摘要：在如今的大數(shù)據(jù)時代中，人們的日常生活與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，計算機也順理成章的成為了炙手可熱的行業(yè)，而高校中的計算機實驗室更是如此，作為一個培養(yǎng)計算機人才的重要場所，對計算機實驗室進行建設(shè)，讓高校方便教學(xué)以及為學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)場所便成了重中之重。

關(guān)鍵詞：信息時代;計算機實驗室的建設(shè)

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）20-0238-03

一個高校的計算機實驗室基本建設(shè)水平，完全能夠體現(xiàn)出該校的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)能力。為了適應(yīng)時代的變革和滿足教學(xué)的需要，高校的計算機實驗室也在進行著不斷的變革，因此來培育出更加優(yōu)秀的計算機人才。進行試驗是計算機教學(xué)中一項非常重要的教學(xué)形式，其作用主要體現(xiàn)為鞏固學(xué)生們的理論知識，并且通過自身的不斷創(chuàng)新獲取新的知識與技能，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。計算機實驗室是進行日常教學(xué)和活動的地方，使用率極高。大數(shù)據(jù)作為一種新興技術(shù)，對高校的計算機實驗室的要求極高。高校是作為人才的主要培養(yǎng)地，為了能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)如今行業(yè)所發(fā)展的大趨勢，及時有效的對計算機設(shè)備及其管理進行改變，所以建立一個計算機實驗室的必要性不言而喻。下文分析了當(dāng)下計算機實驗室需要改變和完善的地方。

