孟瑜

摘要：思想政治教育方法是為了達(dá)到一定的教育目的而采取的手段和途徑。為了繼承和發(fā)展思想政治教育方法，適應(yīng)國內(nèi)外形勢(shì)和人們思想觀念的變化，必須提高思想政治教育方式方法的多樣性，創(chuàng)新思想政治教育方法。創(chuàng)新運(yùn)用多種載體，綜合應(yīng)用其他學(xué)科理論與方法，提高思想政治教育方法多樣性和豐富性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育方法;多樣性;創(chuàng)新

十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視、全面推進(jìn)思想政治教育工作的開展，思想政治工作一直以來都是一條重要的“生命線”。而思想政治教育方法，是完成思想政治教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)所必不可少的手段。要想做好思想政治工作，就要注意思想政治教育的方法和手段。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，受教育者呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)和不同于以往的需求，只有提高思想政治教育方式方法的多樣性和豐富性，才能更好地適應(yīng)這種新的態(tài)勢(shì)。

一、思想政治教育方法的內(nèi)涵和特征

早在我國古代，就有關(guān)于“方法”一詞的解釋：“方法，行事之條理也?！雹佻F(xiàn)在，我們通常認(rèn)為方法是指為了獲得某種東西，或者為了達(dá)到某種目的而采取的手段、行為。思想政治教育方法，可以說是教育者和受教育者，為了達(dá)到一定的教育目的而采取的手段和行為。黑格爾說過：“在探索的認(rèn)識(shí)中，方法也就是工具，是在主體方面的某個(gè)手段，主題方面通過這個(gè)手段和客體相聯(lián)系?！雹谒裕枷胝谓逃椒?，也可以說是教育者和受教育者之間的溝通橋梁。

二、創(chuàng)新思想政治教育方法的必然性

十八大以來，黨提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”，并不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新。思想政治教育作為黨的一項(xiàng)重要工作，要想適應(yīng)國家的發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效，就必須也進(jìn)行創(chuàng)新。

1.提高思想政治教育方法的多樣性和豐富性是繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的需要

思想政治教育是在繼承與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一中發(fā)展的。共產(chǎn)黨成立以后，在長(zhǎng)久以來的實(shí)踐中形成了具有黨自身特色，具有中國特色的思想政治教育方法，這些方法保證了黨思想政治工作的穩(wěn)步推進(jìn)。我們必須繼承黨思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分利用好這些科學(xué)的方法，更好地完成思想政治工作。我們要在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革和發(fā)展。當(dāng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，受教育者的訴求，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了新的變化，黨的實(shí)踐與理論都證明了思想政治教育只有在不斷創(chuàng)新中才能得到加強(qiáng)和改進(jìn)。

2.提高思想政治教育方法豐富性和多樣性是適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要

國際形勢(shì)上，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)仍然激烈，西方國家企圖“分化”和“西化”中國。并且，當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)把世界聯(lián)系成一個(gè)緊密的集合體，為西方國家對(duì)我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透提供了便利。國內(nèi)形勢(shì)中，“我國已經(jīng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，隨著社會(huì)主要矛盾的變化，發(fā)展的內(nèi)涵、理念和方式、環(huán)境和條件、水平和要求與過去有很大不同?！雹垡虼?，思想政治教育只有創(chuàng)新自身，才能抵御當(dāng)前紛繁復(fù)雜的形勢(shì)。

三、提高思想政治教育方法豐富性和多樣性的路徑探究

注意思想政治教育方式方法的豐富性和多樣性，已是當(dāng)前思想政治教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，有以下三種方法來提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

1.創(chuàng)新運(yùn)用多種載體

思想政治教育載體既包括傳統(tǒng)的語言文字、各種活動(dòng)等，也包括現(xiàn)代傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等。只有根據(jù)思想政治教育內(nèi)容和對(duì)象，選擇適當(dāng)?shù)妮d體，對(duì)載體的選擇應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化，才能提高思想政治教育方式方法的豐富性和多樣性。并且，不同的思想政治教育載體之間不是互相分離，彼此獨(dú)立的，而是彼此之間都存在著交叉關(guān)系，只有綜合運(yùn)用多種載體，才能提高思想政治教育方法的多樣性和豐富性，才能保證教育的合力。

2.借鑒融合其他學(xué)科方法

思想政治教育學(xué)理論上是一門交叉學(xué)科，同其他學(xué)科有密切的聯(lián)系。因此在運(yùn)用思想政治教育方法時(shí)，應(yīng)借鑒融合其他學(xué)科的先進(jìn)方法，既要堅(jiān)持以馬克思主義為自己的理論基礎(chǔ)，又要結(jié)合心理學(xué)、哲學(xué)、等其他學(xué)科的科學(xué)研究成果和方法。進(jìn)而提高思想政治教育方法的豐富性和多樣性。通過多學(xué)科整合，實(shí)現(xiàn)“以我為主”和“為我所用”。

3.注重“隱性教育”在思想政治教育中的應(yīng)用

所謂隱性思想政治教育，就是指利用隱性思想政治教育資源，采取比較含蓄、隱蔽的形式，潛移默化地進(jìn)行教育，從而取得更好的教育效果。只有充分利用好“隱性教育”方法，才能提高思想政治教育方法的豐富性和多樣性。進(jìn)行隱性思想政治教育方法，要充分利用活動(dòng)載體，并且要注意榜樣的引領(lǐng)模范作用。

注釋：

①《中文大辭典》第15冊(cè)，第230頁

②黑格爾.《邏輯學(xué)》

③《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義三十講》中共中央宣傳部.學(xué)習(xí)出版社

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