徐亢

【摘 ?要】時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化。我們要適應(yīng)時(shí)代，跟上形勢(shì)的發(fā)展，必須加強(qiáng)看書學(xué)習(xí)，把看書學(xué)習(xí)成為一種生活必須，成為一種習(xí)慣，成為一種責(zé)任。由此，本文以“學(xué)習(xí)”為立足點(diǎn)，展開論述。從學(xué)習(xí)的責(zé)任、為什么要學(xué)習(xí)出發(fā)，談到學(xué)什么？然后重點(diǎn)講到時(shí)間的運(yùn)用與安排。對(duì)讀書的方法，聯(lián)系本人學(xué)習(xí)實(shí)踐，作了總結(jié)與探索。最后提出了保障學(xué)習(xí)的具體措施。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)大國(guó);為什么學(xué);學(xué)什么;時(shí)間;方法;保障措施

黨的十九大召開，表明中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。打鐵必須自身硬。黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力?！痹邳h的代表大會(huì)上，對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求及推進(jìn)要點(diǎn)作了具體詳實(shí)的部署。

報(bào)告指出：“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。”報(bào)告把“增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)”作為“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”八個(gè)方面的首位，可以充分說明：推動(dòng)建設(shè)“學(xué)習(xí)大國(guó)”是黨建活動(dòng)的永恒主題。必須把建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)貫穿于黨建活動(dòng)過程的始終。

1.把讀書學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任

習(xí)近平同志在《多讀書，修政德》（之江新語(yǔ)）一文中指出：“要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。讀書修德，并知行合一，付諸實(shí)踐?！薄耙嬲炎x書當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，一種境界要求?！?/p>

我們這個(gè)時(shí)代，信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，咨訊快速傳播、數(shù)據(jù)持續(xù)更新。如果不認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代、落后于社會(huì)。然而，這談何容易，因?yàn)榭旃?jié)奏的工作和生活，把我們的時(shí)間都分解掉了，難怪不少人感嘆：時(shí)間都去哪兒了。

可是，現(xiàn)實(shí)生活又是那么嚴(yán)峻：不少人，尤其是相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)人員，感到“本領(lǐng)不足”、“能力不及”，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展、知識(shí)的更新，如果不能及時(shí)“加油”、“充電”，就會(huì)被知識(shí)所岐視、發(fā)展所淘汰。由此，把讀書學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任的問題，就提到議事日程上來了，擺在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)人員的案頭。當(dāng)然我們工人群眾和老百姓也不例外，要把讀書放在一定的位置。

把讀書學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任是形勢(shì)所迫。面對(duì)信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，不看書學(xué)習(xí)、不更新知識(shí)，就跟不上形勢(shì)、被社會(huì)所淘汰。沒有看書學(xué)習(xí)作為根基，提高素質(zhì)修養(yǎng)就是一句空話。把讀書學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任是職責(zé)所定。公務(wù)人員、公職人員是為人民服務(wù)的。沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的知識(shí)，如何談得上為人民辦實(shí)事、做好事呢？有本領(lǐng)才能有好服務(wù)、有水平就能辦成好事。同樣，把讀書學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任還是法律所規(guī)?！度耖喿x促進(jìn)條例》已列入國(guó)家立法;“全民閱讀”已寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》，此舉非同尋常，應(yīng)該認(rèn)真遵循。

2.為什么要學(xué)習(xí)呢？

人的一生，從義務(wù)教育開始到大學(xué)畢業(yè)的近20年中，都是在學(xué)校里學(xué)習(xí)。進(jìn)入社會(huì)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富，需要掌握的知識(shí)更多樣。所以，魯迅先生曾說過“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！闭f明，活著就得學(xué)習(xí)。

那么，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是為了什么呢？

2.1實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)習(xí)大業(yè)。

英國(guó)哲學(xué)家培根說過很經(jīng)典的一句話“知識(shí)就是力量”。國(guó)家要有力量，必須得有知識(shí)。斯大林說過：“要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)?！泵绹?guó)前總統(tǒng)華盛頓也說過：“在每個(gè)國(guó)家，知識(shí)都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)。”這幾位名人的言論，都說明了知識(shí)與力量、與財(cái)富、與建設(shè)、與幸福的關(guān)系，而想要獲得知識(shí)，就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

2.2實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。

高爾基說的好：“知識(shí)是我們這個(gè)世界的絕對(duì)價(jià)值。必須學(xué)習(xí)，必須掌握知識(shí)。”“人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！庇纱丝梢?，提高人生價(jià)值、提升人的質(zhì)量，是離不開知識(shí)的，是離不開學(xué)習(xí)的。革命導(dǎo)師列寧也說過：“只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富中豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！?/p>

