沈星靈

摘 要：軍隊思想政治教育是軍隊管理教育體系當(dāng)中具有關(guān)鍵性作用的重要組成部分，能夠有力地堅定軍隊信仰，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗意志，是打造世界一流強軍的必備條件，對于加強我國國防力量具有十分重要的現(xiàn)實意義。在進行軍隊思想政治教育的過程當(dāng)中，充分結(jié)合心理學(xué)理論知識體系，將心理學(xué)的相關(guān)運用方法適當(dāng)添加進去，可以在源頭上深入了解和解決軍人在思想或者心理上所出現(xiàn)的各種各樣問題，對于緩解軍人精神壓力，維護軍人人格健全，保障軍人身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的決定性意義。根據(jù)此現(xiàn)實，在進行對資料的比對分析與實踐過程結(jié)果大量積累的基礎(chǔ)上，從客觀世界的客觀規(guī)律出發(fā)，在這篇文章當(dāng)中對于軍隊思想政治教育中心理學(xué)方法的運用進行分析，以供業(yè)內(nèi)人士的參考與指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：軍隊思想政治教育;心理學(xué)方法;運用分析

一、將心理學(xué)方法運用到軍隊思想政治教育中的關(guān)鍵性作用

隨著社會主義經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展兼之互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的興起，直接導(dǎo)致第三次信息化革命，導(dǎo)致信息大爆炸的時代已然降臨，軍人群體的思想也向著更加多元化的方向發(fā)展，更由于我國的改革歷程已經(jīng)全面進入改革的“深水區(qū)”與“攻堅區(qū)”，社會的方方面面也在進行著改革與變動，這就對現(xiàn)代軍人思想政治教育提出了新的問題新的挑戰(zhàn)。在時代發(fā)展與社會巨變的背景條件下，軍人的價值觀、人生觀、世界觀也不可避免地受到發(fā)展潮流的沖擊，再加上日益復(fù)雜變幻莫測的國際局勢與由于科技快速發(fā)展而日新月異的現(xiàn)代作戰(zhàn)模式，這就迫切需要軍人全面提高綜合素質(zhì)，堅定軍隊信仰，提高軍隊意志，這就對軍隊思想政治教育工作提出了更高的要求。正因于此，迫切需要軍隊思想政治教育工作提高工作效率，創(chuàng)造出更好的思想政治教育成果，這就必然導(dǎo)致要對軍隊思想政治教育工作做出創(chuàng)新與改革，將心理學(xué)方法運用到軍隊的思想政治教育過程中來，由于心理學(xué)理論完全可以拿來就用而且經(jīng)過了實踐的考驗，無疑是最高效最快捷的方式了[1]。

在社會發(fā)展與時代進步的背景下，軍人作為軍隊思想政治教育工作開組的主要成員，軍人的思想與心理方面的問題也是軍隊思想政治教育工作所要面對并解決的問題，只有真正深入軍人群體，了解軍人內(nèi)心發(fā)展與思想構(gòu)圖，充分結(jié)合心理學(xué)理論知識體系與客觀實踐才能及時而準(zhǔn)確的摸清軍人思想變化歷程，并對其中出現(xiàn)的問題進行查漏補缺，使得軍人能夠長期穩(wěn)定地處于健康的思想狀態(tài)當(dāng)中，這對于提高軍人綜合素質(zhì)、堅定軍人信仰、提高軍人作戰(zhàn)意志有著重要影響，同時也可以增強軍人對于黨和國家的認(rèn)同感，堅定軍隊全體的信仰與作戰(zhàn)意志。通過調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，將心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中的相關(guān)方法運用到軍隊思想政治教育工作當(dāng)中去，可以及時描繪出軍人的心理側(cè)寫，分析軍人的思想變化，有助于樹立軍人正確的信仰與道德觀念，全面提高軍隊思想政治教育工作的教育成果，對于建設(shè)世界一流軍隊，早日實現(xiàn)強軍目標(biāo)有著至關(guān)重要的決定性意義[2]。

