士卒何草草，筑城潼關(guān)道。大城鐵不如，小城萬丈余。借問潼關(guān)吏：“修關(guān)還備胡？”要我下馬行，為我指山隅：

“連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復(fù)憂西都。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫?！?/p>

“哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。

請囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒！”

（選自《唐詩鑒賞辭典》，俞平伯等著，上海辭書出版社2013年版）

鑒賞空間

唐肅宗乾元二年（759）春，唐軍在相州（治所在今河南安陽）大敗，安史叛軍乘勢進(jìn)逼洛陽。如果洛陽再次失陷，叛軍必將西攻長安，那么作為長安和關(guān)中地區(qū)屏障的潼關(guān)勢必有一場惡戰(zhàn)。杜甫經(jīng)過這里時，剛好看到了緊張的備戰(zhàn)氣氛，看到了百姓踴躍參軍參戰(zhàn)的愛國行為。盡管此時處于顛沛流離的困境之中，但杜甫依然憂國憂民，囑托將士要吸取哥舒翰失敗的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

初初建議同學(xué)們在閱讀古詩文時，可以通過知人論世的方法加深對文本的理解。

讀有所思

1.請找出本詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句情感相通的詩句，并做簡要分析。

2.請結(jié)合具體詩句，比較“石壕吏”和“潼關(guān)吏”在人物形象上的不同點。