2.3因?yàn)闀r(shí)代的變化與社會(huì)的進(jìn)步。

毛澤東講過很精辟的一句話：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想，適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！泵鎸?duì)新形勢(shì)，廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢(shì)的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。

2.4助推個(gè)人的人生幸福。

沒有知識(shí)，怎能脫貧;沒有本領(lǐng)，怎會(huì)致富。所以個(gè)人的幸福生活是要通過學(xué)習(xí)、求知來逐步實(shí)現(xiàn)的。法國(guó)著名作家左拉說的好：“只有知識(shí)，才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉?！薄靶腋５母丛谟谥R(shí)?！?/p>

3.學(xué)習(xí)學(xué)什么？

學(xué)習(xí)學(xué)什么？有人覺得要學(xué)的東西很多，千頭萬(wàn)緒，無從下手。筆者以為：“博覽群書，重點(diǎn)鉆研，精益求精”這12個(gè)字還是可取的，這是本人學(xué)習(xí)實(shí)踐的歸納。

博覽群書：多看點(diǎn)書。什么內(nèi)容都瀏覽一下，有助于拓展視野，開闊眼界。

重點(diǎn)鉆研：包括馬列經(jīng)典，政治理論，人文歷史，職業(yè)知識(shí)都是應(yīng)該著重研究的。

專業(yè)求精：聯(lián)系本身職業(yè)，把專業(yè)知識(shí)弄精弄準(zhǔn)。

正如意大利博學(xué)家達(dá)·芬奇所說：“掌握無論哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無用的東西拋開，而把好的東西保留住?！?? ? ? ? ? ?具體說來是：

3.1馬列經(jīng)典。

馬克思列寧主義是指導(dǎo)思想，是理論基礎(chǔ)，必須讀。首先讀，讀原著、反復(fù)讀。以《共產(chǎn)黨宣言》為例，毛澤東說過：“我看了不下一百遍”。周恩來隨身帶著一個(gè)公文包，包內(nèi)就有《共產(chǎn)黨宣言》。劉少奇說《共產(chǎn)黨宣言》是他的“啟蒙老師”。朱德委員長(zhǎng)對(duì)新翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》高度贊揚(yáng)：“做好這個(gè)工作有世界意義。”鄧小平深情地說：我的入門老師就是《共產(chǎn)黨宣言》?？倳浟?xí)近平多次向人們講過陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)的小故事，說：真理的味道非常甜。

3.2政治理論。

國(guó)家大局、時(shí)政理論;黨委政府、大政方針;地方政策、管理規(guī)定，都是需要學(xué)懂弄通，吃深吃透，學(xué)會(huì)應(yīng)用。

3.3學(xué)好四史。

2021年，黨中央決定在全黨、全社會(huì)開展黨史、新中國(guó)史，改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)宣傳教育。這是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅(jiān)定信仰信念，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命，永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。一定要做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。”

3.4法律法規(guī)。法律、法規(guī)、條例、規(guī)定都是行動(dòng)準(zhǔn)則，不能含糊，都要學(xué)習(xí)。

3.5人文科學(xué)。這里有兩類：一是社會(huì)科學(xué)方面，應(yīng)該多涉及一些，閱讀面可以廣一點(diǎn)。另一類是自然科學(xué)方面，由于專業(yè)性較強(qiáng)，技術(shù)難度高，可以選擇閱讀。

3.6文藝作品。無論小說、電影、戲劇、美術(shù)等等，都要多讀多看。它不僅有獲得知識(shí)之效，更有調(diào)劑精神之功。

3.7專業(yè)書籍。這是指所從事的職業(yè)，所對(duì)口的書籍、刊物、報(bào)道及影像作品等，應(yīng)該多讀多看，力求精深。

總之，閱讀宣博，鉆精宜專。

4.擠時(shí)間是關(guān)鍵

一說到多讀書，總有一些人會(huì)嘆息：哎，時(shí)間太少了。是的，如今社會(huì)，生活節(jié)奏加快，再加上工作繁忙，處處感到時(shí)間緊迫，如果不抓緊，不珍惜時(shí)間，確實(shí)會(huì)感到時(shí)間太少了。

時(shí)間，是個(gè)捉摸不定的自然現(xiàn)象。惜時(shí)者，覺得很有節(jié)奏，工作、學(xué)習(xí)、業(yè)余娛樂、身體鍛煉，等等等等，安排得井井有條。反之，總感到很忙、亂、緊，覺的沒有時(shí)間。從這里可以看出，安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間，有節(jié)奏的生活，是一門學(xué)問，大有講究。

