王一心

摘 要 對(duì)民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體初次任職年齡、任職期限、任職途徑與類型、任本職之前的職業(yè)，以及離職原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)：大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體較之公立圖書館館長(zhǎng)群體任職更年輕;圖書館館長(zhǎng)群體受多種因素制導(dǎo)呈高頻次流動(dòng);具有圖書館專業(yè)、教育、行政管理相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷有助于擔(dān)任乃至勝任館長(zhǎng)職務(wù)。

關(guān)鍵詞 民國(guó)時(shí)期 圖書館館長(zhǎng)群體 任職年齡 任職期限 職業(yè)經(jīng)歷

分類號(hào) G259.295

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.07.012

Abstract Counting and analyzing the age of being a library director for the first time， duration of employment， employment path and type， former occupation， reason for leaving， it is found that the working age of university library director group is younger than that of public library director group; the working age of university library director group is younger than that of Public library director group; many factors lead to the strong mobility of the library director group; having been engaged in library， education and administration helps to be a library director.

Keywords Republic of China era. Library director group. Working age. Duration of employment. Professional history.

圖書館館長(zhǎng)的職業(yè)生涯是館長(zhǎng)群體研究的核心問(wèn)題，諸如館長(zhǎng)初次任職年齡的大小、任職期限的長(zhǎng)短、任職途徑與類型以及離職的原因等，均為館長(zhǎng)職業(yè)范疇重要的方面。本研究期冀通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的收集、匯總、析評(píng)，呈現(xiàn)館長(zhǎng)個(gè)體以及群體的任職狀況，同時(shí)也使得建立在個(gè)體數(shù)據(jù)之上的統(tǒng)計(jì)顯現(xiàn)出規(guī)律性的群體特點(diǎn)。

1 圖書館館長(zhǎng)群體的任職年齡

本文所謂“任職年齡”，指的是館長(zhǎng)群體初次任職館長(zhǎng)時(shí)的年齡，以“周歲”計(jì)。在對(duì)大學(xué)圖書館、公立圖書館（含國(guó)立、省立，以及國(guó)立京師圖書館前身北海圖書館）、通俗圖書館、私立圖書館館長(zhǎng)群體的個(gè)人信息資料進(jìn)行收集整理后，選取了有明確任職年齡的381位館長(zhǎng)作為研究樣本，其中，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體（含外籍館長(zhǎng)）151人;公立圖書館館長(zhǎng)群體173人;通俗圖書館館長(zhǎng)群體36人;私立圖書館館長(zhǎng)群體21人。民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體任職年齡跨度很大，年齡最小的為20歲，最大的為73歲，具體見(jiàn)表1。

顯然，三十至四十歲年齡段的館長(zhǎng)群體占據(jù)主力。比較大學(xué)圖書館和公立圖書館館長(zhǎng)群體，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)圖書館的館長(zhǎng)群體更年輕一些，即20～29歲年齡段的人數(shù)最多，共48人，高于公立圖書館館長(zhǎng)群體的14人。這是由于作為高等教育學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)人選更傾向高學(xué)歷人才，而且是專業(yè)人才。這里的“專業(yè)人才”指的是接受過(guò)圖書館學(xué)教育，或者有過(guò)一定的圖書館工作實(shí)踐的專門人才。民國(guó)時(shí)期的高等教育，尤其是圖書館學(xué)教育不夠普及，圖書館學(xué)專門人才更加稀缺。作為緊要人才，相當(dāng)一部分人往往剛剛走出校門便被各大學(xué)圖書館吸納并委以重任。另外，又因?yàn)橛兄锰飒?dú)厚的條件，不乏由大學(xué)生代理或兼職大學(xué)圖書館館長(zhǎng)，這也是大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體偏年輕的一個(gè)重要因素。相對(duì)地，公立圖書館，尤其是省立圖書館的職能更傾向大眾通俗教育，館長(zhǎng)任用更偏向具有教育學(xué)背景，以及有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教員、校長(zhǎng)、官員等。因此，館長(zhǎng)鮮有在校大學(xué)生兼職或代理，也很少由剛剛畢業(yè)的圖書館學(xué)專門人才擔(dān)任。也因?yàn)槿绱耍D書館館長(zhǎng)群體中有4位任職年齡在70～79歲，而大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體任職年齡最大的止于61～70歲年齡段，而且只有1位。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體任職平均年齡約為39.7歲。這個(gè)年齡的人已經(jīng)完成了高等知識(shí)教育，身體健康狀況以及精力也處于人生黃金期，更重要的是具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)經(jīng)歷，且在工作中積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不論是否完全具備圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)，此年齡段的館長(zhǎng)都處于最能勝任館長(zhǎng)職位的狀態(tài)。

2 圖書館館長(zhǎng)群體的任職時(shí)間及流動(dòng)原因

2.1 任職期限分布

民國(guó)時(shí)期社會(huì)環(huán)境造成圖書館館長(zhǎng)群體的任職期限存在較大差異，短的只有區(qū)區(qū)一個(gè)月，長(zhǎng)的可達(dá)幾十年，有的人分別在數(shù)個(gè)圖書館任館長(zhǎng)，有的館長(zhǎng)在不同的時(shí)間段里數(shù)次任職同一家圖書館。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有49人先后任職多家圖書館，25人數(shù)次任職同一個(gè)圖書館。最多數(shù)次擔(dān)任館長(zhǎng)的，如袁同禮、沈?qū)W植等先后在6家圖書館任館長(zhǎng)，杜定友、洪有豐、皮高品、錢稻孫、何日章等則先后在5家圖書館任職。另外，袁同禮、沈?qū)W植、杜定友、洪有豐、黃星輝、歐陽(yáng)祖經(jīng)等不但在數(shù)家圖書館任過(guò)館長(zhǎng)，而且在其中一家圖書館先后兩次任職。最特殊的是孫心磐，1929年11月至1931年夏期間，他同時(shí)兼任上海市商會(huì)商業(yè)圖書館館長(zhǎng)、上海國(guó)民大學(xué)圖書館主任、上海復(fù)旦大學(xué)圖書館主任[1]。

任職多家圖書館的館長(zhǎng)群體與數(shù)次任職一個(gè)圖書館的館長(zhǎng)群體最大的區(qū)別，在于前者有27人是圖書館學(xué)專業(yè)出身，占比55.1%，且此群體成員任職時(shí)間都較長(zhǎng)，如杜定友，自1921年從菲律賓大學(xué)學(xué)成歸國(guó)到1949年，一直在圖書館館長(zhǎng)的職位上從事圖書館管理和圖書館教學(xué)。

圖1為民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體的任期分布圖，以“0～1年”為最多，達(dá)133人，占被納入任期統(tǒng)計(jì)的全部526位館長(zhǎng)的25.3%，即超過(guò)四分之一的館長(zhǎng)任期不足一年，最短的只上任一個(gè)月便離職。之后，隨著任期的增長(zhǎng)，任職人數(shù)呈逐漸下降趨勢(shì)，從“9～10年”開(kāi)始，任職人數(shù)一直停留在個(gè)位數(shù)。