1高校計算機實驗室的現(xiàn)狀和構(gòu)建

高校計算機實驗室首當(dāng)其沖的問題便是設(shè)備的不合理使用。因為高校計算機實驗室面向的是全校的師生群體，所以上課的學(xué)生和老師都非常的多。再加上每年的計算機考試都是在上半年，因此計算機實驗室人員的流動十分的頻繁，這就加大了管理方面的難度。計算機需要不斷的更新軟件來為學(xué)生們提供技術(shù)支持，這便會變相的加重計算機實驗室的負擔(dān)。其次就是管理方面的不及時和不到位。由于缺乏對該方面的重視程度，所以計算機實驗室的管理還處于非常松散的階段，沒有制定一些合理的規(guī)章制度來進行約束。計算機的維護和保養(yǎng)是影響其使用壽命的關(guān)鍵因素。應(yīng)該固定時間來對計算機的磨損情況和運行狀態(tài)進行檢查，進行記錄，然后進行登記上報，及時的進行保養(yǎng)和維修。當(dāng)然，這是理想狀態(tài)，目前很多高校對于這方面還有難度。高校的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境的安全性也是極為重要的。保障網(wǎng)絡(luò)的安全運行這是建設(shè)計算機實驗室中的必要條件，也是基本條件。因為計算機實驗室使用人員包括了學(xué)校中的所有人，因其人員的流動性，非常容易出現(xiàn)部分計算機帶著病毒進行運行。很多高校的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境都存在著極大的安全隱患，這與高校對計算機的安全環(huán)境不重視有關(guān)，這會導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失和損害等一系列問題。特別嚴重時還會冉現(xiàn)計算機系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)和使用?，F(xiàn)如今很多高校都已經(jīng)開設(shè)了智慧學(xué)校，進行了信息化的教育，在實驗室的授課過程中，進行了課程資源的共享。這有引出了高校計算機中存在的另一個問題，設(shè)備的不統(tǒng)一。計算機實驗室當(dāng)初所采購的電腦配置是不一樣的，有些個別的設(shè)備比較陳舊，而有些計算機則是根本就不支持教學(xué)軟件，這極大地阻礙可老師的教學(xué)。因為高校的計算機利用率非常的高，學(xué)校的公共課程基本全都由實驗室來承擔(dān)，所以，設(shè)備的損壞率也很高，并且沒有固定專業(yè)的人員來進行維護。在進行實驗時，很多學(xué)生都會使用U盤等存儲設(shè)備，但是這些設(shè)備中可能含有木馬程序和病毒。這會導(dǎo)致電腦中毒癱瘓或者讓局域網(wǎng)中毒。就算是用殺毒軟件也是于事無補，給實驗造成了很大的安全隱患，讓人防不勝防。高校中計算機的主要任務(wù)為滿足課程的所需。但在如今發(fā)達的社會背景下，實驗室需要利用到資源共享和云計算以及通訊技術(shù)來創(chuàng)造出一個智能，安全的計算機實驗環(huán)境。因此高校計算機實驗室的建設(shè)需要滿足的條件還有很多。比如搭建出集數(shù)據(jù)的處理，分析，收集，資源管理等多種能力為一體的集群，利用大數(shù)據(jù)來進行項目管理。實驗室也可以利用大數(shù)據(jù)來為學(xué)生們提供出個性化的服務(wù)，并且利用大數(shù)據(jù)為學(xué)生們提供實驗資源，利用云計算來為學(xué)生們提供一個實踐和理論相結(jié)合的平臺。全方位圍繞其特點，在實驗室中，可以讓不同的課程相結(jié)合，讓實驗室多出一個科研和教學(xué)相輔相成的新能力，將大數(shù)據(jù)和云計算的計算機實驗教學(xué)環(huán)境相結(jié)合，是如今需要做出的必要改革。一個完美的建設(shè)方案可以讓教學(xué)出現(xiàn)改革，推動教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，根據(jù)計算機實驗教學(xué)的特性，可以通過三個方面來進行計算機實驗室的構(gòu)建。即智能層面，物聯(lián)層面和互聯(lián)網(wǎng)層面。物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和云平臺建設(shè)這兩個方面都包含在物聯(lián)層，云平臺的建設(shè)就是將實驗室的教學(xué)資源和云終端等資源進行虛擬化，所有的資源都能夠隨時獲取，提高了資源的使用率。讓實驗室的用戶一方面保護了自己的隱私，同時也有效的防止了病毒的入侵，對用戶的隱私進行了完全私密的保護。而且平臺的搭建，大大的減少了工作人員的工作強度，降低了后臺對管理和維護的難度。計算機實驗室的搭建還必須具有幾個特點。其一便是要能夠立足于剛行業(yè)，搭建計算機實驗室的目的是為了讓學(xué)生們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了方便老師們對他們進行更好的更完善的基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，讓學(xué)生們更好的了解專業(yè)，并且能夠熟練的掌握專業(yè)技能。第二點是實驗室中學(xué)生們由于所學(xué)專業(yè)的不同，所需要利用到的資源也不同。所以設(shè)備應(yīng)該要滿足各學(xué)科的融合，通俗來講就是要滿足不同專業(yè)的學(xué)生使用。因此，實驗室的管理者應(yīng)該擁有較高的專業(yè)水平。三是實驗室的建立要緊跟目前所發(fā)展的大勢，這能夠讓老師和學(xué)生們優(yōu)先接觸到目前所掌握的最新科技，讓教師和同學(xué)們都處于接收知識的前沿，學(xué)習(xí)到最新的技能。第四點是實驗室一定要配有一定的高端設(shè)備，來完成一些項目，實用的設(shè)備，除了能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更好的基礎(chǔ)知識外，還能做一些實踐項目，培養(yǎng)他們的經(jīng)驗，方便畢業(yè)后更好的融人工作。

