遂寧市大英縣國志雙語學(xué)校 唐明國

唐明國

遂寧市大英縣國志雙語學(xué)校理事長、校長，中國民辦教育家協(xié)會(huì)理事，中國民辦教育發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事，“中國鄉(xiāng)村民辦教育改革創(chuàng)新杰出人物”。所創(chuàng)辦的國志雙語學(xué)校獲中國民辦教育家協(xié)會(huì)授予“中國鄉(xiāng)村民辦教育AAA級示范學(xué)?！?。

去年九月的一天上午，我從操場回到辦公室，課間操的旋律仍縈繞在耳畔，孩子們的活力還浮現(xiàn)在眼前，這也許是我每天最輕松愜意的時(shí)候。剛剛坐下來，辦公室門就被一個(gè)衣著樸實(shí)的老大爺輕輕推開：“唐校長，您好！”問候中顯得心情十分激動(dòng)。

當(dāng)我還未來得及答話，他又開口道：“唐校長，我家楊明（化名）考上了大學(xué)，感謝您，感謝學(xué)校，您看，這是他的錄取通知書！”

說起楊明這個(gè)孩子，我印象深刻。楊大爺?shù)膬鹤觾合保簿褪菞蠲鞯母改?，一個(gè)在上海打工，一個(gè)在成都上班，根本沒有時(shí)間照管孩子。楊明在小學(xué)五年級之前，一直成績優(yōu)異，但就是在這兩年，他的父母因?yàn)殚L時(shí)間分居鬧起了離婚，受到父母的影響，13歲的楊明成績直線下滑，每天放學(xué)回了家，也不再像以前那樣看書做作業(yè)，而是看電視玩手機(jī)，偶爾放學(xué)了還不按時(shí)回家，拿了爺爺?shù)腻X偷偷地和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲。這學(xué)期剛剛開校，楊明就因?yàn)樘诱n去網(wǎng)吧，受到老師的嚴(yán)厲批評，這一切讓楊明失去了信心，繼而產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。楊大爺為此操碎了心，他打聽到我們學(xué)校是一所全寄宿制學(xué)校，且依山傍水，遠(yuǎn)離城市的喧囂，完全擺脫了網(wǎng)吧的干擾。于是，楊大爺就想讓楊明換個(gè)環(huán)境，到我們學(xué)校來插班讀書。

第一次見面，我問孩子：“你小學(xué)的時(shí)候語文和數(shù)學(xué)能考多少分？”

他說：“都能考90多分?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，不錯(cuò)！底子很好，那么上學(xué)期期末你的語文、數(shù)學(xué)和英語分別考了多少呢？”

這一下他小聲地說：“數(shù)學(xué)差兩分就能及格，英語考得不好，語文沒及格是因?yàn)闆]寫作文?！?/p>

“為什么不寫作文？”我又問。

“因?yàn)樽魑念}目是‘幸福的家’。我反復(fù)思考無從下筆，不知道該怎么寫，我也不想寫?！闭f到這里，他的眼眶里噙滿了淚水。孩子的爺爺在旁邊也深深地嘆了一口氣。

看到氣氛有些沉重，我連忙轉(zhuǎn)移話題，找來學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的老師，對楊明的學(xué)業(yè)水平和進(jìn)步空間進(jìn)行了測評。得到肯定的答復(fù)之后，我將他編入八年級二班。

后面兩年，楊明重新找回了信心。他經(jīng)過老師的幫助和自己的努力，以優(yōu)異的成績考上了國家級重點(diǎn)高中后，母親也與父親重歸于好，并回老家來照顧他。如今他不負(fù)眾望，又考上了大學(xué)，相信他以后的人生道路會(huì)越走越順暢。

每當(dāng)工作之余，我回想起這十年辦學(xué)的風(fēng)雨歷程，雖有許多不為人知的艱辛，但看到學(xué)生轉(zhuǎn)化成才后，更多的是感到欣慰。我們這所學(xué)校從幼兒園到初中，現(xiàn)有1200余名學(xué)生，其中留守兒童占80%以上。堅(jiān)持立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，這就是一個(gè)鄉(xiāng)村民辦教育舉辦人的初衷和扛在肩上沉甸甸的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。