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2014年12月，全國青少年校園足球工作電視電話會議召開。2015年，國務(wù)院頒布了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，同時，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、國家體育總局、共青團(tuán)中央6部門以教體藝〔2015〕6號印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》。在這6年的時間里，校園足球從頂層設(shè)計(jì)到實(shí)際落實(shí)，并且伴隨著校園足球八大體系建設(shè)相關(guān)文件的出臺，預(yù)示著我國校園足球的發(fā)展順利進(jìn)入2.0時代。同時，在靜海區(qū)教育局、王口鎮(zhèn)教育辦公室的高度重視、大力支持下，王口鎮(zhèn)第四小學(xué)校園足球得到了有序發(fā)展，校園足球已經(jīng)成為校園文化的一大亮點(diǎn)。

王口鎮(zhèn)第四小學(xué)位于靜海區(qū)王口鎮(zhèn)南茁頭村，距離鎮(zhèn)區(qū)7公里，與河北省相鄰，是一所普通鄉(xiāng)村小學(xué)，全校12個教學(xué)班，學(xué)生375人，教職工24名，其中體育教師3名，一人為足球?qū)I(yè)，另外聘足球教練員2名。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，于2015年被命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，以發(fā)展體育、強(qiáng)健體魄為目標(biāo)，以發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)校特色，使校園足球成為王口鎮(zhèn)第四小學(xué)的亮麗名片。

一、以球育人，打造足球特色教育理念

在“讓學(xué)生健康快樂成長”的辦學(xué)理念下，依托校園足球活動，王口鎮(zhèn)第四小學(xué)形成了濃厚的足球文化特色，提升了辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過校園足球運(yùn)動增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生團(tuán)隊(duì)意識 ，形成健康、和諧的校園文化。本著“以球育德、以球健體、以球促智”的宗旨，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“動能馳騁綠茵場、靜能誦讀經(jīng)典書”的全面發(fā)展人才，讓學(xué)生充分感受足球帶給他們的快樂與自信，把在掌握足球技能過程中鍛煉的頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴精神，能夠充分融入到學(xué)習(xí)、生活中去。10年來，足球運(yùn)動為校園增添了活力，使校園更加富有生機(jī)。

二、立足實(shí)際，確定校園特色發(fā)展思路

《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》中提出“在全國大中小學(xué)廣泛開展校園足球運(yùn)動、普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系”的總體要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及教學(xué)輻射村范圍內(nèi)良好的足球氛圍，在2010年8月，學(xué)校果斷選擇以校園足球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，并將校園足球納入王口鎮(zhèn)第四小學(xué)2010—2012年度發(fā)展規(guī)劃以及2010年王口鎮(zhèn)第四小學(xué)年度工作計(jì)劃重點(diǎn)內(nèi)容，確定“三年打基礎(chǔ)，四年出成績，五年成特色”的發(fā)展目標(biāo)，以上3個目標(biāo)均提前完成。2012年，實(shí)現(xiàn)全校普及，且在靜?？h第三屆中小學(xué)體育節(jié)五人制足球比賽中，獲得冠軍。為保障校園足球各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)校成立以校長為組長的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由校長親自帶隊(duì)訓(xùn)練、比賽，抓足球教學(xué)以及安排相關(guān)活動，并制訂《校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》《校園足球訓(xùn)練管理辦法》等規(guī)章制度，形成以體育教師為主體，各處室、全體教師全力配合的良性循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，為校園足球的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、多措并舉，促進(jìn)足球特色持續(xù)發(fā)展

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確育人目標(biāo)

多年來開展校園足球活動，讓學(xué)校明白：要想真正讓學(xué)生們通過足球享受快樂，首先，從思想上必須提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的唯成績論的觀念，真正解放思想，找準(zhǔn)快樂足球的發(fā)展方向。只有思想認(rèn)識提高了，才能有效地指導(dǎo)快樂足球健康的發(fā)展。足球運(yùn)動不僅強(qiáng)健體魄，更能培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、集體協(xié)作精神和勇于拼搏、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。它在帶給學(xué)生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展并影響終身，對王口鎮(zhèn)第四小學(xué)素質(zhì)教育的全面發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。王口鎮(zhèn)第四小學(xué)作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，更有責(zé)任和義務(wù)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，校長親自抓此項(xiàng)工作，提高全體師生對校園足球特色學(xué)校重要性的認(rèn)識，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校良好形象。

