摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的變化和時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游也不斷地發(fā)展完善，并且成為我國(guó)很受歡迎的一種旅游形式，但是在鄉(xiāng)村旅游不斷普及的過(guò)程當(dāng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題體現(xiàn)在缺乏高素質(zhì)的旅游人才，不能夠更好地使鄉(xiāng)村旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，缺乏必要的行為模式和相關(guān)人才，因此對(duì)于鄉(xiāng)村旅游發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該做出合理的解決措施，這樣才能使鄉(xiāng)村旅游的人才得到培養(yǎng)，進(jìn)而使旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型;鄉(xiāng)村旅游;培養(yǎng)

在我國(guó)現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)不斷迅猛發(fā)展的時(shí)候，鄉(xiāng)村旅游業(yè)依托于飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)也得到了新的生機(jī)和活力，它屬于一種比較新型的模式，這種模式在如今我國(guó)城市化不斷發(fā)展完善的背景下也變得更加受歡迎，并且隨著更多的農(nóng)村人口往城市遷移，越來(lái)越多的回鄉(xiāng)情感被激發(fā)，并且很多城市的人們也更加向往回歸自然和原生態(tài)的鄉(xiāng)村進(jìn)行身心的放松，以消除在大城市生活和工作的疲憊。鄉(xiāng)村旅游業(yè)就是在這種背景下不斷地發(fā)展完善起來(lái)，但是受到人們的歡迎是一方面，如果沒(méi)有新型鄉(xiāng)村旅游人才對(duì)此做出很好的規(guī)劃就不能使人們有很好的旅游經(jīng)驗(yàn)，不利于鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。

一、鄉(xiāng)村旅游人才的現(xiàn)狀

（一）缺乏專業(yè)人才

在我國(guó)現(xiàn)階段對(duì)于專業(yè)鄉(xiāng)村人員的培養(yǎng)還不夠全面和深入，大多數(shù)情況下對(duì)于鄉(xiāng)村旅游人才的培養(yǎng)還集中在大專相關(guān)院校中。但是在這些院校中對(duì)于鄉(xiāng)村旅游人才的培養(yǎng)也沒(méi)有一個(gè)完善的制度體系，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視理論而脫離實(shí)際，很多這樣培養(yǎng)出來(lái)的鄉(xiāng)村旅游方面的人才都不能真正了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，那么在進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游建設(shè)過(guò)程當(dāng)中就不能夠很好地發(fā)揮原本人才所能起到的作用，不夠?qū)I(yè)，不能真正為鄉(xiāng)村旅游的困境做出貢獻(xiàn)。從另一個(gè)方面來(lái)講，即使大專院校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才，進(jìn)入到鄉(xiāng)村當(dāng)中為鄉(xiāng)村旅游建設(shè)工作盡自己的一份力量，但是現(xiàn)階段我國(guó)的鄉(xiāng)村旅游建設(shè)職權(quán)大多在村委會(huì)的干部手里，大學(xué)生沒(méi)有辦法真正運(yùn)用自己的知識(shí)，而村委會(huì)干部沒(méi)有經(jīng)過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有形成一套完善的鄉(xiāng)村旅游建設(shè)體系，一部分村委會(huì)干部還存在思想落后的問(wèn)題，這些都會(huì)限制鄉(xiāng)村旅游的蓬勃發(fā)展。從宣傳方面來(lái)講，現(xiàn)階段我國(guó)的許多鄉(xiāng)村雖然具備很好的旅游條件，但是沒(méi)有做好宣傳工作，導(dǎo)致大好的旅游資源限制在了小小的鄉(xiāng)村中，沒(méi)有發(fā)揮鄉(xiāng)村環(huán)境本身的作用，很多村委會(huì)干部沒(méi)有宣傳意識(shí)，或者即使想要宣傳也迫于沒(méi)有宣傳的知識(shí)體系而不得法，沒(méi)有能夠真正起到宣傳的作用。這些都會(huì)導(dǎo)致外界不夠了解鄉(xiāng)村的發(fā)展和環(huán)境，對(duì)鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的大專院校而言也沒(méi)辦法及時(shí)獲取鄉(xiāng)村發(fā)展的信息，這些都不利于人才的培養(yǎng)和鄉(xiāng)村旅游的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）對(duì)人才重要性的認(rèn)識(shí)不足