中外不少名人都講到時(shí)間之寶貴，必須愛惜時(shí)間、珍愛光陰。郭沫若講過：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量”。橋梁專家茅以升說：“任何一種對(duì)時(shí)間的點(diǎn)滴浪費(fèi)都無異于一種慢性的自殺?！倍斞钢v的更直白：“時(shí)間就是生命”。這是現(xiàn)代人。古人呢？岳飛說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?中國(guó)人如此說，那么，外國(guó)人呢？法國(guó)作家巴爾扎克說過：“時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富?！庇?guó)人培根說：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！庇?guó)有一位浪漫詩(shī)人布萊克說的更形象：“辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。”

上述種種，說明時(shí)間是靠“擠”的，在于合理安排，科學(xué)安排，必有時(shí)間。

我們先把時(shí)間按來源劃分為3種類型：

一是規(guī)定時(shí)間：指單位里規(guī)定的半天或者2小時(shí)、1小時(shí)的“學(xué)習(xí)時(shí)間”。這是必須的，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容也有規(guī)定，遵照?qǐng)?zhí)行便是，只要做到“人到心到”。

二是成片時(shí)間。這是在業(yè)余時(shí)間可以安排在半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，這是比較規(guī)律的，只需安排好內(nèi)容，照此行事即可。

三是碎片時(shí)間。是在茶余、飯后、會(huì)議間隙、候車、候醫(yī)等等之間，總會(huì)有不少“碎片”的時(shí)間。就說開一個(gè)大會(huì)，等候10分鐘、20分鐘是常態(tài)，如果你帶上一冊(cè)書，隨手看起來，或者打開手機(jī)，學(xué)上一段，這不都是時(shí)間嗎？這些點(diǎn)滴時(shí)間，加總起來就是“整段”時(shí)間了。同樣，學(xué)到的點(diǎn)滴知識(shí)，獲得了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，積累起來，也就成為學(xué)問了。如果，做到減少些空談與閑聊的耗時(shí)，多讀點(diǎn)書，不就解決了時(shí)間太少的問題嗎？碎片時(shí)間也是時(shí)間，碎片閱讀也是閱讀，碎片知識(shí)也是知識(shí)。讓我們珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間，多讀一點(diǎn)書吧！

5.不動(dòng)筆墨不讀書

讀書學(xué)習(xí)要獲得效果，必須學(xué)會(huì)記憶，做好讀書筆記，則有助于加深記憶。所以讀書要做筆記，應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣。

在由李銳先生寫的《毛澤東同志的初期革命活動(dòng)》一書中，詳細(xì)的介紹了毛澤東同志青年時(shí)代（1913-1918）在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)期間，刻苦用功、勤于學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、批判分析的學(xué)習(xí)情景。毛澤東同志反對(duì)讀死書、贊成讀活書。他有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，就是：“不動(dòng)筆墨不讀書”。認(rèn)真讀書、勤作筆記。

看書學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)筆墨，就是提倡做讀書筆記。俗語(yǔ)講：好記性不如爛筆頭。其意思就是在看書學(xué)習(xí)時(shí)多作筆記，這對(duì)于訓(xùn)練思維、強(qiáng)化記憶、積累知識(shí)、練習(xí)寫作十分有益，是一勞永逸之舉。做好讀書筆記，要講究方式方法，依筆者之實(shí)踐，可以有下述幾種形式。

——符號(hào)式批注。讀書時(shí)在文邊空白處（上天、下地、邊白處），加注符號(hào)或一、二個(gè)文字的批注。如感到精彩處，打個(gè)“！”號(hào);覺得有同感，加個(gè)“√”;認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)要推敲或查詢時(shí)，打個(gè)“？“，也可以打上“△”“★”號(hào)等等?？傊?，隨意而定，表達(dá)出初讀此文、此書的初步印象，為下一次再閱讀時(shí)提供思考。當(dāng)然，這種方式只能在個(gè)人自藏的書籍中運(yùn)用，不能在公共書籍上采用。

——摘錄式筆記。是在閱讀過程中，把一些重要的觀點(diǎn)、精彩的描述和對(duì)自已感到特別有參考價(jià)值的觀點(diǎn)、字句、數(shù)據(jù)等摘錄下來摘錄時(shí)必須原文照摘，切忌加自已的文字。在形式上可以有索引式、抄錄式、摘錄式、警句式等等。最好采用活頁(yè)和卡片的形式記錄，方便以后在查詢、使用時(shí)的分類。