2.優(yōu)化師資配置，提供專業(yè)保障

學(xué)?，F(xiàn)有專職體育教師3人，外聘足球教練員2人。2015年，學(xué)校教師王鵬到北京師范大學(xué)參加2015年全國青少年校園足球骨干教師國家級專項(xiàng)培訓(xùn)，2016年，到天津體育學(xué)院參加第二次全國青少年校園足球骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)，2018年，學(xué)校教師王明增到秦皇島中國足球?qū)W校參加中國足協(xié)D級教練員培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。此外，學(xué)校還制訂了《藝體教師績效考核制度》，明確取得各項(xiàng)成績的獎勵辦法，體育教師與其他主科教師在評優(yōu)評先方面享同等待遇。

3.硬件設(shè)施完備，確保活動開展

目前，學(xué)校有1塊七人制足球場地，在全國青少年校園足球特色學(xué)校專項(xiàng)資金的支持下，新建1塊五人制籠式場地，1塊普通五人制場地，已達(dá)到全校每名學(xué)生均有1個足球的配置，并且保證足球教學(xué)、訓(xùn)練等器材齊全。

4.課程訓(xùn)練規(guī)范，彰顯活動特色

全員方面：王口鎮(zhèn)第四小學(xué)始終堅(jiān)持足球進(jìn)班級、進(jìn)課堂，研發(fā)了《小學(xué)生校園足球運(yùn)動低年級基礎(chǔ)課程》《小學(xué)生校園足球運(yùn)動中年級基礎(chǔ)課程》《小學(xué)生校園足球運(yùn)動高年級基礎(chǔ)課程》共3個年齡段的足球校本教材，低年級校本教材以認(rèn)識足球、了解足球比賽的規(guī)則、運(yùn)動安全的重要性、踩球、拉球、撥球、跨球和一些足球比賽的形式、規(guī)則為主要內(nèi)容。中年級校本教材以踢球、顛球、各種足球游戲、裁判員的職責(zé)和手勢、訓(xùn)前準(zhǔn)備及運(yùn)動損傷的應(yīng)急處理為主要內(nèi)容。高年級校本教材以傳接球、停球、運(yùn)球、攻防戰(zhàn)術(shù)、比賽陣型、身體素質(zhì)的訓(xùn)練為主要內(nèi)容。學(xué)校規(guī)定各班級每周兩節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一、二年級主要讓學(xué)生了解足球，培養(yǎng)學(xué)生足球文化底蘊(yùn)和增進(jìn)學(xué)生對足球的興趣。三、四年級主要通過圍繞足球游戲來促進(jìn)學(xué)生的足球基本技術(shù)，扎實(shí)學(xué)生的基本功。五、六年級在練習(xí)身體協(xié)調(diào)性和基本功的基礎(chǔ)上，主要培養(yǎng)學(xué)生之間的攻防戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換能力。

校隊(duì)方面：學(xué)校按學(xué)生年齡共分3個梯隊(duì)，一、二年級為低年級梯隊(duì)，三、四年級為中年級梯隊(duì)，五、六年級為高年級梯隊(duì)。在周一至周五天氣正常的情況下，低、中、高年級梯隊(duì)保證每天早上7：00—8：00的1小時訓(xùn)練時間（冬季利用大課間40min進(jìn)行訓(xùn)練）。另外，3個梯隊(duì)還在每周五下午利用社團(tuán)一個半小時的時間進(jìn)行集中訓(xùn)練。在每年寒暑假，學(xué)校還會面向各年級的學(xué)生開展包括足球技術(shù)游戲、足球基本功訓(xùn)練、足球比賽等活動內(nèi)容的足球夏令營、冬令營活動，每次活動參與人數(shù)都在30人左右。