2.2 館長(zhǎng)群體流動(dòng)原因分析

清末民初，隨著職業(yè)類型的多樣化，從事專門職業(yè)的人越來(lái)越普遍。所謂職業(yè)，不僅僅是一種社會(huì)分工，更是“一個(gè)人為了不斷取得個(gè)人收入而連續(xù)從事的具有市場(chǎng)價(jià)值的特殊活動(dòng)”[2]，即一個(gè)人的社會(huì)身份、生活機(jī)遇以及物質(zhì)享受的決定因素之一[3]。因此，根據(jù)自身需要和自我能力選擇適合的職業(yè)是人的自由和權(quán)利，亦即人的流動(dòng)性產(chǎn)生于職業(yè)的選擇。民國(guó)時(shí)期，盡管存在用于治安、管理、稅收的戶籍制度，但并無(wú)法律法規(guī)限制人的流動(dòng)，加之“各種職業(yè)在法律地位上逐步趨于平等;職業(yè)準(zhǔn)入的限制逐步取消或淡化”，因而那時(shí)的“職業(yè)流動(dòng)非常普遍”[4]。

個(gè)人前途發(fā)展，形成了人的主動(dòng)性流動(dòng)，而組織內(nèi)部的人事派別斗爭(zhēng)、軍閥常年混戰(zhàn)、政治對(duì)于教育學(xué)術(shù)文化的影響，尤其是長(zhǎng)達(dá)14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等，都不可避免地形成了人的被動(dòng)流動(dòng)。比如抗戰(zhàn)爆發(fā)后，大學(xué)圖書館隨校南遷西移，又或取消或合并，館長(zhǎng)群體的職業(yè)穩(wěn)定性被打破。以袁同禮為例，隨著北京大學(xué)先遷長(zhǎng)沙又遷昆明，他由北京大學(xué)圖書館館長(zhǎng)先后改任長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)、西南聯(lián)合大學(xué)圖書館館長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，任期達(dá)20年以上者往往并非在一家圖書館任職，要么是數(shù)次任職，要么是多家任職，這說(shuō)明總體上，圖書館館長(zhǎng)群體具有較高的流動(dòng)性，其原因多重而復(fù)雜。

首先，是政局影響。從清末新政到1949年新中國(guó)成立，從古代藏書樓到近代圖書館，從公共圖書館運(yùn)動(dòng)到新圖書館運(yùn)動(dòng)，其間經(jīng)歷了辛亥革命、民國(guó)建立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，影響了職業(yè)的穩(wěn)定性。

其次，被聘任者與聘任者思想觀點(diǎn)的一致與否也關(guān)乎館長(zhǎng)群體的流動(dòng)性。以北京大學(xué)圖書館館長(zhǎng)毛準(zhǔn)為例，他1931年3月是以北京大學(xué)歷史系教授的身份任館長(zhǎng)的，時(shí)任北京大學(xué)校長(zhǎng)的是蔣夢(mèng)麟，他倆對(duì)于圖書館館長(zhǎng)的任職資格、思想認(rèn)識(shí)截然相反。毛準(zhǔn)并不認(rèn)為館長(zhǎng)一職非圖書館學(xué)專業(yè)出身不可，他自信地覺(jué)得自己非圖書館學(xué)專業(yè)出身的身份，并沒(méi)有影響圖書館管理水平，認(rèn)為精通目錄學(xué)就可以做一個(gè)合格稱職的圖書館館長(zhǎng)。蔣夢(mèng)麟并不這么認(rèn)為。1935年，北京大學(xué)位于松公府的新館舍建成，在蔣夢(mèng)麟的設(shè)想里，一座西洋式現(xiàn)代化的圖書館，只有既受過(guò)西方教育又有圖書館學(xué)專門訓(xùn)練的人才能駕馭，才能真正勝任圖書館的現(xiàn)代化管理。美國(guó)化、圖書館學(xué)這兩個(gè)關(guān)鍵詞促使蔣夢(mèng)麟決定改聘有過(guò)美國(guó)教育經(jīng)歷，又專門學(xué)習(xí)過(guò)圖書館學(xué)的嚴(yán)文郁替代毛準(zhǔn)。1935年8月，毛準(zhǔn)不得不結(jié)束了北京大學(xué)圖書館的第一次館長(zhǎng)任職。

第三，出國(guó)學(xué)習(xí)、進(jìn)修等是形成館長(zhǎng)群體流動(dòng)的原因之一。以清華大學(xué)圖書館的戴志騫為例，他在任館長(zhǎng)期間，于1917年8月獲得清華學(xué)校的庚款留學(xué)津貼，赴美國(guó)紐約州立圖書館學(xué)校學(xué)習(xí)圖書館學(xué)[5]。他暫時(shí)離職后，館長(zhǎng)一職由清華學(xué)校英文教員兼圖書館圖書助理袁同禮代理[6]。1924年8月，戴志騫再度赴美，在愛(ài)荷華大學(xué)攻讀哲學(xué)博士學(xué)位。一年多的時(shí)間里，館長(zhǎng)先由清華學(xué)校圖書館管理員吳漢章，后由清華學(xué)校圖書館參考員顧子剛代理。

第四，大學(xué)內(nèi)部派系斗爭(zhēng)造成圖書館館長(zhǎng)的流動(dòng)。1928年6月，北伐革命軍入京，國(guó)民政府發(fā)布全國(guó)統(tǒng)一宣言。在6月至9月18日由國(guó)民政府任命的新校長(zhǎng)羅家倫正式宣誓就職前的真空期，一方面，清華校外的國(guó)民政府大學(xué)院和外交部“爭(zhēng)攬對(duì)清華的‘接管權(quán)”;另一方面，清華校內(nèi)的斗爭(zhēng)也白熱化——先是由余日宣接替溫應(yīng)星代理校長(zhǎng)，后由梅貽琦接替余日宣暫時(shí)接管清華校務(wù)。事實(shí)上，清華學(xué)校早已矛盾重重，學(xué)生“十九均深不滿于學(xué)校現(xiàn)狀”，更有人認(rèn)為校政實(shí)則由六人——余日宣、梅貽琦、楊光弼、趙學(xué)海、余振鏞、戴志騫——把持，有人甚至視他們?yōu)椤暗蹏?guó)主義的走狗”，主張?jiān)谛屡f時(shí)代交替、新舊校長(zhǎng)更迭時(shí)將他們一并驅(qū)逐。在羅家倫的舊時(shí)學(xué)生郭廷以的力促下，梅貽琦“被留下暫時(shí)維持局面”，其他五人被強(qiáng)迫離校[7]。戴志騫因此不得不告別清華，卸任圖書館主任一職。

第五，任人唯親是圖書館館長(zhǎng)群體流動(dòng)的又一因素。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，圖書館并非孤立的，而存在隸屬關(guān)系，如大學(xué)圖書館直隸于校長(zhǎng)、省立圖書館接受省教育廳管轄等，落入“一朝天子一朝臣”的窠臼難以避免。

經(jīng)過(guò)測(cè)算，民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體平均任期為3.74年。與其他相關(guān)職業(yè)人員平均任期相比較，圖書館館長(zhǎng)的平均任期并不算太短，這應(yīng)該與圖書館相對(duì)邊緣的職業(yè)性有關(guān)。例如，民國(guó)時(shí)期140位國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)的平均任期是37個(gè)月。清華大學(xué)1909年至1928年7月，共更換過(guò)9位校長(zhǎng)，“平均任期僅約2年”[8]。政府官員中，以湖北省教育廳為例，1917年至1949年的32年間，“教育廳長(zhǎng)更換了22任，每任平均任期為17個(gè)月”[9]。

2.3 各類型圖書館館長(zhǎng)任職時(shí)間段分布及原因

如果對(duì)公立、私立、大學(xué)、通俗四大類型圖書館館長(zhǎng)群體的任職時(shí)間進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)它們之間既有相似性又有區(qū)別。具體任職時(shí)間段分布見(jiàn)表2。