很多鄉(xiāng)村干部的思想不夠先進(jìn)，較為落后，導(dǎo)致對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展意識(shí)不夠，更沒(méi)有足夠的意識(shí)去引進(jìn)和培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人才，這些情況都會(huì)導(dǎo)致鄉(xiāng)村旅游人才的缺乏。鄉(xiāng)村旅游作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，很多體系還沒(méi)有發(fā)展完善起來(lái)，對(duì)應(yīng)的管理者也缺乏長(zhǎng)期的規(guī)劃，鄉(xiāng)村旅游對(duì)應(yīng)的就缺少長(zhǎng)期目標(biāo)，只著眼于眼前利益是無(wú)法使鄉(xiāng)村旅游做可持續(xù)發(fā)展的，同時(shí)也不利于人才的引進(jìn)，因?yàn)楝F(xiàn)階段我國(guó)的鄉(xiāng)村旅游人才在院校進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，更多的是到鄉(xiāng)村當(dāng)中親身參與鄉(xiāng)村旅游建設(shè)從而使自己的實(shí)踐能力得以提高，只有理論知識(shí)而不結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就沒(méi)有辦法使鄉(xiāng)村旅游人才更好地融入當(dāng)?shù)芈糜谓ㄔO(shè)，也不利于他們發(fā)揮作用。但是對(duì)于只有理論知識(shí)的鄉(xiāng)村旅游人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中也是需要一定成本的，如果管理者不把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，只看到眼前的利益得失，就無(wú)法投入一定的精力對(duì)鄉(xiāng)村人才進(jìn)行培養(yǎng)，這樣就很不利于鄉(xiāng)村旅游的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。很多鄉(xiāng)村的村委會(huì)干部作為鄉(xiāng)村旅游的推動(dòng)者和重要力量，沒(méi)有清晰的意識(shí)對(duì)自己進(jìn)行二次教育和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)，這樣就會(huì)是的管理層面素質(zhì)不夠，也會(huì)阻礙鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展建設(shè)。對(duì)于這種現(xiàn)狀就需要從根本上解決問(wèn)題，從相關(guān)體系著手，建造一套完整的培訓(xùn)體系，在社會(huì)上也加大對(duì)于旅游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重視，這樣才能從多個(gè)方面加速鄉(xiāng)村旅游建設(shè)的發(fā)展完善。

（三）人才的培養(yǎng)與發(fā)展形勢(shì)不符

現(xiàn)階段隨著我國(guó)鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展地越來(lái)越好，更多的鄉(xiāng)村注意到了這一發(fā)展機(jī)會(huì)，也紛紛投入到鄉(xiāng)村旅游的建設(shè)當(dāng)中，與這一現(xiàn)狀相匹配的就是對(duì)于人才的需求大幅上升。但是鄉(xiāng)村旅游人才的引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制還沒(méi)有發(fā)展完善，真正懂如何進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游建設(shè)的人才少之又少，因此很多鄉(xiāng)村旅游中的服務(wù)人員和建設(shè)管理人員都是當(dāng)?shù)氐拇迕窕蛘叽逦瘯?huì)干部，雖然對(duì)于本地的情況很了解，但是沒(méi)有形成鄉(xiāng)村旅游介紹和服務(wù)機(jī)制，對(duì)于來(lái)鄉(xiāng)村旅游的人來(lái)說(shuō)，來(lái)此地進(jìn)行旅游的目的是修養(yǎng)身心或者回歸自然，但是沒(méi)有舒適的住宿條件和服務(wù)機(jī)制就會(huì)使得旅游者的體驗(yàn)感大打折扣，非常不利于鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)久和可持續(xù)發(fā)展。

