摘要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，電子商務(wù)行業(yè)成了現(xiàn)代社會關(guān)注的焦點(diǎn)內(nèi)容，同時，在十二五規(guī)劃中，電子商務(wù)行業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)中最主要的行業(yè)。電子商務(wù)行業(yè)的快速崛起，同時電子商務(wù)專業(yè)的人才缺口也越來越大，就目前的電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，我們了解到職校的電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)偏理論，沒有相對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生不能掌握相應(yīng)的實(shí)踐技能，無法快速得融入實(shí)際工作中，所以對于電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革成了現(xiàn)代教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。本文將主要以電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)為主要話題，對于站在校企合作角度對電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐建設(shè)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：校企合作;電子商務(wù);實(shí)踐;建設(shè)

一、引言

在經(jīng)濟(jì)社會下，為了推動我國經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型和優(yōu)化以及我國整個實(shí)力的集愛情哪個，我們就需要對新型產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)重視，其中，電子商務(wù)專業(yè)是新型產(chǎn)業(yè)中很重要的一部分。與此同時，對于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生要求也越來越高，需要大量電子商務(wù)人才的支持，但是，在實(shí)際的現(xiàn)狀中還存在著一些的問題，需要職校進(jìn)行相應(yīng)的改革和完善，利用校企合作的教學(xué)模式來開展相應(yīng)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的提升。

二、對于電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行概述

通過對多所職校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，我們了解到大部分開設(shè)的都是理論課程，實(shí)踐教學(xué)在整個教學(xué)過程中占比并不是很重，而且實(shí)踐教學(xué)的體系不夠完整，電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)不僅僅包括對企業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí)，更需要包括相應(yīng)的電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計，企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)安裝的實(shí)習(xí)等等多方面的內(nèi)容，很大一部分的學(xué)校并沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，對于電子商務(wù)整體的環(huán)境認(rèn)識不夠，學(xué)生無法快速地進(jìn)入到相應(yīng)的實(shí)踐中來。職校對于教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，利用校企合作的方式，讓學(xué)生參與到整個電子商務(wù)的學(xué)習(xí)中來，這已經(jīng)成了目前電子商務(wù)專業(yè)需要改革的大方向。

三、對于電子商務(wù)專業(yè)下的校企合作模式的認(rèn)識

校企合作教學(xué)是現(xiàn)代職校教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容，很多職校利用校企合作的方式，可以有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)相應(yīng)的人才，所以在職校很多專業(yè)的教學(xué)中都會用到校企合作教學(xué)的模式，這也是很好擺脫傳統(tǒng)教學(xué)限制的一種方法，學(xué)生可以將自己所學(xué)到的理論知識與實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，通過在企業(yè)中的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，對于理論知識有著深刻的認(rèn)識，校企合作模式有利于資源之間的共享，更好地發(fā)揮出高效以及企業(yè)各自的優(yōu)勢，一方面讓職?？梢耘囵B(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，另一方面，企業(yè)也可以尋找出更加對口性的人才。在校企合作模式下，進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練可以很好地實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)能力的提升，其中，在電子商務(wù)專業(yè)中進(jìn)行校企合作的模式主要有以下幾種：

（一）學(xué)校引進(jìn)相關(guān)的企業(yè)的方式

該方式的主要內(nèi)容是將企業(yè)的一部分的工作場地建設(shè)在校園之內(nèi)，也就是將企業(yè)的部分內(nèi)容引進(jìn)到學(xué)校中來，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以一邊接受相應(yīng)的理論教學(xué)，一邊進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，這樣一來可以很好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識與實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生對于理論知識的認(rèn)識。而與此相對應(yīng)的一種教學(xué)就是學(xué)校和企業(yè)是相互獨(dú)立的，學(xué)生在完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)之后，利用課下的時間去相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，或者是接受有關(guān)的培訓(xùn)。

（二）進(jìn)行訂單式的合作教學(xué)模式

在該模式下，學(xué)?？梢韵蚱髽I(yè)推薦一些人才或者是企業(yè)通過招聘的方式來獲得相應(yīng)的實(shí)習(xí)員工，需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，在考試和考核等方面需要考慮企業(yè)所提出來的意見，另外為了更好地讓學(xué)生滿足企業(yè)的需求，可以開設(shè)其他相關(guān)的課程進(jìn)行教學(xué)，來提高學(xué)生有關(guān)的技能，這也很好地形成了學(xué)生畢業(yè)就是就業(yè)的局面。

（三）校企互動式的教學(xué)