表2顯示的相似性表現(xiàn)在大學(xué)圖書館、通俗圖書館、私立圖書館館長(zhǎng)群體任職時(shí)間段都集中在“1928年至1937年”，即由民前圖書館初建立開(kāi)始任職人次逐漸上升，在此時(shí)達(dá)到頂峰，隨后逐漸遞減。而公立圖書館與之不同，館長(zhǎng)群體在1912至1927年這個(gè)時(shí)間段內(nèi)任職最多，達(dá)136人次，占參與統(tǒng)計(jì)的526人的25.9%。從館長(zhǎng)流動(dòng)性方面考察，即前三者館長(zhǎng)群體在抗戰(zhàn)爆發(fā)前十年流動(dòng)頻繁，公立圖書館則在民國(guó)建立后十幾年間流動(dòng)性較強(qiáng)。究其原因，最重要的應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于不同類型的圖書館在不同時(shí)期的產(chǎn)生與發(fā)展。

公立圖書館中除西藏、青海外的22個(gè)省立圖書館，其中14個(gè)建館于1900年至1911年之間，7個(gè)建館于1911年至1920年之間，1個(gè)建館于1929年。建館時(shí)間的集中必然帶來(lái)館長(zhǎng)群體人數(shù)的增加。通俗圖書館也是如此，其發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個(gè)階段，第一階段為北洋政府時(shí)期的通俗圖書館;第二階段為國(guó)民政府時(shí)期的民眾圖書館。很顯然，前者是萌芽、起步，后者則是發(fā)展、飛躍。不僅如此，興起于20世紀(jì)20年代中后期的民眾圖書館無(wú)論是在數(shù)量上還是聲勢(shì)上都有后來(lái)居上之勢(shì)，客觀上帶動(dòng)了通俗圖書館的第二次高潮。其原因在于通俗圖書館在存續(xù)了一二十年后，政治形勢(shì)與社會(huì)環(huán)境發(fā)生變化，導(dǎo)致對(duì)通俗圖書館進(jìn)行整理、改造、升級(jí)的呼聲很高。南京國(guó)民政府執(zhí)政后，在“制度性力量”的推動(dòng)下，建立民眾圖書館亦如當(dāng)年北洋政府力倡建立通俗圖書館一樣蔚然成風(fēng)。換言之，通俗圖書館的第二次發(fā)展高潮促成了館長(zhǎng)群體的高頻流動(dòng)。

3 圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)

由于通俗圖書館館長(zhǎng)群體資料的嚴(yán)重匱乏，納入館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前職業(yè)分布統(tǒng)計(jì)的只有大學(xué)、公立、私立三大類型圖書館，選取樣本共計(jì)366份（不含外籍館長(zhǎng)）。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)主要集中在圖書館、學(xué)校、行政機(jī)關(guān)，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖2。

此分布圖將“學(xué)?！奔?xì)分為大學(xué)教授、教師、校長(zhǎng)、學(xué)校行政人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以看出，“圖書館職員”占比最高。也就是說(shuō)，20.2%的館長(zhǎng)任職館長(zhǎng)前有過(guò)圖書館工作實(shí)踐，他們擔(dān)任圖書館館長(zhǎng)屬水到渠成。同時(shí)，因?yàn)榫哂袌D書館專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們出任館長(zhǎng)更利于圖書館事業(yè)發(fā)展。而教授、教師、校長(zhǎng)、教育行政人員之和達(dá)145人，占總?cè)藬?shù)366人的39.6%，超出圖書館職員兩成。作為以教育為其職能之一的圖書館，其館長(zhǎng)人選偏重教育行政人員、學(xué)校教學(xué)科研管理人員也是理所應(yīng)當(dāng)，只不過(guò)從圖書館的專業(yè)知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)角度論，他們的缺陷不應(yīng)忽視。另外，所有行政人員（除“圖書館職員”項(xiàng)中圖書館副館長(zhǎng)、部室主任等），包括教育行政機(jī)關(guān)官員和職員、政府行政機(jī)關(guān)官員和職員、學(xué)校校長(zhǎng)等行政人員、議長(zhǎng)議員、清末官員之和達(dá)182人，占比49.7%，亦即館長(zhǎng)群體中有一半的人任職館長(zhǎng)前從事過(guò)行政管理工作。從管理經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，對(duì)于以管理為主的圖書館館長(zhǎng)一職，顯然他們是適宜的人選。

因?yàn)閳D書館類型不同，所以館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)分布也有差異。在“學(xué)校人員”細(xì)分的情況下，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)以“圖書館職員”最多，為55人，占比40.4%;公立圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)以“教育行政機(jī)關(guān)”最多，為44人，占比21.8%;私立圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)以“校長(zhǎng)”最多，為6人，占比21.4%。由此可見(jiàn)，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體的圖書館專業(yè)素質(zhì)更高。公立圖書館由于包含國(guó)立圖書館和省立圖書館，而國(guó)立、省立又都具有公共圖書館性質(zhì)，承擔(dān)著社會(huì)教育職能，因此，館長(zhǎng)群體更多地來(lái)自于教育行政機(jī)關(guān)成為必然。盡管相比來(lái)自于圖書館的大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體，來(lái)自于教育行政機(jī)關(guān)的公立圖書館館長(zhǎng)群體可能欠缺圖書館專業(yè)知識(shí)，但之前的行政管理實(shí)踐使他們?cè)趨f(xié)調(diào)社會(huì)各種關(guān)系、處理內(nèi)部人際關(guān)系等方面更具備優(yōu)勢(shì)。

從具體職業(yè)種類上說(shuō)，以大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體和公立圖書館館長(zhǎng)群體相比較，后者任職館長(zhǎng)前的職業(yè)分布更加廣泛。比如在“政府行政機(jī)關(guān)”方面，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體只限于北洋政府國(guó)務(wù)院、調(diào)查局和普通政府機(jī)關(guān)四類，職位最高的是處長(zhǎng)，其他的只是秘書長(zhǎng)、秘書、職員;公立圖書館館長(zhǎng)群體涉及的政府機(jī)關(guān)有財(cái)政廳、國(guó)民黨黨部、航政局、省長(zhǎng)公署、教養(yǎng)局、行署、公署、禁煙局、團(tuán)保局、宣傳部、政務(wù)廳、法制局、鹽署、司法廳、都督府、總統(tǒng)府、檢察院、審判廳等，職位有省長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、廳長(zhǎng)、局長(zhǎng)、總長(zhǎng)、部長(zhǎng)、科長(zhǎng)、顧問(wèn)官、巡檢員、檢察長(zhǎng)、書記官、執(zhí)行委員、秘書等。在“教育行政機(jī)關(guān)”方面，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體只有兩位曾經(jīng)在教育主管部門工作，即何日章在省教育廳任職員、馬宗榮在市教育局任督學(xué);公立圖書館館長(zhǎng)群體中，曾在教育部任次長(zhǎng)、司長(zhǎng)、科長(zhǎng)、委員、職員的有12位，其他曾任市教育局任局長(zhǎng)、督學(xué)、通志局局長(zhǎng)、職員的有6位，在省教育廳任廳長(zhǎng)、科長(zhǎng)、督學(xué)、職員的更高達(dá)24位。由此可以看出，公立圖書館館長(zhǎng)群體中，相當(dāng)一部分館長(zhǎng)來(lái)自于與圖書館毫不相干的行政機(jī)關(guān)。這與公立圖書館的性質(zhì)有很大關(guān)系。相比于服務(wù)教師和學(xué)生、輔助教學(xué)和科研的大學(xué)圖書館的單純，作為公共圖書館的公立圖書館，性質(zhì)與職能更加多重與復(fù)雜，具有一定的政府機(jī)構(gòu)的屬性，館長(zhǎng)一職多了一份官員色彩。

