摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育部門和家長越來越重視對學(xué)生的教育工作，不僅要求學(xué)生能學(xué)習(xí)到一些專業(yè)的知識和技能，還要求其在校期間能夠擁有健康的身體。對于高職院校而言，校內(nèi)學(xué)生水平與普通高等學(xué)校學(xué)生相比水平稍顯遜色，其基本能力普遍較低，對文娛活動的重視程度很大。因此，我國高職體育場地的建設(shè)管理任務(wù)十分艱巨。本文對上述情況進(jìn)行了深度的分析和探討，并根據(jù)實(shí)際情況，為促進(jìn)校內(nèi)體育場地的建設(shè)工作提出了幾點(diǎn)建議，希望能幫助到相關(guān)的工作人員和相關(guān)部門，為我國高職院校內(nèi)的學(xué)生提供高質(zhì)量的運(yùn)動環(huán)境，使他們能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育場地;建設(shè)管理;現(xiàn)狀探究

在學(xué)校常規(guī)教學(xué)中，體育場地是不可或缺的前提，特別是高職體育場地。通過體育教學(xué)、課外體育活動和運(yùn)動強(qiáng)健學(xué)生的體魄，體育場地是培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)的前提條件。在學(xué)生的德、智、體、美、勞全面教育過程中，對學(xué)生進(jìn)行體育教育始終是教育的主要方向之一，國家教育委員會對體育教育提出了更高的要求，出臺了《學(xué)校體育工作條例》，改變體育場地不能滿足學(xué)生日常進(jìn)行體育活動的現(xiàn)狀。但目前仍然有部分體育場地不能夠滿足同學(xué)們的需要。同時(shí)，為了更好地貫徹《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，讓體育場地狀況滯后的問題有了改善。本文把體育場地設(shè)施作為主要的討論對象，對高職院校體育場地管理、現(xiàn)狀、建設(shè)意見進(jìn)行論述。

我國高職體育場地建設(shè)管理現(xiàn)狀

部分高職院校的體育場地利用率較低

1.校內(nèi)體育場地布局設(shè)計(jì)有待提高

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在我國高職院校體育場地的建設(shè)中，與國家整體體育場建設(shè)相比占比較小，并且有相當(dāng)一部分高職體育院校內(nèi)以場地的建設(shè)規(guī)模不足以滿足學(xué)生的需求。如果僅僅是占地較小還容易解決，筆者更多地發(fā)現(xiàn)，很多高職院校對體育場的布局設(shè)計(jì)是十分不合理的。我們深知，在校就讀的學(xué)生，大多數(shù)都是教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線。對于學(xué)生而言，自然以學(xué)習(xí)為主，當(dāng)學(xué)生在教室內(nèi)上課或上自習(xí)時(shí)是不應(yīng)該被打擾的，但是有部分學(xué)校將體育場地建設(shè)在教學(xué)樓附近，試想，如果有部分學(xué)生在教室那學(xué)習(xí)，而其他一些學(xué)生在體育場內(nèi)運(yùn)動或做游戲，那難免會產(chǎn)生干擾狀況，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率。除此之外還有部分高職院校，選擇將體育場地建設(shè)在學(xué)校的某一角落，距離食堂和宿舍等建筑較遠(yuǎn)，高職院校內(nèi)的建筑面積一般都很大，學(xué)生的課余休息時(shí)間是有限的，如果體育場地距離學(xué)生的必去場所較遠(yuǎn)，那么就很容易導(dǎo)致某些學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間不足而不去體育場那做運(yùn)動，長此以往，這類學(xué)生的身體狀況每況愈下，十分不利于他們的成長。

2.某些體育場地開放率較低

高職院校與普通高中最大的區(qū)別就是開放性，許多院校不應(yīng)只立足于為校內(nèi)學(xué)生和工作人員提供休息和健身場地，還應(yīng)多為附近居民著想。但是從近年來實(shí)際使用情況的調(diào)查來分析，我們可以看出，大多數(shù)高校內(nèi)體育場地是不對大眾開放的，甚至有相當(dāng)一部分體育場地僅對特殊學(xué)生在特殊場合開放。例如體育特長生、低年級學(xué)生的體育課、校內(nèi)創(chuàng)辦運(yùn)動會和演唱會等等活動才會開放。還有一部分學(xué)校，并不在學(xué)生假期內(nèi)開放體育場地，這些情況都是十分不利于學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活的。相比較之下，有一些學(xué)校則選擇為居民開放一部分體育場地，但是其開放的場地中，設(shè)施相對落后，一方面影響校內(nèi)學(xué)生的使用情況，存在著學(xué)生使用與體育資源的不平衡，另一方面也影響了社會居民來到體育場地參與體育活動和體育競賽。設(shè)施落后也存在著器材陳舊的問題，器材老化無疑會存在很大的安全隱患，給使用者帶來一定的心理障礙。所以，設(shè)施落后的體育場地極大地影響了校內(nèi)同學(xué)和社會居民對體育運(yùn)動的熱情。