2在大數(shù)據(jù)時代下計算機實驗室建設(shè)所造成的影響

現(xiàn)在大數(shù)據(jù)一詞被提出的頻率越來越高，大數(shù)據(jù)對人們的生活影響也越來越大，高校也不例外。大數(shù)據(jù)時代的到來為學(xué)校的教育提供了便利，讓高校對各種實驗的要求得以滿足，將信息技術(shù)應(yīng)用到了實驗上，學(xué)生能夠通過親自實踐來掌握來掌握更多的知識和技術(shù)。也因此跟上了時代的步伐，培養(yǎng)出更多社會所需要的人才，適應(yīng)社會市場方面發(fā)展的人才。推動計算機實驗室的建設(shè)，讓高校的計算機方面的水平得以提高，創(chuàng)造能力也逐步提高，根據(jù)上文所述，首先需要做的就是對計算機的每個部分都進行維護和保養(yǎng)，這首先需要建立起一套完善的管理制度來進行輔佐。還需要對實驗室內(nèi)的環(huán)境進行及時的清掃，降低靜電和灰塵對計算機所造成的影響。其次為計算的養(yǎng)護方面，高校應(yīng)設(shè)立出專門的維護人員，對計算機進行定期的維護和檢查，定期檢查計算機的受損情況和運行的狀態(tài)，并且對其進行相關(guān)的記錄上報，然后在進行問題的統(tǒng)一解決。以此來達到計算機的正常運行。隨著時代的變化，管理的方法也應(yīng)該做出改變，信息技術(shù)的發(fā)展，往往需要完善的設(shè)施，專業(yè)的人員管理和培養(yǎng)，管理人員必須要有專業(yè)的理論知識和技能知識，能夠解決計算機運作中出現(xiàn)的各種問題。重視計算機實驗室的建設(shè)的開展，在條件允許的情況下盡快的完成實驗室的建設(shè)，并且優(yōu)化實驗室的環(huán)境。全校師生都要在思想上對實驗室的建設(shè)引起高度重視，并且要清楚的認識到建設(shè)計算機實驗室將要對高校所產(chǎn)生的影響和作用。與此同時，也要加強對團隊的建設(shè)，在可控范圍內(nèi)加大資金的投入，來建立起一個開放式的實驗室，鼓勵學(xué)生自主的加入到實驗中去，并在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)們互相幫助共同完成實驗，全面提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們思維創(chuàng)新，互幫互助的精神，促進學(xué)生們各方面的發(fā)展。為全校師生們營造出一個安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是能夠進行安全教學(xué)的基礎(chǔ)。因為在我們目前所處的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度非常的快，信息的傳達也多種多樣，如果不能保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，就會非常容易造成信息的大量泄漏和病毒的入侵，從而導(dǎo)致無法估量的后果。在如此迫切的需要下，營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得勢在必行了。在此過程中，應(yīng)該加強對教師和學(xué)生們的培訓(xùn)，讓他們擁有出色的判斷能力和面對情況時的應(yīng)變處理能力，并且對學(xué)校的計算機進行排查和防護，防止意外的發(fā)生，從而營造出一個安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。提高教師們的專業(yè)素質(zhì)也是建設(shè)環(huán)節(jié)中必不可少的，作為一名高校教師，在事關(guān)高校的未來發(fā)展中。要充分的發(fā)揮出自己為人師表的模范作用，提高自身的覺悟和調(diào)動自己的積極性，加強自己的專業(yè)性知識，只有先成為一名高素質(zhì)的教師，才能在接下來的學(xué)習(xí)生活中，教育出一群高素質(zhì)的人才。因為高校計算機建設(shè)需要涉及的方面非常的廣泛，而且在管理上非常的復(fù)雜，想要計算機實驗室的工作能夠井然有序的進行，那么規(guī)章制度就必定不能少，建立起一整套完善的管理制度，就可以讓計算機實驗室的實驗過程都按照流程來進行，從而減少意外的發(fā)生。隨著時代的發(fā)展，計算機實驗室的技術(shù)手段以及內(nèi)容方面都在進行不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，因此對計算機實驗室的要求也是越來越嚴格，相對應(yīng)的管理方法也要跟隨著進行變化，讓計算機實驗室能夠緊跟時代的潮流。實驗室的各種規(guī)定也要盡快的完善。一套完整并且合理的規(guī)定能夠讓計算機實驗室的運行變得井然有序，這樣不僅能夠增加計算機的使用壽命，在實驗室中進行秩序、規(guī)律的學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生們的操作變得專業(yè)和規(guī)范。