除了差異，相似性也很明顯，將學(xué)校人員（教授、教師、校長(zhǎng)及行政人員）合并統(tǒng)計(jì)，三大類型圖書館館長(zhǎng)群體任職館長(zhǎng)前的職業(yè)都以“學(xué)校教育工作者”為最多：大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體中，有61人，占比44.9%;公立圖書館館長(zhǎng)群體中，有70人，占比34.5%;私立圖書館館長(zhǎng)群體中，有14人，占比50%。由于學(xué)校、圖書館都屬于社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于管理者的文化教育程度必然有一定的要求，因此，由任職學(xué)校轉(zhuǎn)而任職圖書館順理成章。

4 圖書館館長(zhǎng)群體任職途徑及被聘因素

4.1 館長(zhǎng)群體的聘任主體規(guī)定及要求

館長(zhǎng)群體的聘任主體，自然是圖書館的上屬機(jī)構(gòu)或圖書館的主辦者，其不僅見(jiàn)諸圖書館相關(guān)法律規(guī)章，更廣泛存在于圖書館辦館實(shí)際。早在清宣統(tǒng)二年（1910年），朝廷頒布的學(xué)部奏請(qǐng)擬定的《京師及各省圖書館通行章程》，就已明確京師圖書館及各省、府、廳、州、縣治所設(shè)圖書館館長(zhǎng)（監(jiān)督、提調(diào)）的任命，規(guī)定京師館長(zhǎng)呈由學(xué)部核定，各省館長(zhǎng)呈由提學(xué)史司轉(zhuǎn)請(qǐng)總督、巡撫核定，府廳州縣館長(zhǎng)由提學(xué)使司核定[10]44-45。1927年12月大學(xué)院公布的《圖書館條例》與1930年5月教育部公布的《圖書館規(guī)程》，也都分別規(guī)定了各級(jí)公立與私立公共圖書館的主管機(jī)關(guān)為各級(jí)或當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)關(guān)，事實(shí)上也就規(guī)定了館長(zhǎng)的任命或批準(zhǔn)者。而1939年教育部公布的《修正圖書館規(guī)程》，對(duì)于館長(zhǎng)選任的規(guī)定更具體明確：“圖書館設(shè)館長(zhǎng)1人綜理館務(wù)。省立者由教育廳遴選……，提請(qǐng)省政府會(huì)議決定后派充之;市（行政院直轄市）立者由市教育行政機(jī)關(guān)遴選……，提請(qǐng)市政府核準(zhǔn)后派充之。縣市立者由縣政府遴選……，呈請(qǐng)教育廳核準(zhǔn)后派充之，但教育廳于必要時(shí)，得直接遴選合格人員派充之。私法人或私人設(shè)立者，由私法人之代表或設(shè)立者兼任或聘任合格人員充任之?！盵10]104

大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的聘任主體，也同樣見(jiàn)之于法規(guī)。如1917年教育部公布的《國(guó)立大學(xué)職員任用及薪俸規(guī)程》：“圖書館主任……均有校長(zhǎng)聘任之，并呈報(bào)教育總長(zhǎng)。”[11]1948年教育部頒布的《大學(xué)法》：“大學(xué)圖書館規(guī)模完備者，得置館長(zhǎng)一人，由校長(zhǎng)聘任之?！盵12]

進(jìn)入民國(guó)后，在《圖書館條例》公布之前，教育主管機(jī)關(guān)掌握?qǐng)D書館館長(zhǎng)的聘任權(quán)已實(shí)際存在。比如報(bào)刊上一則關(guān)于國(guó)立京師圖書館館長(zhǎng)聘任的報(bào)道：“館長(zhǎng)一席教部迄未聘定，延至八月，教長(zhǎng)劉哲始聘前吉林省長(zhǎng)郭宗熙為館長(zhǎng)，郭氏于八月稍到任視事云?！盵13]國(guó)立圖書館直屬教育部，故館長(zhǎng)一職乃由教育部甚至教育部部長(zhǎng)直接聘任。

一般情況下，省立圖書館館長(zhǎng)由省教育廳聘任。比如，1918年至1938年，甘肅省立圖書館由省教育廳管轄，先后擔(dān)任館長(zhǎng)的張繼祖、劉維周、王肇南、朱永成、張維、水懷智、王爾興、景藝林、牛載坤、王鑫潤(rùn)、張文蔚等均由甘肅省教育廳委任[14]。1934年至1940年任福建省立圖書館館長(zhǎng)的王孝總、1939年至1943年任安徽省立圖書館館長(zhǎng)的史蘊(yùn)璞也都是由省教育廳委任的。有時(shí)，省教育廳廳長(zhǎng)、司長(zhǎng)直接委任省立圖書館館長(zhǎng)。比如，1913年8月，河南省教育司長(zhǎng)李時(shí)燦委派裴希度出任河南圖書館館長(zhǎng)[15]。1929年至1948年出任山東省立圖書館館長(zhǎng)的王獻(xiàn)唐是由省教育廳長(zhǎng)何思源委任的[16]。

實(shí)踐中，省立圖書館往往因?yàn)闀r(shí)局、隸屬關(guān)系的不同，聘任主體并不限于省教育廳（清末時(shí)為提學(xué)司）。比如，1933年11月至1934年1月間，福建“閩變”期間，新出任省長(zhǎng)的何公敢直接委任薩光寅頂替黃翼云出任省立圖書館館長(zhǎng)[17]37?？箲?zhàn)爆發(fā)后，福建省立圖書館遷至沙縣，機(jī)構(gòu)縮減、人員裁撤，1940年1月至8月?lián)胃＝ㄊ×D書館館長(zhǎng)的王朂由省政府直接委任[17]52。吉林省立圖書館的館長(zhǎng)任免，先后“由省都督、巡按使、省長(zhǎng)、廳長(zhǎng)決定”[18]2——抗戰(zhàn)前，1915年至1917年，館長(zhǎng)聶樹(shù)滋、孫樹(shù)堂由省巡按使公署委任;1917年至1929年，館長(zhǎng)任嘉莪、王文珊、王世選、何橫、初兆聲、于湛霖、王鐘蘭、初憲章由省長(zhǎng)公署委任;1929年至1932年，館長(zhǎng)劉元功、信益三由省政府委任[19]?？箲?zhàn)時(shí)，館長(zhǎng)藺弘逸、孫繼先由偽吉林省公署教育廳委任?？箲?zhàn)后，國(guó)民黨吉林市市長(zhǎng)張慶泗委派郭增祺擔(dān)任吉林省立圖書館館長(zhǎng)，等等。