（四）缺乏對(duì)于人才的吸引

鄉(xiāng)村旅游的主要陣地是在風(fēng)景優(yōu)美，有自然風(fēng)光的鄉(xiāng)村，但是我國(guó)很多鄉(xiāng)村發(fā)展較為落后，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善，相應(yīng)的食宿條件也很不好，這就對(duì)于人才的吸引力造成不利影響。很多鄉(xiāng)村都是遠(yuǎn)離城市和工業(yè)化，更有些鄉(xiāng)村交通都不夠完善，這就使得一部分雖然有專業(yè)知識(shí)但是不愿受苦的鄉(xiāng)村旅游人才望而卻步，不利于人才的引進(jìn)。另一方面就是鄉(xiāng)村旅游現(xiàn)階段沒(méi)有形成長(zhǎng)期平穩(wěn)發(fā)展的體系，很多地方只存在季節(jié)性旅游，這就會(huì)使得一年中鄉(xiāng)村旅游發(fā)展時(shí)快時(shí)慢，對(duì)于旅游人才來(lái)說(shuō)相應(yīng)的收入也不夠穩(wěn)定，這也會(huì)制約鄉(xiāng)村旅游人才的引進(jìn)。

二、鄉(xiāng)村旅游人才的培養(yǎng)

（一）發(fā)揮地方政府的作用

對(duì)于鄉(xiāng)村旅游來(lái)說(shuō)，所在地的當(dāng)?shù)卣侵苯庸茌牭模虼税l(fā)揮地方政府對(duì)于鄉(xiāng)村旅游人才的引進(jìn)作用非常重要。當(dāng)?shù)卣辛藢?duì)于鄉(xiāng)村旅游人才剛需的清晰認(rèn)知，對(duì)于鄉(xiāng)村旅游業(yè)來(lái)說(shuō)就是有了一個(gè)指導(dǎo)方向。除此之外也要對(duì)于當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村旅游建設(shè)做出全面的長(zhǎng)期規(guī)劃，起好引領(lǐng)作用，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光和當(dāng)?shù)氐奶厣龀鲂麄?，并大力引進(jìn)相關(guān)鄉(xiāng)村旅游人才，加強(qiáng)對(duì)于旅游人才的重視。

（二）發(fā)揮高校的作用

鄉(xiāng)村旅游人才的初始培養(yǎng)是在大專院校，因此對(duì)于大專院校來(lái)說(shuō)。增設(shè)有建設(shè)性的鄉(xiāng)村旅游課程以及完善教學(xué)體制，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，都是非常有必要的創(chuàng)新教學(xué)手段。也可以進(jìn)行旅游專業(yè)課程的宣傳和擴(kuò)招，加大對(duì)于鄉(xiāng)村旅游這一課程的重視程度，對(duì)于人才進(jìn)行系統(tǒng)化的、不脫離實(shí)際的培養(yǎng)和教學(xué)。還可以通過(guò)校企聯(lián)合的模式，給需要進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生真正進(jìn)入鄉(xiāng)村體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣就能使人才培養(yǎng)更加全面和專業(yè)。

（三）發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用

好的鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能使得社會(huì)上對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的重視程度增高，還能夠切身為人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)，隨著我國(guó)鄉(xiāng)村旅游的不斷發(fā)展，就更應(yīng)該開(kāi)設(shè)各種類型的鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以保障鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。例如可以在多開(kāi)展一些機(jī)構(gòu)內(nèi)的旅游人才競(jìng)賽或是其他的有關(guān)鄉(xiāng)村旅游的活動(dòng)，使得鄉(xiāng)村旅游這一領(lǐng)域不再陌生，對(duì)于真正有需求的鄉(xiāng)村旅游人才也能有系統(tǒng)的培訓(xùn)，后續(xù)更加得心應(yīng)手地投入鄉(xiāng)村旅游的建設(shè)工作當(dāng)中。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游也蓬勃發(fā)展起來(lái)，人們對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的需求也不斷上升，在此背景下我國(guó)政府對(duì)于鄉(xiāng)村旅游建設(shè)的重視程度也不斷提高，因此發(fā)展過(guò)程中對(duì)于旅游人才的需求大幅上漲，鄉(xiāng)村旅游人才的引進(jìn)和培養(yǎng)和對(duì)于鄉(xiāng)村旅游來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此對(duì)這一過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并做出相應(yīng)解決措施，才能夠使得我國(guó)鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：劉繡春（1981—），女，湖南臨湘人，講師，管理學(xué)碩士，主要從事旅游職業(yè)教育研究。