赫鵬飛 于洋

摘要：推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”，是軍隊(duì)院校在日常工作中的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前“三進(jìn)入”面臨的全新形勢(shì)與現(xiàn)實(shí)問題，軍隊(duì)院校應(yīng)把聚焦內(nèi)容創(chuàng)新、擅用影視媒介、摒棄過時(shí)做法作為著力點(diǎn)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”的工作實(shí)效。

關(guān)鍵詞：黨的創(chuàng)新理論；三進(jìn)入；著力點(diǎn)

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的創(chuàng)新理論，是軍隊(duì)院校開展思想政治教育與日常課堂教學(xué)的重要內(nèi)容；切實(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在教育領(lǐng)域“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”（即實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)入”），是軍隊(duì)院校在日常工作中的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。從“三進(jìn)入”的具體對(duì)象來講，軍隊(duì)院校目前承擔(dān)有生長(zhǎng)干部學(xué)員、國(guó)防生學(xué)員、大學(xué)生士兵學(xué)員、研究生學(xué)員、進(jìn)修干部學(xué)員、士官學(xué)員等眾多類型的人才培養(yǎng)任務(wù)。怎樣結(jié)合青年學(xué)員的人才培養(yǎng)方案做好黨的創(chuàng)新理論的全方位、無間斷融入，怎樣用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)并啟發(fā)研究生學(xué)員做好學(xué)術(shù)科研，怎樣使干部學(xué)員具備面向基層部隊(duì)宣講黨的創(chuàng)新理論要點(diǎn)，士官學(xué)員具備在班組中率先踐行黨的創(chuàng)新理論的政治素養(yǎng)，這些都是當(dāng)前“三進(jìn)入”的應(yīng)有之義與教學(xué)改革的用力方向。從覆蓋面上看，“三進(jìn)入”涉及的工作領(lǐng)域十分廣泛，從使用教材的編纂修訂到開設(shè)課程的計(jì)劃安排再到學(xué)員個(gè)人的考核評(píng)估，每一步都關(guān)系著“三進(jìn)入”的最終效果。除此之外，調(diào)整改革后的軍隊(duì)院校還面臨著如何保證跨地域培養(yǎng)對(duì)象（以“3+1”學(xué)制學(xué)員為典型代表）政治理論課學(xué)習(xí)效果的現(xiàn)實(shí)問題。是采取“長(zhǎng)周期鋪開細(xì)講+短周期聚焦專題精講”的反復(fù)教學(xué)模式以強(qiáng)化記憶效果，還是采取“長(zhǎng)周期夯實(shí)基礎(chǔ)+短周期緊跟時(shí)政熱點(diǎn)”的分區(qū)教學(xué)模式讓理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，抑或是采取“長(zhǎng)周期人語(yǔ)我聽+短周期練習(xí)我語(yǔ)人聽”的進(jìn)階教學(xué)模式使“授魚”走向“授漁”，這些都有待于我們做進(jìn)一步的調(diào)查論證與探索試點(diǎn)。圍繞黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”這個(gè)主題，軍隊(duì)院校應(yīng)當(dāng)在聚焦內(nèi)容、擅用媒介、實(shí)踐輔助這三方面上同向發(fā)力，在找準(zhǔn)著力點(diǎn)的基礎(chǔ)上倍增工作實(shí)效。