在教育部、教育廳、校長(zhǎng)、法人代表聘任之前，大多數(shù)情況下，還有一個(gè)推薦館長(zhǎng)人選的過(guò)程。而負(fù)責(zé)推薦的主體，以圖書館委員會(huì)為主，私立圖書館則是董事會(huì)。圖書館委員會(huì)在公立圖書館，尤其是大學(xué)圖書館中普遍存在，它的一個(gè)很重要的任務(wù)便是選任館長(zhǎng)。以國(guó)立京師圖書館為例，1925年10月，中華文化教育基金會(huì)與教育部簽約合辦京師圖書館，次日依約組建了圖書館委員會(huì)。委員會(huì)由教育部推薦的3人、基金會(huì)推薦的3人、雙方共同推薦的教育界3名名流，共9人組成，其主要職責(zé)之一便是向教育部推舉館長(zhǎng)人選，其首次推舉的館長(zhǎng)是梁?jiǎn)⒊别^長(zhǎng)是李四光[20]。1929年1月，雙方在中斷合作一段時(shí)間后再度攜手，決定維持圖書館委員會(huì)的圖書館管理制度，并重新制定了委員會(huì)組織大綱，“再一次確認(rèn)北平圖書館的館長(zhǎng)先由委員會(huì)推薦，后由教育部聘任的程序”[21]。這次，他們推薦的館長(zhǎng)是蔡元培。大學(xué)圖書館中，南開(kāi)大學(xué)圖書館1931年組建的圖書館委員會(huì)職責(zé)之一是“遇必要時(shí)得建議校長(zhǎng)，任免圖書館主任”[22]。1927年公布的《圖書館條例》規(guī)定了私人圖書館董事會(huì)有“推選館長(zhǎng)監(jiān)督用人行政議決預(yù)算決算之權(quán)”[23]。比如，上海鴻英圖書館館長(zhǎng)呂紹虞便是由該館董事會(huì)推舉的。董事之一的黃炎培1947年2月2的日記這樣記載：“午后三時(shí)，董事會(huì)，王云五、嚴(yán)惠宇、魏文翰等皆出席，推定呂紹虞為館長(zhǎng)?！盵24]

4.2 聘任館長(zhǎng)需要考慮的因素

館長(zhǎng)何以被聘任，不同類型的圖書館有不同的考慮因素。社會(huì)名望、身份、人格等，是國(guó)立圖書館館長(zhǎng)人選重視的幾個(gè)方面。事實(shí)上，國(guó)立京師（北平）圖書館的數(shù)任館長(zhǎng)在出任館長(zhǎng)前都具有相當(dāng)高的社會(huì)地位。首任館長(zhǎng)江翰先后任江蘇高等學(xué)校監(jiān)督、江蘇兩級(jí)師范學(xué)堂監(jiān)督、學(xué)部總務(wù)司行走、京師大學(xué)堂優(yōu)級(jí)師范科監(jiān)督兼教務(wù)提督、學(xué)部參事官、京師女子師范學(xué)堂總理、河南布政使署理[25]。任館長(zhǎng)前擔(dān)任過(guò)省教育廳廳長(zhǎng)的有王章祜、馬鄰翼、馬敘倫等，在教育部擔(dān)任過(guò)總長(zhǎng)、司長(zhǎng)、主任的有張國(guó)淦、夏曾佑、陳任中等，而郭宗熙之前是吉林提學(xué)使、省長(zhǎng)，蔡元培更曾先后任南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)、北京大學(xué)校長(zhǎng)、中央研究院院長(zhǎng)。

省立圖書館館長(zhǎng)一職因?yàn)榫哂小肮賳T”的屬性，之前的官職固然是考慮因素，地域性也未被忽視。以安徽省立圖書館為例，1914年任館長(zhǎng)的鮑光照之前在安徽省立第一初級(jí)中學(xué)任校長(zhǎng);1919年任館長(zhǎng)的董嘉會(huì)之前在安徽省政務(wù)廳任科長(zhǎng);1920年任館長(zhǎng)的汪開(kāi)棟之前在安徽省蕪湖縣任縣長(zhǎng);1930年任館長(zhǎng)的陳東原之前任安徽省教育廳督學(xué);1937年任館長(zhǎng)的李辛白之前在安徽徽州中學(xué)任校長(zhǎng);1939年任館長(zhǎng)的史蘊(yùn)璞之前先后在安徽法律學(xué)校和第一工業(yè)學(xué)校任校長(zhǎng)。事實(shí)上，大多數(shù)省立圖書館皆如此。

是否圖書館學(xué)專業(yè)出身、受教育程度高低、與該大學(xué)的親緣關(guān)系等應(yīng)該是聘任大學(xué)圖書館館長(zhǎng)最值得考慮的因素。因?yàn)楦叩葘W(xué)府的特殊性，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體中圖書館學(xué)專業(yè)出身的占比最高，因此，受教育程度自不會(huì)低?！芭c該大學(xué)的親緣關(guān)系”體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是畢業(yè)于該校;二是工作（包括曾經(jīng)）于該校。顯然，相比該校畢業(yè)生，有一定工作經(jīng)歷并擔(dān)任一定職務(wù)，又有圖書館實(shí)踐的人更被看中。情感固然是一個(gè)方面，了解校風(fēng)傳統(tǒng)、熟悉該校的運(yùn)行規(guī)律、明晰教學(xué)科研側(cè)重方向、洞悉教師學(xué)生的偏好且具有學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)等等，都是不可或缺的考慮因素。這其中，尤以圖書館管理實(shí)踐為最。

5 館長(zhǎng)群體的任職類型

圖書館館長(zhǎng)群體的任職類型有專職、代理、兼職三種。專職自不必論，其一心一用、心無(wú)旁鶩、篤志專一等優(yōu)勢(shì)是其他任職類型所不可比擬的。但專職館長(zhǎng)在民國(guó)時(shí)期的圖書館中并不普遍，尤其是大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體，往往以兼職為主。另外，館長(zhǎng)職位空缺又一時(shí)無(wú)合適人選頂替時(shí)，代理館長(zhǎng)便應(yīng)運(yùn)而生。

5.1 代理館長(zhǎng)群體

顧名思義，代理館長(zhǎng)是在特定情況下代行館長(zhǎng)之職的短期行為。顯然，特定時(shí)期、代行職務(wù)、短期行為是代理館長(zhǎng)三大顯性特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，代理館長(zhǎng)的出現(xiàn)是因?yàn)樵^長(zhǎng)職位暫時(shí)空缺，其原因分為幾種：一是原館長(zhǎng)因事離職。比如，江西省立圖書館代理館長(zhǎng)張一清因赴廬山教授政治訓(xùn)練班課程而請(qǐng)假一個(gè)月，后正式辭職[26]，范文彬奉命代理館長(zhǎng)。1917年8月，清華大學(xué)圖書館館長(zhǎng)戴志騫赴美留學(xué)，館長(zhǎng)之職由袁同禮代理。1924年8月，戴志騫“經(jīng)清華校方批準(zhǔn)，攜妻赴美休假一年”[27]，其間，由吳漢章代理館長(zhǎng)。1922年3月，裘開(kāi)明出國(guó)留學(xué)后，廈門大學(xué)圖書館館長(zhǎng)先后由林語(yǔ)堂、馮漢驥、孫述萬(wàn)代理[28]。1916年1月，福建省立圖書館館長(zhǎng)俞鍔“不滿洪憲帝制，請(qǐng)假回籍”[17]16，館長(zhǎng)由胡韞玉代理。二是原館長(zhǎng)因病離職。比如，在浙江省立圖書館館長(zhǎng)龔寶銓請(qǐng)假赴日本就醫(yī)后，章箴被委代理館長(zhǎng)[29]。三是原館長(zhǎng)離世。比如，吉林市立圖書館的何鼎珍就是在前館長(zhǎng)秋場(chǎng)三夫死亡后代理館長(zhǎng)的[18]205。四是原館長(zhǎng)辭職。比如，1912年11月、1931年6月，朱希祖、楊立誠(chéng)先后辭去浙江省立圖書館館長(zhǎng)一職，分別由龔寶銓、陳黻章代理。

