譚子厚，湖南大學(xué)設(shè)計(jì)院原副總建筑師，國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師。1960年湖南大學(xué)畢業(yè)，此后從事教學(xué)和校內(nèi)外的美術(shù)創(chuàng)作，76年起參予工業(yè)造型專業(yè)的創(chuàng)建，88年回到建筑設(shè)計(jì)院。在工業(yè)造型的11年里先后在北京、上海、鄭州、江西和長(zhǎng)沙等地開辦學(xué)習(xí)班宣講工業(yè)造型設(shè)計(jì)，并自編教材。又在全國(guó)各地調(diào)研我國(guó)工業(yè)設(shè)討的現(xiàn)狀并參部分產(chǎn)品設(shè)計(jì)。主要著作有工業(yè)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)平面構(gòu)成、香港亞洲新建筑畫集、世界酒店畫集、譚子厚畫集。

譚子厚老師回想當(dāng)年，在參加了研究班之后，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有了比較明確的理解，知道工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么回事了。研究班一開始就是解釋工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么回事，“永田喬老師給我最深刻的印象就是他寫了本書，是他發(fā)明的東西一透視學(xué)。他的透視學(xué)跟我們以前傳統(tǒng)學(xué)的透視學(xué)完全不一樣，又簡(jiǎn)單又合理。那本書是日文的，那時(shí)候我就想要是能把它翻譯一下就好了。他的書里一個(gè)立體的鏡子，一戴上就知道為什么是這樣，很容易理解。”

《設(shè)計(jì)》譚子厚

《設(shè)計(jì)》：當(dāng)年入選培訓(xùn)班的時(shí)候，您是一個(gè)什么狀態(tài)？

譚子厚：我在湖南大學(xué)待了很久了，1960年就參加工作了。1955年我進(jìn)入當(dāng)時(shí)的中南土木建筑學(xué)院學(xué)習(xí)，60年就留在學(xué)校里當(dāng)老師，教建筑學(xué)。辦了兩屆以后，建筑學(xué)就停了?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束的第二年，1977年，整個(gè)國(guó)家的思想就有很大的變化，對(duì)審美有一定的要求了，所以當(dāng)時(shí)我們學(xué)校屬于當(dāng)時(shí)的第一機(jī)械工業(yè)部管，也就是說湖南大學(xué)的經(jīng)費(fèi)都是第一機(jī)械工業(yè)部撥下來(lái)的。當(dāng)時(shí)我們國(guó)家生產(chǎn)的產(chǎn)品功能落后，外形難看。當(dāng)時(shí)的孫友余副部長(zhǎng)就想要改變這種現(xiàn)狀，想開始對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行美化。當(dāng)時(shí)接受了孫部長(zhǎng)的邀請(qǐng)，我第一次上北京，得到孫部長(zhǎng)很熱情的接待。那時(shí)候我們?nèi)チ巳齻€(gè)人，孫部長(zhǎng)看到國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品的樣子很難看，正好北京有個(gè)國(guó)外的產(chǎn)品展覽，就帶我們就參觀國(guó)外的產(chǎn)品，看看人家的產(chǎn)品面目一新，很不一樣。還帶我們?nèi)タ串?dāng)時(shí)法國(guó)進(jìn)口的計(jì)算機(jī)，那個(gè)時(shí)候還沒有鍵盤，那個(gè)時(shí)候的計(jì)算機(jī)好像冰箱一樣的，輸入信息都是在紙條上打孔。那個(gè)還是法國(guó)最先進(jìn)的。先后去了兩次北京之后，學(xué)校開始重視，要趕快成立一個(gè)小組，附屬在土木學(xué)院，專門給了我們一個(gè)房間，我們當(dāng)時(shí)就有了一個(gè)具體的組織機(jī)構(gòu)了。后來(lái)慢慢補(bǔ)充人，包括剛趙江洪老師，還有幾個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。到了1981年的時(shí)候，就請(qǐng)日本專家來(lái)講學(xué)了。