一、緊扣內(nèi)容創(chuàng)新這個(gè)核心，把黨的創(chuàng)新理論講全面、講準(zhǔn)確、講出時(shí)代感

作為軍校課程體系中典型的理論課、課堂課、通識(shí)課與鑄魂課，軍校政治理論課教學(xué)的第一陣地仍是“教員講授、學(xué)員聆聽”的常規(guī)型課堂，軍校政治理論課教學(xué)的首要目標(biāo)永遠(yuǎn)是“學(xué)員信仰的同質(zhì)化”與“學(xué)員政治素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化”，因而無論課堂構(gòu)筑形式、師生互動(dòng)關(guān)系、教學(xué)實(shí)施過程如何創(chuàng)新，“內(nèi)容為王”始終是軍校政治理論課教學(xué)乃至于整個(gè)軍隊(duì)宣傳思想文化工作的不變?cè)瓌t。習(xí)主席在視察解放軍報(bào)社時(shí)就專門強(qiáng)調(diào)，“內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的”[1]。有鑒于此，軍隊(duì)院校在開展黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”的工作實(shí)踐中，必須始終緊扣內(nèi)容創(chuàng)新這個(gè)核心環(huán)節(jié)，在教學(xué)全過程中立起“講全面、講準(zhǔn)確、講出時(shí)代感”的“三講”標(biāo)準(zhǔn)。

一是要做到“講全面”，就是要讓黨的創(chuàng)新理論的完整內(nèi)容在教學(xué)過程中都有體現(xiàn)，可以根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同而各有側(cè)重、詳略有別，但絕不能缺斤少兩、省去不提。

二是要做到“講準(zhǔn)確”，就是教員要在符合中央口徑的政治話語(yǔ)體系內(nèi)講授黨的創(chuàng)新理論，并教會(huì)學(xué)員基本的政治話語(yǔ)表達(dá)規(guī)范——例如一些學(xué)員在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常誤用“習(xí)主席強(qiáng)軍思想”“習(xí)主席軍事思想”等詞匯而不自知，如此失范的表達(dá)將會(huì)在很大程度上影響理論教學(xué)的政治嚴(yán)肅性。

三是要做到“講出時(shí)代感”，就是要用黨的創(chuàng)新理論來解讀改革發(fā)展成果，用改革發(fā)展成果來論證黨的創(chuàng)新理論，透過黨的創(chuàng)新理論來展望改革發(fā)展走向，尤其注重把時(shí)事熱點(diǎn)納入對(duì)應(yīng)教學(xué)版塊中進(jìn)行再審視、再闡釋，突出黨的創(chuàng)新理論之于當(dāng)下中國(guó)發(fā)展的筑基意義、領(lǐng)航意義與藍(lán)圖意義。

二、重視影視媒介傳播功能，在寓教于樂中鞏固黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)實(shí)效

深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革，是我國(guó)全面貫徹黨的創(chuàng)新理論的一項(xiàng)重大實(shí)踐活動(dòng)。改革方案的第一章第十二節(jié)明確指出：“為更好發(fā)揮電影在宣傳思想和文化娛樂方面的特殊重要作用，發(fā)展和繁榮電影事業(yè)，將國(guó)家新聞出版廣電總局的電影管理職責(zé)劃入中央宣傳部”[2]。由中宣部直接負(fù)責(zé)電影管理工作，鮮明反映出新時(shí)代背景下黨中央對(duì)影視媒介傳播功能的重視提升至一個(gè)新高度。根據(jù)官方公布的信息，2017年全國(guó)“城市院線觀影人次為16.2億，比上年13.72億增長(zhǎng)18.08%”[3]。在觀影融入日常生活、作品演員引發(fā)熱議的21世紀(jì)，電影成為人們?nèi)粘Ｖ匾慕浑H方式和話題來源，18～35歲之間的人群更是電影消費(fèi)的絕對(duì)主力——而這也恰好是軍校學(xué)員年齡分布的最主要區(qū)間。在“三進(jìn)入”中利用電影的做法雖不新鮮，可如果只是把電影作為教學(xué)之余輔助手段的話，那么電影寓教于樂的特殊功效將難以完全發(fā)揮出來，倘若電影選材不當(dāng)或沒有配套教學(xué)活動(dòng)，一些不符合當(dāng)代學(xué)員審美需求的“主旋律”可能只會(huì)起到反效果，甚至?xí)趦上鄬?duì)比中增強(qiáng)學(xué)員對(duì)外國(guó)“主旋律”的好感度。將電影真正視為“三進(jìn)入”有效創(chuàng)新路徑之一，圍繞影視媒介寓教于樂的獨(dú)特機(jī)理設(shè)計(jì)一整套教學(xué)活動(dòng)，這是政治理論課聚焦新時(shí)代特點(diǎn)、新生代喜好做出的積極回應(yīng)。以今年大火的《紅海行動(dòng)》為例，簡(jiǎn)單的集體觀影只能暫時(shí)性地激發(fā)學(xué)員的精忠報(bào)國(guó)情感，而若將其作為解讀十九大報(bào)告強(qiáng)軍理論要點(diǎn)的參照例證（如海外撤僑之于新型安全領(lǐng)域軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備、蛟龍突擊隊(duì)先進(jìn)裝備之于科技是核心戰(zhàn)斗力的思想、無人機(jī)之于加快軍事智能化發(fā)展等），及時(shí)組織專題講座、研討交流、公眾號(hào)征文等配套活動(dòng)，從而使一部話題佳作的思想政治教育效能最大化，使數(shù)小時(shí)的感性觀影刺激轉(zhuǎn)化為印象深刻的理性智識(shí)積淀。

