設(shè)計
鮮鋒發(fā)現(xiàn)
卷首語
中國設(shè)計·大家談
- 中國設(shè)計·大家談
- 緣起
- 中日工業(yè)設(shè)計教育四十年交流溯源
- 永田喬:來自不同專業(yè)的學(xué)員充滿激情
- 程能林:湖南大學(xué)因?qū)W科綜合性而中選
- 原田昭:在湖大的教學(xué)圍繞“應(yīng)該為人們?nèi)ピO(shè)計什么”的產(chǎn)品企劃展開
- 王明旨:堅守初心警惕設(shè)計濫用
- 殷正聲:設(shè)計師引領(lǐng)部門合作的日本模式值得借鑒
- 渡邊誠:國際交流意味著國際合作
- 趙江洪:日本專家推動了湖大工業(yè)設(shè)計系的建設(shè)
- 柳展輝:研究班最重要的意義是要改變思想觀念
- 譚子厚:日本專家領(lǐng)進(jìn)口業(yè)設(shè)計之門
- 緣起2
- 專家感言
- 廣東工業(yè)大學(xué)的國際化設(shè)計教育之路
- 谷田大輔:繼續(xù)共同創(chuàng)造亞洲乃至東方的藝術(shù)與設(shè)計文化夢想
- 見證中國設(shè)計教育飛速發(fā)展是非常榮幸的一件事
- 楊向東:砥礪十年百利達(dá)研修班打造中國工業(yè)設(shè)計中堅力量
- 張福昌:21世紀(jì)終將成為亞洲的設(shè)計時代
- 宋武:百利達(dá)研修班的多元模式傳授的是設(shè)計創(chuàng)新的“能力系統(tǒng)”
- 劉洋:百利達(dá)研修班給中國設(shè)計教育帶來級數(shù)增長式的連鎖效應(yīng)
- 深深懷念百利達(dá)研修班和松丸隆先生
- “寄諸佛子,共結(jié)來緣”
- 夜空中最亮的星