最早是吉岡道隆先生來(lái)辦學(xué)習(xí)班，我們都參加學(xué)習(xí)，他慢慢地介紹工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么回事。其實(shí)我們一開始還不清楚什么叫作工業(yè)設(shè)計(jì)，好像無(wú)非是畫點(diǎn)畫。吉岡道隆、永田喬、原田昭都來(lái)學(xué)習(xí)班講過個(gè)課，原田先生講課很細(xì)致，我記得他還講了他們?nèi)毡驹趺丛O(shè)計(jì)汽車，講設(shè)計(jì)的程序，怎么來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的程序。我印象最深的是，他就是好像一部機(jī)器，有很多部件，每個(gè)部件有什么功能，把它們組合在一起，要每個(gè)功能在那里發(fā)揮什么作用，哪幾個(gè)是最主要的功能，就這樣配合，所以根據(jù)他那個(gè)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的東西，各個(gè)產(chǎn)品的壽命都是相等的，不會(huì)當(dāng)一個(gè)零件壞了，其他零件還能用很長(zhǎng)，這樣就浪費(fèi)了。

當(dāng)時(shí)還給我們留下的印象就是日本專家講課都非常認(rèn)真，頭天晚上他都要是很好地備課，學(xué)校要帶他們出去游玩他們都不去，一定要把課都講完再去。而且那時(shí)候吉岡道隆是日本文部省的官員，他通過他的關(guān)系從文部省申請(qǐng)了很多經(jīng)費(fèi)，給了我們很多東西。他我們攝影設(shè)備，各種照相機(jī)等一套設(shè)備，都是他無(wú)償贈(zèng)送的。送了不少東西。日本專家非常認(rèn)真，美國(guó)和英國(guó)的專家就比較喜歡游玩，更顯得日本專家非常不同，非常敬業(yè)。在他們來(lái)講課以后，慢慢地我們就開始對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有了個(gè)初步的了解。所以最早我們是叫作：工業(yè)設(shè)計(jì)系，藝術(shù)設(shè)計(jì)系是后來(lái)的。我們學(xué)了這些東西，又在外面現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，辦學(xué)習(xí)班傳授給其他人。那個(gè)時(shí)候我記得我在長(zhǎng)沙、襄陽(yáng)、北京、上海、南昌，還有好多城市都講過課。再一個(gè)就是開始要搞調(diào)研，由一機(jī)部帶隊(duì)到全國(guó)各地很多地方去調(diào)研，看看我們國(guó)家的工業(yè)設(shè)計(jì)的情況。因?yàn)槲覀儑?guó)家在““文化革命””以前是不能做家用電器的，一切都以工業(yè)為主，生活其次，所以連電風(fēng)扇都買不到，不準(zhǔn)生產(chǎn)。開放以后要發(fā)展民用產(chǎn)品，做家用電器，洗衣機(jī)、冰箱之類的東西，但是你要開始自己生產(chǎn)，因?yàn)楣I(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，是很難的，很多產(chǎn)品做不出來(lái)。它不講搞土木那么簡(jiǎn)單，有鋼筋、水泥、磚，房子就能砌起來(lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)涉及一個(gè)國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ)，比如說汽車前面那塊玻璃是雙曲面的，我們國(guó)家做不出來(lái);還有比如公共汽車那個(gè)鐵皮，現(xiàn)在都是一塊鐵皮包起來(lái)的，以前是一塊一塊用鉚釘拼接起來(lái)，那種東西也是做不出來(lái)的;小轎車也是，紅旗的第一輛汽車是手工做出來(lái)的，做刮膩?zhàn)影阉鼟斓闷狡降?，不像現(xiàn)在一沖壓就是一塊很完整光滑的。那個(gè)時(shí)候的技術(shù)水平都不一樣，所以后來(lái)我們國(guó)家就很多東西都引進(jìn)來(lái)。比如說我們最早的洗衣機(jī)，都是引進(jìn)的日本東芝等品牌，從引進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，改造，提高，慢慢都自己會(huì)做了。