三、警惕“老方法”的“副作用”，因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)員真學(xué)真信黨的創(chuàng)新理論

抓好黨的創(chuàng)新理論的“三進(jìn)入”工作，還需警惕守舊思維指導(dǎo)下“老方法”大行其道，在無形中削弱甚至于抵消了“三進(jìn)入”實(shí)效。何為“老方法”？例如，在十九大召開前夕，中宣部牽頭制作推出了七部政論專題片，全面系統(tǒng)地記錄闡述十八大以來全黨全國(guó)全軍所取得一系列輝煌成就，這也成為軍地許多單位開展思想政治教育的生動(dòng)教材。但一些形式主義成風(fēng)的單位并沒有把教育的重點(diǎn)放在對(duì)專題片內(nèi)容的要點(diǎn)提煉與延伸闡發(fā)上，而是一上來就把全員上交長(zhǎng)篇心得體會(huì)當(dāng)作“扎實(shí)開展”教育的硬性要求提了出來，如此做法必然導(dǎo)致相當(dāng)一部分人背著“作業(yè)包袱”參與其中，最終效果可想而知。社會(huì)歷史在發(fā)展，思想觀念在變化，許多沿用數(shù)十年的“老方法”如今已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代需求，許多曾經(jīng)立竿見影的“老方法”如今只能無功而返甚至適得其反，我們急需更加契合當(dāng)下環(huán)境的新方法，因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)員真學(xué)真信黨的創(chuàng)新理論。譬如上文中提到的觀看專題片一事，倘若將強(qiáng)制撰寫上交心得體會(huì)，轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)大家在學(xué)院公眾號(hào)相關(guān)頁(yè)面留言暢談感受，并根據(jù)大家點(diǎn)贊或投票數(shù)最高的熱點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)跟進(jìn)后續(xù)教育活動(dòng)（如邀請(qǐng)學(xué)員普遍感興趣的某領(lǐng)域?qū)＜襾碓鹤鲌?bào)告），這樣的新方法才是當(dāng)前扎實(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”工作的實(shí)效之舉。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華每日電訊.習(xí)近平：新聞媒體內(nèi)容創(chuàng)新是根本[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/ mrdx/2015-12/27/c_134954871. htm，2015-12-27/2018-06-01.

[2]新華社.中共中央印發(fā)《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》[EB/OL].http：//www. gov.cn/zhengce/2018-03/21/ content_5276191.htm#1，2018-03-21/2018-06-01.

[3]人民日?qǐng)?bào).2017年全國(guó)電影總票房達(dá)559.11億元 觀影人次大漲[EB/OL].http：//www. gov.cn/zhengce/2018-03/21/ content_5276191.htm#1，2018-01-02/2018-06-01.

（作者簡(jiǎn)介：赫鵬飛，中國(guó)人民解放軍32186部隊(duì)助理講師；于洋，陸軍裝甲兵學(xué)院蚌埠校區(qū)政治工作教研室教員）