二、關(guān)于心理學(xué)理論知識體系相關(guān)知識在軍隊思想政治教育工作中的運用

在心理學(xué)的理論知識體系當(dāng)中，軍隊的思想政治教育工作本質(zhì)上是主體與客體之間進行心理交流與溝通的過程，具有著動態(tài)變化性的特點，在進行主體的引導(dǎo)與客體的轉(zhuǎn)化過程中，要建立在和諧友善的關(guān)系的基礎(chǔ)上，所以，在軍隊思想政治教育工作的實踐當(dāng)中，思想政治教育的工作者可以運用心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中的認(rèn)同原則、差異性原則以及心理相容原則充分結(jié)合客觀實際進行思想政治教育工作

（一）在軍隊思想政治教育工作當(dāng)中運用談話法

在心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中，談話法是比較常用的一種方式方法，可以通過有目的性、有針對性的交流與溝通，進行對于談話對象的心理側(cè)寫與思維探究，從而可以有效的深入了解談話對象的思想模式，迅速調(diào)查到談話對象的思想癥結(jié)所在，并及時作出針對性處理，同時也為后續(xù)思想政治教育工作的展開打下一個良好的基礎(chǔ)。在軍隊思想政治教育工作當(dāng)中運用談話法的時候，要確保語言充滿友善并且富有感染性，具有引導(dǎo)作用，讓談話對象認(rèn)同與肯定交談內(nèi)容，并且及時作出對思想錯誤傾向的引導(dǎo)[3]。

（二）在軍隊思想政治教育工作當(dāng)中運用心理暗示法

在心理學(xué)的理論知識體系當(dāng)中，心理暗示法是指思想政治教育工作者通過語言、行為、環(huán)境等對談話對象施加以間接影響的一種方法，可以有效增強軍人的自我認(rèn)知能力與自我管理能力，使得在不知不覺間就提高了軍隊的凝聚力，堅定了軍隊的信仰，提高了軍隊的作戰(zhàn)意志。例如，現(xiàn)實生活當(dāng)中的升國旗唱國歌就是一個十分常見的心理暗示運用，可以有效提高人民群眾的民族凝聚力，增強愛國主義精神，同理，在軍隊當(dāng)中，穿軍裝，走列隊，也是心理暗示法的一種運用，可以有效提高軍隊凝聚力，增強軍隊使命感，提高軍隊綜合作戰(zhàn)能力。

結(jié) 語

思想政治教育作為一門綜合性非常強的學(xué)科，與管理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科之間都有著相當(dāng)密切的關(guān)聯(lián)與交叉。在對軍人進行思想政治教育的方面，由于軍隊的特殊性與重要性直接決定了軍人思想政治教育的特殊性與重要性。隨著近些年社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展兼之互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的興起，直接導(dǎo)致第三次信息化革命，導(dǎo)致信息大爆炸的時代已然降臨，軍人群體的思想也向著更加多元化的方向發(fā)展，對現(xiàn)代軍人思想政治教育提出了新的問題新的挑戰(zhàn)。有鑒于此，在對軍人進行正確的軍隊思想政治教育的同時，也要靈活運用心理學(xué)的相關(guān)知識參與到軍隊思想教育體系當(dāng)中去，為其提供科學(xué)指導(dǎo)，更加科學(xué)合理的開展軍隊思想政治教育工作，在全面提高軍人綜合素質(zhì)的同時，也為我軍早日實現(xiàn)強軍目標(biāo)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊寧. 國防生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].黑龍江大學(xué)，2018.（01）

[2] 楊諾. 新形勢下駐疆部隊基層連隊思想政治教育現(xiàn)狀研究[D].新疆大學(xué)，2016.（05）

[3] 曹瑩. 軍隊儀式思想政治教育功能及其實現(xiàn)路徑研究[D].浙江大學(xué)，2019.（12）