雖說(shuō)代行館長(zhǎng)職務(wù)應(yīng)該是短期的，但可查實(shí)的54位代理館長(zhǎng)群體中，除了2人無(wú)法確認(rèn)具體的代理時(shí)間外，其他52人中，有31位的代理期限在1年及以上，浙江省立圖書館的章箴甚至“代理”了9年之久。北京大學(xué)圖書館的樊際昌、清華大學(xué)圖書館的錢稻孫、浙江省立圖書館的朱希祖、北海圖書館的周詒春4位，任代理館長(zhǎng)僅1個(gè)月。這說(shuō)明，對(duì)于大多數(shù)代理館長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“代理”只是名義上的，實(shí)則真正承擔(dān)了館長(zhǎng)之責(zé)。事實(shí)上，京師圖書館的夏曾佑、浙江省立圖書館的章箴、燕京大學(xué)圖書館田洪都、廈門大學(xué)圖書館的詹汝嘉、嶺南大學(xué)圖書館的何多源等在代理了館長(zhǎng)一段時(shí)間后便被正式委任為館長(zhǎng)。而薩兆寅、吳耀中、馮漢驥、黃維廉、袁同禮、沈縉紳、錢稻孫、沈?qū)W植等分別又在其他圖書館擔(dān)任館長(zhǎng)。從這個(gè)角度說(shuō)，“代理”只是他們圖書館館長(zhǎng)生涯中的一個(gè)插曲。

觀察代館長(zhǎng)們代理時(shí)的身份，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校工作人員，如校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)、系主任、預(yù)科主任、講師、教授占比最高，共20人，占有身份可查的51人中的39.2%，其次是包括部主任、襄理、職員在內(nèi)的圖書館人員，共18人，占比35.3%。在省教育廳直接管轄的省立圖書館中，不乏由省教育廳司長(zhǎng)、科長(zhǎng)、督學(xué)代理館長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，盡管代理館長(zhǎng)人選并不存在統(tǒng)一性，但傾向性還是有的，即從專業(yè)性考慮，傾向具有圖書館管理實(shí)踐的圖書館人員;從管理性考慮，大學(xué)傾向教務(wù)長(zhǎng)、系主任，而公立圖書館則傾向教育廳官員。另外，大學(xué)講師和教授代理圖書館館長(zhǎng)的共有10人，占比也不低。這部分群體介于圖書館專業(yè)人士和教育系統(tǒng)官員之間，其學(xué)養(yǎng)完粹又通釋疑解惑之道。事實(shí)上，民國(guó)時(shí)期的大學(xué)圖書館中，教授代理館長(zhǎng)、兼職館長(zhǎng)、專職館長(zhǎng)具有一定的普遍性，它效仿的是日本的圖書館管理模式，是“教授治館”理念的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。

5.2 兼職館長(zhǎng)群體

相對(duì)于代理館長(zhǎng)，兼職館長(zhǎng)群體更加龐大。換言之，民國(guó)時(shí)期的圖書館館長(zhǎng)群體兼職是常態(tài)。理論上說(shuō)，“兼職”分為兩種情況：館長(zhǎng)兼職其他;其他兼職館長(zhǎng)。顯然，前者以圖書館工作為主，后者以其本職為主。由于資料的缺乏和后世研究者表述的不準(zhǔn)確，民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)群體兼職模糊不清，即對(duì)于大多數(shù)館長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難劃分其兼職的主次。

在不完全統(tǒng)計(jì)的46位在館長(zhǎng)一職之外又身兼他職的圖書館館長(zhǎng)群體中，來(lái)自于大學(xué)圖書館的占多數(shù)。也就是說(shuō)，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體中有相當(dāng)一部分人在任職館長(zhǎng)同時(shí)兼職其他工作。事實(shí)上，無(wú)論哪種類型圖書館，身兼他職的館長(zhǎng)都以兼職教學(xué)為多，特別是兼不限于圖書館學(xué)的各學(xué)科教授。這意味著，館長(zhǎng)群體不但具有圖書館管理能力，且足以承擔(dān)一個(gè)教育者傳授知識(shí)的責(zé)任和使命。

相比館長(zhǎng)身份之外又兼職其他，以官員、教授身份兼職館長(zhǎng)的群體更為主流。自然地，地方行政機(jī)關(guān)、教育行政機(jī)關(guān)官員兼職館長(zhǎng)更多地出現(xiàn)在公立圖書館。其中，通俗圖書館館長(zhǎng)群體中，大多數(shù)館長(zhǎng)由當(dāng)?shù)乜h教育公所所長(zhǎng)，以及教育局科長(zhǎng)、處長(zhǎng)、局長(zhǎng)兼任。

在公立圖書館兼職館長(zhǎng)名單中，最為典型的是國(guó)立京師圖書館。從1918年1月至1922年12月，以及1925年3月至1925年12月，該館先后有八任館長(zhǎng)，即袁希濤、王章祜、馬鄰翼、陳垣、馬敘倫、呂復(fù)、陳任中、傅岳棻，均由教育部次長(zhǎng)兼任。這樣的由次長(zhǎng)兼館長(zhǎng)的慣例始于袁希濤，依據(jù)的是北洋政府教育部于1918年1月11日發(fā)布的第5號(hào)令，即“本部直轄京師圖書館館長(zhǎng)職務(wù)應(yīng)暫由次長(zhǎng)袁希濤兼理”[30]。北洋政府時(shí)期，教育總長(zhǎng)屢次更迭——1912—1926年間，更換了38個(gè)[31]，伴隨總長(zhǎng)的變動(dòng)，次長(zhǎng)不得不頻繁地調(diào)進(jìn)調(diào)出，而次長(zhǎng)的來(lái)來(lái)往往又直接影響到京師圖書館館長(zhǎng)的交替。顯然，盡管兼任館長(zhǎng)的次長(zhǎng)們事實(shí)上并未直接參與圖書館的具體工作，但即使名義上的兼職也彰顯了京師圖書館的國(guó)家圖書館地位，體現(xiàn)了教育部門對(duì)具有社會(huì)教育功能的公共圖書館事業(yè)的重視程度。

上行下效，直轄于省教育廳的省立圖書館由教育廳廳長(zhǎng)和督學(xué)、教育科科長(zhǎng)等兼職館長(zhǎng)也就成為自然。比如，在51位兼職館長(zhǎng)名單中，有5人是教育廳廳長(zhǎng)，17人任職于教育行政機(jī)關(guān)，8人來(lái)自于省級(jí)政府部門。如果加上4位具有清末官職的官員，以及8位教育部的次長(zhǎng)，1位司長(zhǎng)，政府官員兼職圖書館館長(zhǎng)的比例高達(dá)八成。

