Q1 請簡單說說動畫《中國青年，值得托付》的創(chuàng)作過程。

木小雨：2020年3月16日，疫情期間，我接到了北京來的電話，他們邀請我參與新華社為抗疫英雄特別制作的黑白動漫，讓我為抗疫英雄們畫一些素描作品。這對我來說是一件很有意義的事情，在這個(gè)特殊的時(shí)期，能用自己的專業(yè)為國家做些什么，我義不容辭。

隨后，我拿到了一個(gè)音樂Demo，這是為抗疫英雄譜寫的一首歌曲。我們的畫需要配在歌曲的MV里。聽完歌曲，我很激動，覺得如果只是單調(diào)的素描插圖，可能無法表達(dá)對抗疫英雄們的那份感激和敬意。于是，我就向北京的導(dǎo)演提出了做動畫的想法。風(fēng)格上，我覺得有力量的版畫效果更適合刻畫英雄們的形象。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)同意了。時(shí)間緊迫，我連夜趕出了一些小樣，第二天，畫面的風(fēng)格也得到了大家的肯定。

Q2 在動畫的創(chuàng)作過程中有什么樣的困難呢？

木小雨：我們遇到的第一個(gè)困難，就是時(shí)間太緊迫了。這支MV是在五四青年節(jié)送給參與抗疫的青年人的特殊禮物，所以我們的制作周期只有1個(gè)月。

并且因?yàn)橐咔?，大家分散在全國各地，我很難聯(lián)系和凝聚伙伴們，所以我們的人力也非常有限，溝通也不太方便。

為了抓緊時(shí)間，我回看了大量的新聞報(bào)道，先開始了內(nèi)容的構(gòu)思，同時(shí)保持和北京導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)及后期團(tuán)隊(duì)的電話溝通。時(shí)間有限，而選擇全部用紙筆手繪是件很耗時(shí)耗力的事情，加上在家中設(shè)備簡陋，這些都增加了創(chuàng)作動畫的難度。當(dāng)時(shí)，我們花了三到四天的時(shí)間，討論和繪制完成了所有的分鏡，接著就開始了內(nèi)容的繪制。我喜歡手繪的感覺，有溫度，有感情，傳統(tǒng)、笨拙卻充滿力量。

Q3 動畫中紙鶴的構(gòu)思非常巧妙，您是如何獲得靈感的？

木小雨：在創(chuàng)作整個(gè)動畫時(shí)，我想有個(gè)象征的意象帶領(lǐng)著它。這個(gè)意象也許不是人本身，卻能串聯(lián)起整個(gè)故事?？伤唧w是什么呢？

新聞中有這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)年輕的95后女護(hù)士，在出發(fā)馳援武漢的大巴上，折了一只紙鶴。我看到這個(gè)片段時(shí)，正好聽見歌詞里面那句“黃鶴啊你現(xiàn)在在什么地方，快回來守護(hù)你的故鄉(xiāng)”，瞬間，一種難以名狀的感動，在我心里升起又落下。黃鶴樓是武漢的地標(biāo)，很多人都說，疫情結(jié)束后，第一個(gè)要去的地方就是黃鶴樓。而紙鶴，代表著人們美好的愿景。于是我敲定了紙鶴這個(gè)意象，然后開始了具體的分鏡工作。

獨(dú)家幕后

Q4 可以和我們談?wù)剟赢嬛写罅渴褂煤诎缀图t色的原因嗎？

木小雨：根據(jù)分鏡的畫面需求，我融入了合適的新聞圖片，并用黑白版畫的效果進(jìn)行了繪畫處理。動畫分為兩個(gè)部分，前半段是疫情爆發(fā)，我們面對這場戰(zhàn)“疫”，出征，各行各業(yè)奮力抗疫的部分，用了大量的黑色;后半段是希望，是勝利，是英雄們的群像，紙鶴涅槃，畫面逐漸變得明亮，并且加入了奇跡的顏色——中國紅。

我們采用了一些分層動畫、少量的逐幀動畫和三維動畫渲染二維效果來完成整部片子。我們用的方法非常傳統(tǒng)，在這個(gè)過程中，我把需要的畫面都手繪出草圖，清稿，勾線，涂黑，掃描到電腦里，再合成。顏色的漸變在每一張手繪稿上都有所表現(xiàn)。

Q5 隔離期間的創(chuàng)作與平時(shí)的創(chuàng)作有什么不同？

木小雨：隔離期間，一些設(shè)備、工具不在身邊，這讓我回到了最原始的繪制創(chuàng)作方式上，與人溝通也只能電話視頻，這些確實(shí)帶來了一些小小的困難。但隔離讓我的時(shí)間更加整塊，更加投入、專注，而且抗疫英雄的報(bào)道也一直激勵著我的創(chuàng)作。

