方高

春暖花開日，返校復(fù)學(xué)時(shí)。常態(tài)化的疫情防控給學(xué)校管理帶來了考驗(yàn)，也給廣大思政教育工作者帶來了挑戰(zhàn)。下面，筆者就這段時(shí)間學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)踐與研究談幾點(diǎn)思考。

大課間是學(xué)校的德育暨體育課程之一，肩負(fù)著以活動(dòng)為載體全面育人、調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的重任。然而，在今年常態(tài)化防控新冠肺炎疫情的背景下，“不聚集、不扎堆”的理念深入人心，與集中出列的大課間活動(dòng)產(chǎn)生了沖突。對(duì)天性活潑的小學(xué)生來說，如何讓他們安全度過長達(dá)25分鐘的大課間又學(xué)有所獲，這是特殊時(shí)期學(xué)校管理中的一個(gè)課題。對(duì)于我們思政工作者來說，必須開啟智慧，看到危中有機(jī)，做到化危為機(jī)。因此，大課間的革新便應(yīng)運(yùn)而生。

觸動(dòng)心靈的教育才是好的教育。在常態(tài)化疫情防控期間，大課間變的是形式，不變的是育人宗旨和育人情懷。作為小學(xué)思政課工作者，少先隊(duì)員們臉龐洋溢的笑容就是對(duì)我們最大的肯定。在后續(xù)的大課間安排上，我們將以校園廣播和班班通系統(tǒng)為主要途徑，在內(nèi)容和形式上進(jìn)一步豐富，努力打造學(xué)生想聽愛學(xué)的“熱門課”。

插上實(shí)踐與思索的翅膀，我們特殊時(shí)期的大課間，是五育并舉的新課堂，更是隊(duì)旗飄揚(yáng)的思政大課堂。