3計算機實驗室的建設(shè)以及其管理方案

建設(shè)方案：在設(shè)計計算機實驗室的建沒方案時應(yīng)該要結(jié)合計算機專業(yè)的獨特之處，在構(gòu)建大致的方向時要遵守基本的架構(gòu)原則，讓實驗室達到設(shè)備高效、網(wǎng)路環(huán)境安全、開放，并且使用方便的特點。根據(jù)此專業(yè)的特點，在實驗室中，軟件平臺和硬件的設(shè)施可以分為4個層級：（1）技術(shù)設(shè)施層，它進行的是云計算和云服務(wù)，計算機的數(shù)據(jù)儲存好計算機的分析處理器;（2）云服務(wù)平臺，負責(zé)數(shù)據(jù)的處理和軟件以及代碼的管理等;（3）應(yīng)用層對學(xué)生們進行計算機的教學(xué)，實驗課程的開展以及教學(xué)活動的開展應(yīng)用;（4）虛擬資源層，主要負責(zé)計算機的資源虛擬化處理和數(shù)據(jù)管理，網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備管理。在對計算機實驗室進行建設(shè)時，要對以上4個層級進行重點的規(guī)劃，合理地建設(shè)實驗室，結(jié)合計算機專業(yè)的特點，讓其得到更好的使用，做到真正意義上的規(guī)劃和資源共享。提高學(xué)生們的實驗成果。通過實驗室的建設(shè)，推動了課程的改革和教學(xué)方面的實踐，形成新的教學(xué)模式和手段，給學(xué)生們創(chuàng)造一個完善的實驗環(huán)境。

4結(jié)束語

總而言之，在如今大數(shù)據(jù)的時代背景下，高校計算機專業(yè)要想實現(xiàn)與時代的共同發(fā)展，就要緊跟著時代的步伐，并做出相應(yīng)的改變。所以需要對高校計算機實驗室的建沒和管理進行不斷的創(chuàng)新和改變。根據(jù)實驗室的建設(shè)要求，進行專業(yè)的處理和開發(fā)。再結(jié)合計算機專業(yè)的特點，打破傳統(tǒng)的實驗室管理方案，規(guī)劃出一條適合高校的實驗室建設(shè)方案，重新開發(fā)技術(shù)平臺，構(gòu)建出一個高效、可靠且安全的計算機實驗平臺。

參考文獻：

[1]尹國才.在大數(shù)據(jù)背景下高校計算機專業(yè)實驗室建設(shè)及管理研究[J].數(shù)碼世界，2019（11）：71.

[2]俞興木.淺析云計算在高校計算機實驗室建設(shè)中的應(yīng)用[J].信息記錄材料，2019，20（11）：197-198.

[3]李鵬.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校計算機專業(yè)實驗室管理的思考與探索[J].信息與電腦，2019.

[4]楊佳.大數(shù)據(jù)背景下高校計算機專業(yè)實驗室建設(shè)及管理[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2018（19）：163.

[5]吳曉冰.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校實驗室管理分析[J].數(shù)碼世界，2018（4）：527.

[6]李全剛.基于設(shè)備利用率的計算機實驗室管理研究[J].電腦知識與技術(shù)，2019，15（19）：178-179.

[7]馮曉輝.基于云計算的高職計算機實驗室的建設(shè)研究[J].無線互聯(lián)科技，2018（3）：73-74.

【通聯(lián)編輯：李雅琪】

收稿日期：2020-4-20

作者簡介：張宸皓，男，畢業(yè)于南京郵電大學(xué)通信工程專業(yè)，學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)工處干事，研究實習(xí)員。