Q6 在還原抗疫新聞事件時(shí)，哪一則新聞最觸動您？

木小雨：疫情期間，感動我的人和事有很多。義無反顧地簽下請戰(zhàn)書的勇士們，陪病人曬太陽的醫(yī)生，跳芭蕾送病人出院的護(hù)士，不眠不休建醫(yī)院的工人，運(yùn)送物資的軍人們，臉龐上被勒出血痕的年輕志愿者們……他們都觸動著我。

筆意凌云

小雨老師的動畫課堂

動畫是一個(gè)從無到有的過程。最開始，我們要在大腦的畫布中，想好動畫的內(nèi)容，構(gòu)思如何用視覺語言呈現(xiàn)需要表達(dá)的故事，思考如何用鏡頭交代敘事邏輯和結(jié)構(gòu)。

動畫的制作過程可以大致分成：內(nèi)容構(gòu)思→文字腳本→分鏡→草圖繪制→手繪元素→矢量手繪的元素→動畫特效制作→AE合成→配樂→成片。

這其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，都需要動畫制作人勤奮堅(jiān)定、充滿耐心地去修改和完善。讓我們跟著小雨老師，解密動畫制作的奇妙過程吧。

① 分鏡

② 動畫元件素材

④ 合成

③AE后期動畫效果

⑤ 成片

疫情期間，《少年博覽·閱讀與寫作》編輯部收到了來自全國各地的許多抗疫作文。然而，大部分作文都太過同質(zhì)化，仿佛是機(jī)器人用“復(fù)制”“粘貼”寫出來的文字，沒有溫度，沒有力量，也沒有明顯的辨識度。

真正打動人的，永遠(yuǎn)是寫著自己名字的個(gè)性作品。哪怕這份作品不完美，只要你能在作品中的某一個(gè)細(xì)節(jié)，寫出自己的巧思，也會讓你的文字變得動人起來。

此次采訪的最后，小雨老師對我們說：“獨(dú)白是我最鐘意的一種表達(dá)方式。獨(dú)白的時(shí)候，靈魂就是你自己的聚光燈。我相信，只有藝術(shù)的本質(zhì)語言能跨越巴別塔。作品是自己思考的一個(gè)輸出口，形成過程中它會和你產(chǎn)生很繁雜的關(guān)系，可是一旦自己逃出了畫框，就特別想將作品從它自身以外的東西中解脫出來，獲得獨(dú)立，讓觀眾去傾聽它自己的獨(dú)白?！?/p>

在小雨老師的藝術(shù)作品中，總有一個(gè)蜷縮在角落里的男孩，孤獨(dú)而保持自我，倔強(qiáng)而永不妥協(xié)。小雨老師說，在他的噩夢中，他總是被人或巨獸追逐，然后像被上了發(fā)條一樣，折疊成奇怪的形狀。他創(chuàng)作的過程，正是他與自己和解的過程。

也許有一天，他會創(chuàng)作一幅男孩的身體完全舒展開的作品，這是他真正與靈魂中的另一個(gè)自己和解的高光時(shí)刻。但這一切，都應(yīng)由他自己決定。因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作，最終是屬于作者一個(gè)人的故事。

如果我們也能像小雨老師，或者其他的逐夢者一樣，在很年輕時(shí)，就能找到自己想做的事情，就是幸福的。即使走上這條道路后，會有迷茫和失落，會有長夜和低谷，但只要在路上，就會有收獲。

拿起筆吧，每天在本子上記錄一些屬于你的思想，用文字或是繪畫都可以。它們可以不完整，但它們一定是來源于你的生活、你的靈魂、你的呼吸。即使它們沒有被發(fā)表，那也是你自我求索的一個(gè)過程。

你永遠(yuǎn)不會知道，哪一顆創(chuàng)作的種子，日后會改變你的人生。在追尋夢想的道路上，不管多遠(yuǎn)的距離，越努力就會越靠近。讓我們一起，出發(fā)吧！

獨(dú)白的力量 疏星

采訪后記

Q1 從什么時(shí)候開始喜歡畫畫的？說說您成長路上與畫畫有關(guān)的故事。

木小雨：我小時(shí)候喜歡亂涂亂畫，父親給我一些粉筆，我就可以在角落呆一下午。我有個(gè)醫(yī)生姑父，很會畫畫，每次他來家里做客，總是會被我纏著畫東西。從小，我就不想錯(cuò)過任何向身邊會畫畫的人學(xué)習(xí)的機(jī)會。

后來上學(xué)出黑板報(bào)，因?yàn)楫嫷煤?，我被老師表揚(yáng)了，小小的“虛榮心”被激發(fā)了。漸漸的，我看到一些漫畫雜志上的畫，覺得自己可以畫得比他們好看。我就去投稿，很快被刊登了。四年級，我天不怕地不怕地在學(xué)校成立小小漫畫社，開始嘗試畫漫畫;五年級，我開始在出版物上連載漫畫了，雖然稿費(fèi)只有八塊、十塊，最高的大概三十塊吧，但是拿去買雪糕、小餅干，也很開心。

