楊春林

摘 要：縱觀2020年遵義地區(qū)的中考題型，為此對(duì)今后的題型作出一定的預(yù)測(cè)，以求能夠給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。基于此，本文針對(duì)中考道德與法治選擇題的命題趨向進(jìn)行簡(jiǎn)要解讀。

關(guān)鍵詞：中考;道德與法治;選擇題;命題趨向

一、2020年遵義與貴陽中考試題的異同

2020年遵義與貴陽的中考道德與法治的題型結(jié)構(gòu)總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)，試題結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變，選擇題在難度上基本沒有采取過于困難的選題，選擇題在設(shè)置時(shí)重點(diǎn)還是考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解、歸納、分析、總結(jié)的能力，基本都是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合再設(shè)置考題，一如既往地貫徹了本課程的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性學(xué)科要求，彰顯了道德與法治的學(xué)科特色與價(jià)值。但是在選擇題的設(shè)計(jì)上也存在一些不同之處，比如遵義的中考選擇題大多數(shù)都是多選題，對(duì)于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的考察難度更大，考查內(nèi)容更為豐富，多選題占據(jù)了很大的比重，提升了整體的試卷難度;而貴陽選擇題依舊以單選為主，試卷難度與遵義相比較，難度較低，中考方式改為閉卷，中考目標(biāo)與遵義有所不同，貴陽主要是通過中考考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，而遵義主要是通過中考培養(yǎng)更加能夠適應(yīng)社會(huì)的高質(zhì)量人才。

二、遵義中考道德與法治選擇題的命題趨向預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)策略

（一）組合選擇命題的趨向呈上升趨勢(shì)

縱觀2020年遵義中考道德與法治的選擇題內(nèi)容，15道選擇題中有12到多選題，比例高達(dá)90%以上，由此可以預(yù)測(cè)今后的命題趨向會(huì)朝向組合題型發(fā)展，這種題型特點(diǎn)是知識(shí)容量大、覆蓋范圍廣，是中考中難度較大的一種題型，需要學(xué)生具備清晰的邏輯推理和分析整合能力。

例題：生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。之所以守護(hù)生命是因?yàn)?/p>

①生命是不可逆的 ②生命是短暫的

③生命是來之不易的④生命是人類獨(dú)有的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解讀：采用組合選擇題來考察學(xué)生對(duì)“生命意義”這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，考察學(xué)生是否樹立了積極正確的價(jià)值觀念，同時(shí)要求學(xué)生具備良好的分析歸納的能力。

【應(yīng)對(duì)策略】針對(duì)組合選擇題命題的發(fā)展趨向，教師要在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生一些解答技巧。第一學(xué)生要先將存在明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)的組合排除掉;之后將明顯遺漏正確選項(xiàng)的組合排除掉;最后對(duì)過于絕對(duì)性的選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)思考，通過層層分析、逐個(gè)排除來縮小正確組合的范圍，接下來再針對(duì)留下來的選項(xiàng)進(jìn)行比較和剖析，從而選擇出正確的答案。

（二）滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的命題選材呈上升趨勢(shì)

在初中道德與法治教學(xué)中，在學(xué)科核心素養(yǎng)的要求下，教師希望能夠通過本學(xué)科的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立學(xué)生積極的價(jià)值觀念，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長來說至關(guān)重要。因此在中考選擇題命題中，除卻要考察學(xué)生的知識(shí)技能，更重要的是考察學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

例題：國務(wù)院印發(fā)（關(guān)于表彰全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個(gè)人的決定》，表彰665個(gè)全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和812名全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人。下列關(guān)于公民維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的做法不正確的是

A.同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)

B.遵守和宣傳處理民族關(guān)系的基本原則

C.制定維護(hù)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的法律法規(guī)

D.尊重各民族信仰、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣

解讀：本題考察的知識(shí)點(diǎn)是“如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”，民族團(tuán)結(jié)一直是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和基本條件，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是學(xué)生必須要具備的基本素養(yǎng)，故此設(shè)計(jì)此類題型。