最早開始招生的時(shí)候叫工業(yè)造型，有些畢業(yè)的學(xué)生能找到自己對(duì)口的專業(yè)，有些人找不到對(duì)口專業(yè)的在搞其他專業(yè)的也很多。我記得有一位畢業(yè)生給一個(gè)知名的國(guó)產(chǎn)汽車設(shè)計(jì)造型，設(shè)計(jì)費(fèi)收了1000萬(wàn)，比我們搞建筑設(shè)計(jì)的高多了。通過日本老師的介紹，我們更加了解工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，他不光講造型，還講究座位、內(nèi)飾怎么舒適，儀表盤怎么擺，怎么顯示才最符合，人體工程學(xué)，最符合人的視角和操作，最方便。這些都是設(shè)計(jì)的內(nèi)容。我們也了解到工業(yè)設(shè)計(jì)確實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的外形，也是很復(fù)雜的。我們這個(gè)專業(yè)后來(lái)也設(shè)計(jì)了一些東西在北京展覽。

《設(shè)計(jì)》：這個(gè)培訓(xùn)班對(duì)您個(gè)人比較大的影響是什么？

譚子厚：通過學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我更加解了工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么回事。原來(lái)就就不知道了，人家不知道，原來(lái)。原來(lái)就很簡(jiǎn)單了。那時(shí)候我們開始自己辦培訓(xùn)班的時(shí)候，我們首先是搞的美術(shù)，我教他們美術(shù)，再學(xué)一些平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成，講的色彩學(xué)這些東西。當(dāng)時(shí)在全國(guó)各地哪里有課，我們就去聽。聽了以后，就把新玩意傳播給這些參加學(xué)習(xí)的人。

《設(shè)計(jì)》：培訓(xùn)班的課程進(jìn)行了多久？

譚子厚：吉岡道隆先生來(lái)過兩次，每次至少半個(gè)月。當(dāng)時(shí)您在培訓(xùn)班里面是已經(jīng)比較資深的老師了，對(duì)不對(duì)？培訓(xùn)班是來(lái)自全國(guó)各地的，不但有我們自己的人，還有全國(guó)各地的學(xué)員，遠(yuǎn)至東北、上海、無(wú)錫、廣州，有些藝術(shù)學(xué)院都到這里來(lái)一起去聽課。

《設(shè)計(jì)》：課程給您印象最深刻的是什么？

譚子厚：對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有了比較明確的理解，知道工業(yè)設(shè)計(jì)是怎么回事了。他一開始就是解釋.工程設(shè)計(jì)是怎么回事，永田喬老師給我最深刻的印象就是他寫了本書，是他發(fā)明的東西一透視學(xué)。他的透視學(xué)跟我們以前傳統(tǒng)學(xué)的透視學(xué)完全不一樣，又簡(jiǎn)單又合理。那本書是日文的，那時(shí)候我就想要是能把它翻譯一下就好了。他的書里一個(gè)立體的鏡子，一戴上就知道為什么是這樣，很容易理解。

《設(shè)計(jì)》：日本老師的這種教學(xué)方法，跟你以前自己學(xué)得上學(xué)的時(shí)候?qū)W的是不太一樣的。

譚子厚：日本專家很集中地來(lái)授課，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間也很寶貴。他們都是自費(fèi)來(lái)的，飛機(jī)票什么的都是自費(fèi)的。所以后來(lái)這個(gè)班的老師對(duì)日本的看法有很大的改變。這就是日本專家的特點(diǎn)，他們非常敬業(yè)。所以日本明治維新能發(fā)展得那么快，就是一個(gè)日本人的敬業(yè)精神。以前我們國(guó)家有好多人都是日本留學(xué)回來(lái)的。

我最早參與建設(shè)了工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，之后在這里服務(wù)了十年，八幾年我就離開了，去做我本行建筑去了。

編輯_Edit_李杰 李葉