盡管大學(xué)圖書館館長(zhǎng)群體兼職情況也很普遍，但與公立圖書館大多數(shù)由官員兼任不同，教授兼職館長(zhǎng)在大學(xué)圖書館中有很好地體現(xiàn)，其中包括教會(huì)大學(xué)圖書館中的外籍館長(zhǎng)。教授兼任圖書館館長(zhǎng)，一來(lái)是民國(guó)時(shí)期“教授治?！钡拇髮W(xué)自治制度的體現(xiàn)，二來(lái)是19世紀(jì)末中國(guó)近代圖書館發(fā)展初期受日本圖書館管理模式影響的延續(xù)。回望中國(guó)近代圖書館發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)，它并非由內(nèi)而外地自我萌發(fā)，而是典型的效仿、拿來(lái)產(chǎn)物。20世紀(jì)20年代后，隨著“留美的一代”學(xué)成歸國(guó)，中國(guó)的圖書館學(xué)逐漸西化，而在此之前，從西方移植過(guò)來(lái)但經(jīng)過(guò)本土培育的日本圖書館學(xué)才是中國(guó)圖書館最先參照和模仿的對(duì)象。1899年，梁?jiǎn)⒊摹墩搱D書館為開(kāi)進(jìn)文化一大機(jī)關(guān)》率先引進(jìn)和推介了日本圖書館學(xué)，他說(shuō)“歐美圖書館之多，不復(fù)論列，……日本今日，圖書館現(xiàn)狀如彼”[32]。之后，譯自日本的圖書館著作，如戶野周二郎的《圖書館教育》 等日漸增多，北京通俗教育研究會(huì)譯介的日本圖書館協(xié)會(huì)出版的《圖書館小識(shí)》更被譽(yù)為“中國(guó)圖書館學(xué)術(shù)書籍之濫觴”[33]。除了引進(jìn)日本的圖書館學(xué)思想理論外，更有一批知識(shí)分子在實(shí)地考察了日本圖書館后，帶回了他們所認(rèn)為的圖書館實(shí)踐中的進(jìn)步技術(shù)和完善制度。比如，1902年，清末教育家吳汝綸以京師大學(xué)堂總教習(xí)的身份赴日考察學(xué)制，實(shí)地走訪了三間圖書館：長(zhǎng)崎高等中學(xué)圖書館、大學(xué)堂圖書館、大橋圖書館。除了對(duì)辦館歷史、館舍結(jié)構(gòu)、館藏資源、經(jīng)費(fèi)籌集、規(guī)章制度等感觸良多外，他特別對(duì)包括人員配置、館長(zhǎng)選任在內(nèi)的圖書館行政管理模式印象深刻。他發(fā)現(xiàn)，日本的大學(xué)圖書館，有的直接由校長(zhǎng)執(zhí)掌，有的則“由校長(zhǎng)選派的教授任館長(zhǎng)”[34]進(jìn)行管理。

與歐美大學(xué)圖書館館長(zhǎng)選任更注重圖書館學(xué)專業(yè)性（包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能）不同，大學(xué)圖書館館長(zhǎng)由不限于圖書館學(xué)的各科教授兼任的做法在日本最為普遍也最為典型，基于的是“大學(xué)自治”理念。關(guān)于大學(xué)自治、教授兼任圖書館館長(zhǎng)，日本圖書館界人士巖猿敏生的觀點(diǎn)最具代表性：“大學(xué)自治是保證教學(xué)和科研自由的必要條件。既然自治，那么學(xué)校以及院、系、科、室的教學(xué)和科研的負(fù)責(zé)人就應(yīng)該全部是教授。即，為了確保大學(xué)徹底自治，其各級(jí)管理工作必須全部由教授來(lái)直接主持。所以，對(duì)于大學(xué)的教堂、科研工作具有重要意義的圖書館館長(zhǎng)，也必然要由教授擔(dān)任”。事實(shí)上，1911年，京都大學(xué)圖書館率先任用教授兼職館長(zhǎng)[35]，之后，該傳統(tǒng)一直保留至今。上世紀(jì)八十年代初，日本關(guān)西大學(xué)文學(xué)教授兼圖書館館長(zhǎng)大庭修這樣介紹日本的大學(xué)圖書館館長(zhǎng)人選：“按國(guó)立大學(xué)規(guī)定，由教師或職員中選任，實(shí)際上是由教授中選任。關(guān)西大學(xué)就是由教授中選任。這種情況，無(wú)論在國(guó)立、公立、私立大學(xué)都相同?！盵36]到了1995年，日本在新頒布的《私立大學(xué)圖書館改善要點(diǎn)》中仍然規(guī)定：“館長(zhǎng)，由學(xué)校從教授和圖書館員中委任?！比绻f(shuō)，民國(guó)時(shí)期中國(guó)大學(xué)的自治思想更多來(lái)源于以民主自由立命的西方歐美國(guó)家的話，那么，教授兼任館長(zhǎng)則很大程度上受了日本圖書館界通行做法的影響。

對(duì)于館長(zhǎng)“兼職”，好與壞、利與弊不能一概而論。民國(guó)時(shí)期，尤其是早期，中國(guó)近代圖書館尚處于起步和緩慢前行階段，具有較高社會(huì)地位和學(xué)術(shù)威望的官員、教授兼職圖書館館長(zhǎng)顯然更有利于圖書館思想的普及和圖書館事業(yè)發(fā)展。從官員的角度論，他們顯然比一般人更具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。圖書館雖然具有一定的專業(yè)性，不同于普通的行政機(jī)關(guān)，但館長(zhǎng)一職畢竟需要統(tǒng)攬全局、決策大計(jì)方針，沒(méi)有一定的管理能力很難勝任。同時(shí)，官員的身份也有利于他們協(xié)調(diào)各種關(guān)系，能夠?yàn)閳D書館爭(zhēng)取來(lái)更多利益。從教授的角度論，他們自身豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、充足的教學(xué)實(shí)踐顯然極有利于圖書館的館藏建設(shè)，他們熟悉學(xué)校的運(yùn)行模式，了解教師和學(xué)生的喜好，因而能夠針對(duì)性地提供信息服務(wù)。

當(dāng)然，兼職的弊端也很明顯。除了兼職館長(zhǎng)群體由于非圖書館學(xué)專業(yè)出身，導(dǎo)致專業(yè)性欠缺、難以避免“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的尷尬以外，“分心”是最明確的詬病。公立圖書館的官員館長(zhǎng)必然游走于官場(chǎng)和圖書館之間，而大學(xué)圖書館的教授館長(zhǎng)不得不努力在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究與圖書館建設(shè)中尋找平衡，兼顧兩頭并非易事。1935年，身兼國(guó)立北平圖書館館長(zhǎng)一職的蔡元培發(fā)表啟事，聲明辭去包括圖書館館長(zhǎng)在內(nèi)的所有兼職，理由便是“應(yīng)接不暇，衰老之軀，不復(fù)堪此”[37]。事實(shí)上，在兼職館長(zhǎng)中，只是掛名的不乏其人，蔡元培是其中之一，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟也是如此，他之所以兼任館長(zhǎng)，完全是為了讓他看重的嚴(yán)文郁取代毛子水出任圖書館主任。國(guó)立京師圖書館兼職館長(zhǎng)的教育部次長(zhǎng)們更是名義上的館長(zhǎng)，其原因無(wú)非是“根本沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)制訂實(shí)行某個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃”[38]。周作人是在抗戰(zhàn)爆發(fā)，日本人占領(lǐng)北平并接管北京圖書館后，由偽教育總署委派兼任館長(zhǎng)一職的，實(shí)則“有名無(wú)實(shí)，很少顧問(wèn)具體事務(wù)”[39]?？陀^上，在掛名館長(zhǎng)的圖書館中，真正負(fù)責(zé)管理的不是兼職館長(zhǎng)本身，而另有其人。比如，京師圖書館是張宗祥、徐鴻寶等，蔣夢(mèng)麟任館長(zhǎng)時(shí)期的北京大學(xué)圖書館則是嚴(yán)文郁。這個(gè)時(shí)候，“館長(zhǎng)”只是一個(gè)符號(hào)和象征。