【應(yīng)對(duì)策略】針對(duì)此類題選擇題的命題趨向，教師在日常教學(xué)中要注意貼近生活，從生活中尋找有關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際案例，通過實(shí)際案例來進(jìn)行教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家、民族、社會(huì)等發(fā)展趨勢(shì)，是教師應(yīng)該尊崇的教學(xué)理念，同時(shí)也能夠滿足中考的出題意向，從道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀念和人生態(tài)度。

（三）以先進(jìn)模范人物事跡作為命題素材呈上升趨勢(shì)

近年來在中考道德與法治選擇題的命題中，每一年都會(huì)出現(xiàn)以“先進(jìn)模范人物”“感動(dòng)中國人物”等作為命題的素材內(nèi)容，從這些人物事跡中來考察一些知識(shí)點(diǎn)，從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與責(zé)任意識(shí)。

例題：“感動(dòng)中國2019年度人物”獲得者一樊錦詩 ，將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。敦煌石窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的藝術(shù)寶庫。由此可見中華文化的特點(diǎn)是

A.海納百川，有容乃大B.源遠(yuǎn)流長，博大精深

C.一枝獨(dú)秀，與時(shí)俱進(jìn)D.獨(dú)具特色，兼收并蓄

解讀：本題以2019年感動(dòng)中國人物為出發(fā)點(diǎn)，肯定了其一生的貢獻(xiàn)與成就，從這點(diǎn)出發(fā)來考察學(xué)生對(duì)于中華文化特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，主要是為了考察學(xué)生是否在學(xué)習(xí)中將傳統(tǒng)文化根植于內(nèi)心中，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承承擔(dān)起了應(yīng)盡的義務(wù)。

【應(yīng)對(duì)策略】先進(jìn)人物、感動(dòng)中國人物等已經(jīng)成為近幾年的高頻考點(diǎn)，同時(shí)也是未來中考選擇題的命題趨向，因此教師在日常的教學(xué)中一定要將這些先進(jìn)人物和實(shí)際科學(xué)融入教學(xué)內(nèi)容中，時(shí)常給學(xué)生播放一些感動(dòng)人物的視頻，必須要讓學(xué)生對(duì)于這些人物和事跡有所了解，這樣學(xué)生在解題的過程中才會(huì)更加游刃有余;面對(duì)不同的感動(dòng)中國人物事跡教學(xué)也要有不同的側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

（四）以當(dāng)年的國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)為素材的命題呈上升趨勢(shì)

每一年國家都會(huì)出臺(tái)一些重要政策，社會(huì)也會(huì)發(fā)生幾件影響廣泛、記憶深刻的事件，這些國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)是中考道德與法治選擇題命題中最愿意選擇的素材。這不僅要求學(xué)生要具備一定的分析歸納能力和清晰的邏輯思維，而且要對(duì)國家大事與時(shí)政熱點(diǎn)有所關(guān)注，從這些實(shí)際案例中總結(jié)出一些道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

例題：“今天到處串門，明天肺炎上門。肺炎疫情不可怕，就怕有人亂部....這段基層疫情防控的宣傳段子，看似好笑卻體現(xiàn)著基層工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)防疫責(zé)任可能付出的代價(jià)有

①時(shí)間、精力和金錢 ②犧牲生命

③贏得他人的尊重和贊許 ④做得不好受到責(zé)備或處罰

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解讀：本道選擇題就是將今年全中國人民都關(guān)注的“肺炎病毒”事件作為命題素材，這要求學(xué)生不僅要對(duì)疫情有所關(guān)注，而且要能夠從中找出道德與法治的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生具備一定的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

【應(yīng)對(duì)策略】針對(duì)此類選擇題的命題趨向，教師在日常教學(xué)中一定要將眼光放長遠(yuǎn)，不能局限于課本內(nèi)的理論知識(shí)，而是要將關(guān)心國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)這一思想滲透給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每日看新聞的良好習(xí)慣，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己的閱讀和視野。

結(jié)束語

綜上所述，在中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)處，教師一定要幫助學(xué)生做好中考道德與法治選擇題命題趨向的解讀，通過科學(xué)的策略來應(yīng)對(duì)這些發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生提高解題效率，從容的應(yīng)對(duì)中考。

參考文獻(xiàn)

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