相關(guān)接觸越來越多，我就越來越喜歡畫畫。高中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，家人很反對我畫畫。最低落時(shí)，一個(gè)安徽師范大學(xué)油畫專業(yè)的大四學(xué)生很喜歡我畫的東西，覺得我放棄畫畫很可惜，于是我就跟在他后面學(xué)習(xí)，了解繪畫更多的可能性。他不僅沒有收費(fèi)，還給我?guī)砗芏嘤彤嬌系膯⒚伞Ｖ罂即髮W(xué)，我毅然報(bào)考了繪畫專業(yè)。

Q2 您最喜歡的國漫作品是什么？談?wù)剣缃竦陌l(fā)展。

木小雨：輝煌時(shí)期的中國動畫是享譽(yù)世界的。比如，萬氏兄弟的動畫片《鐵扇公主》，直接影響日本國寶級動畫漫畫大師手冢治蟲走上了動畫之路。之后萬籟鳴老先生和上海美術(shù)電影制片廠合作的《大鬧天宮》，也在世界動漫行業(yè)獲得了非凡的地位。水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》更是一個(gè)動畫制作史上的奇跡。

還有《天書奇譚》《神筆馬良》等，這些動畫讓我記憶猶新?，F(xiàn)在我們的資訊越來越發(fā)達(dá)，看到世界上的優(yōu)秀作品越來越多。迪士尼動畫，歐洲動畫，日本動漫，確實(shí)都有各自的優(yōu)點(diǎn)和吸引力。而我們國產(chǎn)動漫因?yàn)槭袌龅年P(guān)系，有一段時(shí)間出產(chǎn)了大量的低齡化作品，不過近幾年，國產(chǎn)動漫又在迅速崛起。不管是創(chuàng)作、制作質(zhì)量，還是票房口碑，《大圣歸來》《哪吒》《羅小黑戰(zhàn)記》《白蛇緣起》等都取得了非常好的成績。

Q3 您來自蕪湖，談?wù)劵罩輦鹘y(tǒng)文化以及故鄉(xiāng)對您藝術(shù)創(chuàng)作的影響。

木小雨：“白墻灰瓦碧竹青池”的徽州情結(jié)一直刻在我的骨子里。小時(shí)候，家人帶我去祠堂祭祖，追著四腳蛇穿過茶園，經(jīng)過歲月見證下的高大牌坊，我和小伙伴們在灰磚巷子里面快樂地奔跑。

聽風(fēng)過竹林的沙沙聲，靠在大人的腿上，看灰瓦上爬過形態(tài)各異的白云……現(xiàn)在，這一切還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的夢中。兒時(shí)的家里，有一個(gè)種了葡萄樹的院子，我和母親經(jīng)常會在那邊發(fā)呆，她會指著潮濕的徽州特有的墻上的霉跡，問我像什么?，F(xiàn)在想來，這可能就是我圖形創(chuàng)作的啟蒙了。

蕪湖還有一個(gè)清代時(shí)就出了名的工藝美術(shù)——鐵畫。鐵畫有水墨的意蘊(yùn)，工筆的細(xì)膩，又充滿了力量氣節(jié)，而且塑造了紙上很難雕琢的空間感。這個(gè)也給了我很大啟發(fā)，讓我意識到繪畫不要拘泥于固有的材質(zhì)。

我們用畫筆說話

你想知道藝術(shù)家的童年是什么樣的嗎？

所有童年時(shí)不善于表達(dá)的孩子，都會將心情訴諸線條或是文字。

他們并不是不說話，他們只是用另一種語言表達(dá)自己的內(nèi)心。

當(dāng)你不懂如何去表達(dá)時(shí)，不妨去創(chuàng)作吧，

文學(xué)和藝術(shù)的大門，永遠(yuǎn)向每一個(gè)孩子敞開。

Q4 請給喜歡繪畫和夢想成為藝術(shù)家的孩子們一些建議。

木小雨：繪畫是一種觀察世界的方法。學(xué)了繪畫，我們就多了一種看世界的方式，多了一種表達(dá)自己想法的語言。

小時(shí)候，在我爸單位，我拿廢草稿紙畫畫，沒有人教我，純粹是出于我自己的愛好。我覺得，喜歡畫畫的孩子肯定是充滿生命力、滿腦子古怪想法的“小機(jī)靈”。而在有自己的眼光的同時(shí)，也要打開視野，多去了解藝術(shù)史，多看看經(jīng)典，多觀察，多思考，才能創(chuàng)作出屬于自己的特色作品。技術(shù)很重要，想法更可貴。