這種互動式的教學(xué)需要學(xué)校和企業(yè)同時參與進(jìn)來，搭建相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地或者是平臺，信息之間的交流，同時企業(yè)還需要參與到學(xué)校人才培養(yǎng)計劃中來，并對學(xué)校整體的教學(xué)計劃要提供一些建議，另外，學(xué)?？梢云刚埰髽I(yè)中優(yōu)秀的電子商務(wù)管理人才舉辦相應(yīng)的講座或者是講壇，對于企業(yè)來說，也可以聘請優(yōu)秀的教師到企業(yè)中對員工進(jìn)行再次培訓(xùn)，來不斷實(shí)現(xiàn)員工理論知識的扎實(shí)從而更好地實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際情況，并結(jié)合相應(yīng)企業(yè)的建議來開展相應(yīng)的校企合作教學(xué)的模式，選擇適合本學(xué)校的校企教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)最終效果很重要的因素。

四、在校企合作的背景下，電子商務(wù)專業(yè)所面臨的主要問題

通過對以上內(nèi)容的認(rèn)識，我們可以知道校企合作教學(xué)方式在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用是很重要的一部分，也是未來電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的大方向，教學(xué)人員要對其進(jìn)行深刻的認(rèn)識，并結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)開展適合自己的校企合作的方式，從而更好地實(shí)現(xiàn)職校和企業(yè)雙贏，但是在實(shí)際運(yùn)用的情況中，也會面臨一定的問題，那么以下將對面臨的主要問題進(jìn)行探究。

（一）教師自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高

通過進(jìn)行校企合作模式的具體應(yīng)用，我們從中也發(fā)現(xiàn)了一些弊端，其中之一是教師自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。很多教師的科研能力以及相應(yīng)的教學(xué)能力并沒有達(dá)到一定的程度，無法給企業(yè)新產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)提供相應(yīng)的建議，從而使得學(xué)校自身很難吸引一些企業(yè)來開展校企合作的模式，尤其在一些大企業(yè)，知名企業(yè)方面，職校不能和其進(jìn)行合作，無法發(fā)揮出校企合作教學(xué)所帶來的優(yōu)勢。

（二）企業(yè)自身的認(rèn)識不到位

存在一些企業(yè)對于校企合作背后真正的內(nèi)涵沒有深刻地認(rèn)識到位的現(xiàn)象，也有一些企業(yè)是迫于政府壓力來開展校企合作模式的，所以就會使得相應(yīng)的實(shí)習(xí)學(xué)生到達(dá)企業(yè)之后并沒有真正地學(xué)習(xí)到有用的技能，使得學(xué)生整個實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不夠充分，學(xué)生留在企業(yè)實(shí)習(xí)的時間也比較短，而企業(yè)也只能給學(xué)生提供培訓(xùn)的機(jī)會，不能讓學(xué)生獲得真正意義上的成長。

（三）校企合作模式下的有關(guān)設(shè)備還不夠完善

構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)習(xí)場地是很重要開展校企合作模式的一方面，但是很多的職校和企業(yè)對此并沒有重視，使得彼此之間的信息不夠流通，此外相應(yīng)的實(shí)習(xí)設(shè)備等等方面也不夠完善，深究其原因，這是受到了彼此資金的約束，職校和企業(yè)都沒有相應(yīng)的資金投入其中，這也使得了校企合作模式遲遲無法開展，不能實(shí)現(xiàn)在校企合作模式下兩者實(shí)現(xiàn)雙贏的目的。

五、從校企合作角度探討電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐研究

校企合作教學(xué)是實(shí)現(xiàn)兩者共贏的很重要的方式，職校和企業(yè)都要對此加強(qiáng)認(rèn)識，并制定相應(yīng)的校企合作的機(jī)制，從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升和職校教學(xué)水平的提高，那么一下將站在校企合作的角度上對電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討。

（一）做好電子商務(wù)專業(yè)開展校企合作模式的準(zhǔn)備工作

對于職校來說，實(shí)踐教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中很重要的一部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及學(xué)生對于未來工作環(huán)境和工作崗位的認(rèn)識，更好地讓學(xué)生符合企業(yè)發(fā)展的需求，從而不會再出現(xiàn)學(xué)生在畢業(yè)之后很難找到工作的現(xiàn)象，那么站在職校的角度上如何做好校企合作的準(zhǔn)備工作，以下將提出幾點(diǎn)思考。

1.選擇合適的企業(yè)

學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際的辦學(xué)水平，來選擇比較合適的企業(yè)，根據(jù)自己電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的核心優(yōu)勢，來選擇更加對口性的企業(yè)，在選擇企業(yè)之前，需要對那些備選的企業(yè)有一個綜合性的評價，多關(guān)注該企業(yè)的綜合實(shí)力以及工作崗位上面的需求，像一些中小型企業(yè)，民營企業(yè)這樣是可以方便學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的，同時這些企業(yè)也會存在一定的風(fēng)險，如果學(xué)生未來選擇該類企業(yè)進(jìn)行就業(yè)時，不確定性會比較的大，但是其所面臨的機(jī)遇也比較多。

