陳華水

【摘要】隨著教育改革的不斷推進，教育對于教學(xué)提出了新的要求，要求教師在教學(xué)過程中必須要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立他們正確的思想觀念就必須要進行德育教育，特別是對于初中班主任而言，班主任的德育教育對于初中生是至關(guān)重要的，能夠為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中班主任? ?德育工作? ?策略研究

引言：初中生的發(fā)育還不夠完全，他們的價值觀念還沒有完全形成，在這一時期容易受到外界影響，同時也是培養(yǎng)學(xué)生品德和習(xí)慣的重要時期。因此在初中教學(xué)過程中，班主任必須要注重德育教育，在德育教育過程中讓學(xué)生樹立正確的價值觀念，并且規(guī)范他們的行為，這對于初中生未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

一、初中德育工作中存在的突出問題

在現(xiàn)階段的初中教學(xué)過程中，教師更多的是注重學(xué)生的文化學(xué)習(xí)狀況，對于德育教育教師沒有落到實處。隨著我國教育改革的不斷推進，教育對教學(xué)提出了新的問題，要求現(xiàn)任教師在教學(xué)過程中重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的德育品質(zhì)。但是現(xiàn)階段的教學(xué)過程中，教師在德育工作方面還不能很好的與教材內(nèi)容相融合，因此會導(dǎo)致現(xiàn)階段的德育教育內(nèi)容較為空泛，讓學(xué)生不能夠真正的理解什么是德育，沒有辦法真正地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。除此之外，現(xiàn)階段的德育教學(xué)方式方法相對落后，許多教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念告訴同學(xué)什么是德育，但是這樣的教學(xué)方法不能激發(fā)學(xué)生的興趣，也不能夠讓學(xué)生更好的理解德育內(nèi)容，從而降低了初中德育教育效率。因此教師的教學(xué)方法必須做到與時俱進，尤其是班主任教師必須不斷地更新自己的教學(xué)方法，對初中生進行因材施教才能夠更好地、更有針對性地進行多元化的德育教育，從而提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

二、提高初中德育教育工作實效性的策略

（一）注重學(xué)生的個體差異

在初中教學(xué)過程中，教師要想更好地對學(xué)生實施德育教育，就必須要做到因材施教，因材施教主要是指對于不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法。初中生每個個體都是不同的，他們的行為習(xí)慣，性格特征以及家庭環(huán)境都會造就他們的不同，教師一定要注重學(xué)生的不同，找到他們的個性化差異，才能夠更好的對他們進行管理，從而提高初中德育教學(xué)的實效性。教師要想對學(xué)生進行充分的了解，就必須與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。在現(xiàn)階段，許多教師與同學(xué)是處于不平等的狀態(tài)，許多教師都是高高在上，對于學(xué)生而言，教師是令人望而生畏的，因此沒有辦法跟教師成為朋友。這就要求初中班主任教師在管理過程中以及在日常生活中一定要做到平易近人，在平時的閑暇時間應(yīng)該與學(xué)生進行更多的溝通與交流，這樣才能夠更好地與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。班主任平時要多關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，當學(xué)生遇到困難時，應(yīng)給予熱心的幫助，盡自己最大的努力來幫助學(xué)生，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生信任。對于德育教育，班主任在與學(xué)生平等的基礎(chǔ)上，才能夠更好的對他們進行德育知識的授予，這樣才能夠讓學(xué)生信任班主任，愿意接受班主任的教學(xué)，班主任才能夠更好地實施因材施教的方法，對于不同學(xué)生用不同的方法對他們進行德育教育。

（二）注重學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)的班級管理過程中，通常以教師為主體，教師制定相應(yīng)的管理計劃，然后告知同學(xué)讓同學(xué)們聽從，并且照做。這樣被動的方式降低了學(xué)生的能動性，因此班級管理效率相對較低。班主任要想更好地對學(xué)生進行德育教育，就必須要突破傳統(tǒng)教學(xué)方法。班主任在進行教學(xué)過程中一定要注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動地進行學(xué)習(xí)，主動地進行探索，只有這樣才能夠讓他們更好的了解德育，培養(yǎng)他們的德育素質(zhì)。例如班主任可以成立一個互助日，在這一天要求學(xué)生盡可能的去幫助身邊的人，無論在學(xué)習(xí)方面還是生活方面?？梢詮囊恍┬∈氯胧郑鐜椭渌瑢W(xué)進行學(xué)習(xí)，參與教室衛(wèi)生打掃，在家里幫助父母進行家務(wù)工作，去社區(qū)敬老院做義工等都是非常好的活動。這樣的方式不僅提高了學(xué)生的思想道德水平，同時還可以讓他們體驗到助人為樂的快樂，從而促進學(xué)生的綜合發(fā)展。在這一天結(jié)束之后，班主任應(yīng)該舉辦一個討論會，讓同學(xué)們分享一下這一天所做的事情，并且來進行演講說一下自己的心得與體會，這樣不僅增加了師生之間以及生生之間的交流和互動，增強了師生之間的感情，同時還可以提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力，對于以后的工作和生活有著積極影響。

（三）更新自己的德育觀念

隨著社會的不斷發(fā)展，德育觀念也在發(fā)生著變化，應(yīng)該得到創(chuàng)新和發(fā)展，只有這樣才能夠?qū)W(xué)生進行教育，讓學(xué)生的德育觀念符合社會發(fā)展。因此班主任必須要更新自己的德育觀念，更新自己的教學(xué)觀念，對學(xué)生應(yīng)該選用新型的教學(xué)方式進行教學(xué)。只有班主任的德育觀念提高了，才能夠更好的對學(xué)生進行教學(xué)，學(xué)生的德育認識自然也會提高。班主任日常工作生活的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想觀念和平時的行為舉止都會產(chǎn)生一定影響。因此班主任更應(yīng)該注重自己的德育，在學(xué)生面前要起到榜樣和領(lǐng)頭的作用。班級的德育水平與班主任的德育水平有著直接聯(lián)系，因此要求班主任要不斷更新自己的德育觀念，要加強自己的教學(xué)水平。

結(jié)束語：通過上述問題的分析，我們充分的意識到初中德育工作中創(chuàng)新和優(yōu)化班主任德育工作實效性的重要性和必要性，這就要求在以后的教學(xué)中教師一定要及時的了解和掌握學(xué)生自身存在的差異，以學(xué)生為主體來合理地開展各種德育教育以及創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法。除此之外，班主任還應(yīng)該以身作則成為學(xué)生的榜樣，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，正確的對待學(xué)生犯下的錯誤，采用積極的方式來指導(dǎo)學(xué)生進行改正，只有這樣才能夠更好地落實提升初中班主任德育工作實效性的目的。

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