——評(píng)注式筆記。這是在閱讀深化后的一種讀書筆記。它既有部份摘錄，又有對(duì)摘錄內(nèi)容的看法、心得、認(rèn)同或分岐之處的記錄。在這類讀書筆記中可以有提綱式、提要式或段落式的記錄，然后夾記自已對(duì)這些問題的看法、補(bǔ)充等觀點(diǎn)，使之形成自已對(duì)此觀點(diǎn)的較系統(tǒng)看法。

——心得式筆記。這是比較完整、高級(jí)的讀書筆記或讀后感。它可以對(duì)一篇文章或一冊(cè)書的評(píng)價(jià)、分析。也可以對(duì)幾篇文章、幾冊(cè)書中同一觀點(diǎn)的系統(tǒng)整理、思考，逐步形成自已的見解，直至升華，到寫出讀書體會(huì)文章。

讀書筆記是輔助學(xué)習(xí)、幫助記憶的手段。筆記方式不能呆板劃一，要靈活運(yùn)用、交換使用，按自已的習(xí)慣運(yùn)用，并以能增強(qiáng)記憶為目的。

6.要有一定的保障措施

黨中央關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)大國(guó)”的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為基層單位黨組織就應(yīng)該保持與中央一致，不折不扣落實(shí)行動(dòng)，并且應(yīng)該有一定的保障措施。

6.1基層單位黨組織（黨委、支部）要把“學(xué)習(xí)”列入議事日程，作為“第一要?jiǎng)?wù)”去行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員始終要處在核心和表率地位，充分發(fā)揮示范帶頭做作用。

要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施

黨組織要有專人分工，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)行動(dòng)。

6.2組織職工讀書協(xié)會(huì)是個(gè)好形式。

為了推進(jìn)職工讀書行動(dòng)，在單位內(nèi)部組織讀書協(xié)會(huì)，這是個(gè)好形式，值得倡導(dǎo)。讀書學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)高尚的文化活動(dòng)之舉，是一種有益的精神生活，通過讀書學(xué)習(xí)，可以增知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、學(xué)做人、善行為，應(yīng)該大力倡導(dǎo)讀書行動(dòng)。但是，它得有一定的形式，有一種推動(dòng)的平臺(tái)，這其中，組織企業(yè)內(nèi)部職工讀書協(xié)會(huì)，不失為是一種較好的形式。組織企業(yè)職工在協(xié)會(huì)里看書學(xué)習(xí)，通過“讀（書）、看（視頻）、談（相互交流）、寫（心得）”等形式，倡導(dǎo)看書學(xué)習(xí)新風(fēng)。從“要我讀”發(fā)展到“我要讀、我愛讀”的讀書氛圍，傳播正能量、煥發(fā)新風(fēng)尚。這是值得推廣的一種讀書形式。

6.3組織學(xué)習(xí)興趣小組。

在啟發(fā)、引導(dǎo)職工開展讀書時(shí)，組織專題興趣小組是一個(gè)好辦法。興趣要有專題（中心），可以以一個(gè)中心、一個(gè)專題、一本專著等確定，然后尋找“志同道合”者共同研究，共同探索，出成果，寫專文，組織交流。

6.4加強(qiáng)宣傳工作。講道理，造聲勢(shì)，引導(dǎo)職工讀書活動(dòng)。

基層單位可以出壁報(bào)、板報(bào)、小報(bào)?？梢越M織學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽?？梢越M織演講會(huì)、故事會(huì)、爭(zhēng)論會(huì)，研學(xué)活動(dòng)等等，提高職工的學(xué)習(xí)興趣。要有學(xué)習(xí)的平臺(tái)與載體。

6.5表彰先進(jìn)，共同進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的好人好事要表彰，組織精神嘉獎(jiǎng)，授予“榮譽(yù)稱號(hào)”以推動(dòng)單位的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。在必要時(shí)可以提出將學(xué)習(xí)出勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效果列入年（季）度考核，推動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)

學(xué)習(xí)是一件大事，“學(xué)習(xí)大國(guó)”是黨中央的號(hào)召。全黨與全民必須認(rèn)真響應(yīng)與行動(dòng)，并扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到行動(dòng)上。但是，這也不是一說就行、一講就通的事情，從嚴(yán)格意義上來說，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)、高度的一致。所以必須從認(rèn)識(shí)上到行動(dòng)上，周密安排、周到部署，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)組織一直到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)等等，有了周到的安排與部署，才會(huì)有豐碩的成果，才有實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)大國(guó)”目標(biāo)的到來。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王涵 ?華石等編《名人名言錄》（上海人民出版社）