2.創(chuàng)新自己的教學(xué)體系

電子商務(wù)專業(yè)是一個新興興起的專業(yè)，其中存在著很多知識體系的不完善，同時電子商務(wù)行業(yè)也在一年一年的變化中，那么對于職校自身來說，要時刻的關(guān)注電子商務(wù)行業(yè)的變化，方便教師進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)體系的完善和補(bǔ)充，同時也促進(jìn)了教師進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，提高老師對于電子商務(wù)專業(yè)的整體認(rèn)識。學(xué)校要對電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)投入一定的資金，構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，方便學(xué)生對于電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練有一個基本的認(rèn)識，職校所培養(yǎng)出來的電子商務(wù)專業(yè)的人才更加符合企業(yè)的需求。

3.加強(qiáng)對于教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

教師的專業(yè)素質(zhì)也是影響最終教學(xué)效果很重要的一個方面，那么對于學(xué)校來說，要對教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，教師要不斷地更新自己的知識，摒棄自己傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)校可以利用假期安排教師去知名的企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的參觀和學(xué)習(xí)，一方面可以提高自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力，另一方面又可以讓學(xué)校和企業(yè)之間的關(guān)系更加密切。另外學(xué)校也可以招聘一些專家，提高學(xué)校的知名度，使得學(xué)校成為一個人才培養(yǎng)的基地。

（二）構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)下校企合作實(shí)訓(xùn)基地

為了更好地推進(jìn)校企合作在電子商務(wù)中的運(yùn)用，可以構(gòu)建相應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)校企合作的實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)兩者之間的雙向溝通，從而讓整體的效果更加顯著，以下將提出幾點(diǎn)思考。

1.學(xué)校代理企業(yè)的產(chǎn)品

對一些電子商務(wù)的中小型企業(yè)來說，校企合作是他們可以實(shí)現(xiàn)自身企業(yè)迅速發(fā)展的重要途徑，學(xué)校會給這種中小型的企業(yè)提供相應(yīng)的人力和技術(shù)上的支持。但是學(xué)校則缺乏實(shí)際的貨物來源和產(chǎn)品，那么可以利用學(xué)校開設(shè)相應(yīng)的店鋪進(jìn)行經(jīng)營，企業(yè)提供貨源支持，從而更好地實(shí)現(xiàn)兩者之間的雙贏和互補(bǔ)，學(xué)生可以通過對于店鋪整體的經(jīng)營來加強(qiáng)對于理論知識的認(rèn)識。

2.建立第三方服務(wù)的實(shí)訓(xùn)平臺

有一些企業(yè)會由于學(xué)校代理產(chǎn)品風(fēng)險較大，而不選擇這類方式，那么就可以利用公共電子商務(wù)的平臺開展相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)店鋪，比如可以通過淘寶，京東等平臺開展相應(yīng)的店鋪，這種方式對于企業(yè)來說風(fēng)險較低，企業(yè)不需要過多的投入，而對于學(xué)校來說，也可以很好地起到相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)的效果。

3.企業(yè)以股份制的形式參與到學(xué)校的教學(xué)中來

企業(yè)可以通過投入相應(yīng)的設(shè)備，場地，資金等來獲得職校的一些股份，這樣企業(yè)就可以以一種決策者的身份直接參與到職校的辦學(xué)過程中，同時，企業(yè)在相應(yīng)人才培養(yǎng)上也更具有發(fā)言權(quán)，這樣有利于人才培養(yǎng)更加符合企業(yè)的需求。

六、結(jié)束語

總而言之，在電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中開展校企合作方式是很重要的內(nèi)容，開展相應(yīng)的校企合作實(shí)訓(xùn)基地，可以豐富學(xué)生的課堂，提高學(xué)生相應(yīng)的實(shí)踐能力，同時通過企業(yè)參與到職校的課程設(shè)計可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才的針對性，開展校企合作的教學(xué)方式，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的積累，這樣學(xué)生相應(yīng)的創(chuàng)新能力，這對于企業(yè)來說也是很好的運(yùn)用技術(shù)和人力資源的機(jī)會，幫助企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型和優(yōu)化，從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的增加，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展并提高企業(yè)的核心競爭力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海燕.關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式的探討[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2014（1）：66-67.

[2]黃江文.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以暨南大學(xué)為例[J].電子商務(wù)，2014（1）：67-69.

[3]曾萍.淺談電子商務(wù)專業(yè)的崗位群劃分[J].商場現(xiàn)代化，2014（30）：37-38.

[4]陳美菊.基于就業(yè)市場需求為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)模式探討[J].技術(shù)與市場，2014（11）：254-255.

[5]吳磊，劉會.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究——對本科層面校企合作的探討[J].經(jīng)營與管理，2015（8）：137-139.

作者簡介：

林凱怡，廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。