6 館長(zhǎng)群體的離職原因

目前可見(jiàn)的資料中沒(méi)有對(duì)民國(guó)時(shí)期圖書館館長(zhǎng)的任期有明確限定，從前文任職期限的分析看，少則一個(gè)月，多則十多年不等。從1912年到1949年，經(jīng)歷軍閥混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，每個(gè)圖書館都?xì)v經(jīng)磨難，人員變動(dòng)頻繁。換言之，無(wú)論哪種類型的圖書館，基于當(dāng)時(shí)混亂的時(shí)局，館長(zhǎng)人選頻繁變動(dòng)是大多數(shù)圖書館的共性。比如，吉林省立圖書館在民國(guó)時(shí)期前后共有20任館長(zhǎng)，其中僅在1912—1920年的8年間，“館長(zhǎng)就更換了10人之多”[18]2。

那么，館長(zhǎng)因何離職？以館長(zhǎng)群體人數(shù)最為龐大的省立圖書館為例，概括起來(lái)，主要原因有病逝、退休、調(diào)離、免職、辭職等，其中以辭職為最多，而辭職的理由也多種多樣，有主觀地選擇，也有客觀環(huán)境使然，以主動(dòng)辭職為多。辭職，說(shuō)到底也就是兩種情況：自己不愿意干;外界力量迫使而無(wú)法干下去。既然大多數(shù)人是主動(dòng)辭職，而囿于身體或像福建省立圖書館館長(zhǎng)俞鍔那樣因憤世而辭職的畢竟是少數(shù)，因此，另謀高就應(yīng)該是館長(zhǎng)們主動(dòng)辭職的主要因素。這也顯示了民國(guó)時(shí)期職業(yè)選擇的個(gè)人自由度和社會(huì)寬容性。

7 結(jié)語(yǔ)

職業(yè)產(chǎn)生于社會(huì)分工與變化，職業(yè)特點(diǎn)伴生于不同的歷史階段，故而無(wú)論何種職業(yè)，人們的就業(yè)任職情況，總是挾裹著個(gè)人與社會(huì)、職業(yè)與時(shí)代的各種或多重信息，本文所論的職業(yè)群體更是如此。比如任職年齡，既反映個(gè)人取得職位所需要的準(zhǔn)備時(shí)間，也反映社會(huì)對(duì)出任職位者年齡的預(yù)期;比如任職途徑，既反映任職者應(yīng)具備的身份與能力，也反映社會(huì)的道德與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);而任職年限、類型與流動(dòng)原因，既反映個(gè)人的職業(yè)態(tài)度、機(jī)構(gòu)對(duì)任職者的吸引力，也反映社會(huì)對(duì)職業(yè)流動(dòng)的寬容度以及時(shí)局的穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)：

袁國(guó)，謝永川.高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用教程[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2015：112.

胡悅晗.民國(guó)時(shí)期上海知識(shí)群體的職業(yè)分層（1927—1937）[J].中國(guó)社會(huì)歷史評(píng)論，2016，17（下）：70.

陳向陽(yáng).現(xiàn)代中國(guó)人的誕生：從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉[M].廣州：花城出版社，2013：227.

凌一鳴.孫心磐及其圖書館活動(dòng)[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2011（5）：122.

鄭錦懷.戴志騫生平與圖書館事業(yè)成就考察[J].中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2011：117.

新聘人物[J].清華周刊，1916（80）：14.

劉超.學(xué)府與政府：清華大學(xué)與國(guó)民政府的沖突及使用1928—1935[M].天津：天津人民出版社，2015：24.

吳民祥.流動(dòng)與求索：中國(guó)近代大學(xué)教師流動(dòng)研究1898—1949[M].杭州：浙江教育出版社，2006：180.

張明武.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與生活變遷：民國(guó)時(shí)期武漢教師薪俸及其生活狀況研究[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2012：156.

郭錫龍.圖書館暨有關(guān)書刊管理法規(guī)匯覽[G].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，1995.

國(guó)立大學(xué)職員任用及薪俸規(guī)程[J].教育公報(bào)，1917，4（8）：3.

大學(xué)令[J].河北省立工學(xué)院半月刊，1948（22）：10.

國(guó)立京師圖書館改聘館長(zhǎng)[J].中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)，1927，3（1）：19.

岳慶艷，陳軍.百年記憶：甘肅省圖書館100年[M].蘭州：甘肅人民出版社，2016：168-170.

陶善耕.河南圖書館在1914—1916[J].河南圖書館學(xué)刊，2009，29（6）：128.

王志民.山東重要?dú)v史人物：第6卷[G].濟(jì)南：山東人民出版社，2009：216.

鄭智明.福建省圖書館百年紀(jì)略1911—2011[M].廈門：鷺江出版社，2011.

楊柏林.吉林省圖書館百年館慶紀(jì)念文集[M].長(zhǎng)春：吉林人民出版社，2009.

吉林省地方志編纂委員會(huì).吉林省志卷39：文化藝術(shù)志：社會(huì)文化[M].長(zhǎng)春：吉林人民出版社，1992：123.

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議北京市委員會(huì)文史資料研究委員會(huì).文史資料選編：第32輯[G].北京：北京出版社，1987：254.

黃少明.民國(guó)時(shí)期公立圖書館館長(zhǎng)的任職資格和遴選過(guò)程[J].江蘇圖書館學(xué)報(bào)，1996（2）：46.

新組圖書館委員會(huì)：有建議校長(zhǎng)任免館主權(quán)[J].南開(kāi)大學(xué)周刊，1931（101）：33-34.

圖書館條例[J].廣西教育公報(bào)，1928，2（5）：21.

黃炎培.黃炎培日記：第9卷1945.1-1947.8[M].北京：華文出版社，2008：248.

焦樹(shù)安.京師圖書館早期的三位館長(zhǎng)：繆荃孫 江翰 夏曾佑[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊，2001：84.

周建文，程春焱.江西省圖書館館史1920-2010[M]. 南昌：江西人民出版社，2010：212.

鄭錦懷.戴志騫對(duì)清華圖書館的歷史貢獻(xiàn)[J]. 國(guó)家圖書館學(xué)刊，2014（2）：101.

朱立文.走筆隨想[M].自印，2009：8.

浙江省圖書館志編纂委員會(huì).浙江省圖書館志[M].北京：中國(guó)書籍出版社，1994：379.

部文：令（第五號(hào)一月十一日）[J].安徽教育月刊，1918（1）：2.

賀修炎.走向大學(xué)自組織：中國(guó)政府與大學(xué)關(guān)系研究[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，2015：180.

梁?jiǎn)⒊?論圖書館為開(kāi)進(jìn)文化一大機(jī)關(guān)（譯太陽(yáng)報(bào)第九號(hào)）[J].清議報(bào)，1899（17）：1074.

金敏甫.中國(guó)現(xiàn)代圖書館概況[M].廣州：廣州圖書館協(xié)支，1929：29.

程大力.吳汝綸對(duì)日本圖書館的考察和認(rèn)識(shí)[C]//安徽省桐城派研究會(huì). 桐城派研究第15輯. 合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2013：313.

王志華.文獻(xiàn)傳播管理：新時(shí)期圖書館理論與實(shí)踐研究[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2005：77.

大庭修.日本大學(xué)圖書館經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題[J].趙連泰，譯.黑龍圖書館，1981（2）：13.

蔡元培.蔡元培自述[M].北京：中國(guó)言實(shí)出版社，2015：132-133.

肖同慶.國(guó)家秘藏[M].廣州：南方日?qǐng)?bào)出版社，2012：30.

全根先，周玉玲.樸實(shí)無(wú)華、勤勉奉獻(xiàn)的一生：訪北京圖書館研究館員楊殿珣先生[J].北京圖書館館刊，1992（2）：184.