的教育和培訓(xùn)，或者開展一些安全教育的知識(shí)講座、逃生演練等。學(xué)校在進(jìn)行安全教育時(shí)，也應(yīng)該盡量選擇一些學(xué)生們熟悉的或者與他們息息相關(guān)的教育內(nèi)容，這樣才能使學(xué)生們對(duì)于教育的內(nèi)容更加認(rèn)可，從而提升安全教育的工作質(zhì)量和效果。宿舍文化也是影響學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要因素之一，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于宿舍安全文化方面的建設(shè)，加強(qiáng)宿舍在安全方面的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于這些安全設(shè)備的管理和使用的意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)速度，為學(xué)生們營(yíng)造良好的宿舍氛圍，從而對(duì)學(xué)生們形成潛移默化的影響。

（三）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)設(shè)施的投入，為安全文化建設(shè)提供切實(shí)的保障

安全方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一。學(xué)校也應(yīng)該加大在安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投入，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平，將安全基礎(chǔ)設(shè)施的日常維護(hù)、使用以及設(shè)施的管理等作為安全培訓(xùn)和教育的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校也可以將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入到校園安全文化平臺(tái)建設(shè)中去，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生們之間的良好溝通和交流，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生們的行為，整合學(xué)校的資源以及加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)部門之間的緊密聯(lián)系，使得學(xué)校在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠積極的聯(lián)動(dòng)起來[3]。

結(jié)語

隨著各種校園安全事件的發(fā)生以及造成的不良影響，使得社會(huì)各界對(duì)于校園安全的關(guān)注度也越來越高。加強(qiáng)高校校園安全文化建設(shè)，不僅關(guān)系到學(xué)生們的切身安全，而且也是減少校園安全事故發(fā)生的有效保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪昕，嚴(yán)洋，趙芷涵，等.新時(shí)代法律視角下大學(xué)校園安全保障體系研究[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊）， 2019（6）.

[2]汪楠，呂江溢.新時(shí)期高校校園安全現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）， 2019， 038（005）：120-122.

[3]陳成焰.新時(shí)期高校校園安全保障機(jī)制構(gòu)建研究[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)， 2018， 35（（06））：P.51-52.