【摘 要】立體幾何體的計(jì)算是高考的必考點(diǎn)，而棱錐的計(jì)算又是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。本文主要研究如何快速求棱錐的體積、表面積、棱長(zhǎng)、外接球和內(nèi)切球。

【關(guān)鍵詞】棱錐;妙招

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-8437（2020）16-0057-02

首先，利用外部輪廓線、長(zhǎng)方體嵌套法將棱錐還原，求其體積、表面積和棱長(zhǎng)。其次，根據(jù)柱體、椎體、球體、臺(tái)體的三視圖，還原簡(jiǎn)單幾何體求體積;再次，利用補(bǔ)體法和確定球心法求棱錐的外接球;最后，利用分割法求棱錐的內(nèi)切球。

1 ? 利用三視圖求棱錐的體積

若三視圖中至少有兩個(gè)視圖是三角形（只要外部輪廓線為三角形即可，不管內(nèi)部細(xì)節(jié)），且第三個(gè)視圖為多邊形，則該空間幾何體為棱錐[1]。

“妙招”一：一般以三個(gè)視圖中的特殊圖形為底面，通過(guò)其他兩個(gè)視圖（三角形）確定高。

4 ? 求棱錐的內(nèi)切球?

“妙招”六：將內(nèi)切球的球心與棱錐的各個(gè)頂點(diǎn)相連，將棱錐分割成以原棱錐的面為底面、以?xún)?nèi)切球的半徑為高的小棱錐，根據(jù)分割前后的體積相等，列出關(guān)于半徑R的方程。若棱錐的體積為R，表面積為S，則內(nèi)切球的半徑。

從辯證法的角度來(lái)分析，在解決比較困難的空間圖形問(wèn)題時(shí)，可先將其轉(zhuǎn)化為較易解決的小問(wèn)題，再將這些小問(wèn)題整合，從而使問(wèn)題得到解決。

【參考文獻(xiàn)】

[1]熱孜萬(wàn)古麗·肉孜.新課改下高中閱讀課開(kāi)展的策略探索[J].課程教育研究，2016（28）.

[2]陳建國(guó).初中數(shù)學(xué)課堂中“問(wèn)題引導(dǎo)”的策略探索[J].數(shù)學(xué)教學(xué)，2017（3）.

【作者簡(jiǎn)介】

李風(fēng)（1983～），女，漢族，山西長(zhǎng)治人，碩士，講師，太原市高級(jí)技工學(xué)校（太原技師學(xué)院）黨政辦公室。研究方向：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。