高職院校體育場地建設(shè)分布不平衡

基于我國的基本國情，就是發(fā)展不平衡、不充分所造成的，透過體育場地的情況也就可以看出我國的東西部分經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展情況。我國高職院校體育場地也普遍存在著東西部分布不平衡、不充分的情況。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件下，地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平會對體育場地建設(shè)在資金支持、管理成果上產(chǎn)生許多影響，相比之下發(fā)展也更為緩慢，經(jīng)濟(jì)開發(fā)占據(jù)了我國中西部地區(qū)的大部分精力，在高職院校體育場地的建設(shè)上有所忽略。故在經(jīng)濟(jì)的影響之下，我國高職院校對體育場地建設(shè)在規(guī)模、資金、質(zhì)量等都不如東南沿海地區(qū)。

體育場地發(fā)展不平衡、不充分的情況不僅表現(xiàn)在體育場地投入的資金、規(guī)模、質(zhì)量方面，較為突出的是體現(xiàn)在各個體育場的管理層面上。體育專業(yè)是高職體育院校的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)，所以，他們在體育場地和器材的投資上檔次較高，管理較好、他們在體育場地建設(shè)有著良好的基礎(chǔ)。所以體育類院校在體育場地建設(shè)上都有比較寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然各高職院校均存在資金不足、器材陳舊、體育場地缺少的問題。但體育類院校相較其他院校的體育設(shè)施也較為齊全。高職體育院校未將體育專業(yè)作為發(fā)展的主要專業(yè)，他們也會將資金和精力投入到專業(yè)建設(shè)上來。這些院校并沒有良好的體育設(shè)施。存在對體育設(shè)施建設(shè)投入較少、無塑膠田徑場、體育器材設(shè)備陳舊、沒有風(fēng)雨操場、體育設(shè)施單一的問題。

部分高職院校對體育場地缺乏管理和經(jīng)費(fèi)投入

近年來，我國迅速經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我們生活產(chǎn)生了巨大的變化，學(xué)生進(jìn)行體育活動對體育場地有了更高的要求，之前的落后的體育場地和體育器材已經(jīng)不能滿足當(dāng)代學(xué)生和社會對體育場地的使用需求。當(dāng)代大學(xué)生良好的體魄是一切的保障，在高職院校內(nèi)，體育設(shè)施的不完善和場地功能的單一化極大地影響著學(xué)生健身的積極性，非常不利于年輕一代的發(fā)展。這些問題與高職院校內(nèi)相關(guān)的管理部門對場地疏于管理和經(jīng)費(fèi)的過少投入具有很大的關(guān)系。體育場地不同于其他的教學(xué)工具，體育教具在使用上本身就具有一定的危險(xiǎn)性，使用不當(dāng)容易引發(fā)禍端，而健身運(yùn)動是提高免疫力，維系身體健康的關(guān)鍵所在。所以忽視對體育場地的建設(shè)管理工作，刻意刪減后期的維修監(jiān)管流程，或減少其經(jīng)費(fèi)投入的行為都是非常錯誤的，希望有上述情況的高職院校，相關(guān)部門在看過此文之后，能有所啟示，并積極改正。

為加強(qiáng)我國高職院校體育場地建設(shè)的建議

加大體育場地建設(shè)面積

在體育場地的建設(shè)和設(shè)計(jì)中，在校園的總體規(guī)劃時(shí)，不但需要規(guī)劃體育場地的用地情況，還需要留給教學(xué)樓、圖書館等教育建筑足夠的建設(shè)面積，有些院校在用地緊張的情況下，建設(shè)方案中就會犧牲體育場地大的建設(shè)面積。所以對于大多數(shù)高數(shù)院校而言，體育場地建設(shè)面積都較小，為了加強(qiáng)和完善高校內(nèi)體育場地的建設(shè)工作，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動環(huán)境，相關(guān)管理人員應(yīng)積極采取措施，加大校內(nèi)體育場地的建設(shè)面積。

1.擴(kuò)大學(xué)校總體面積

對于一些有經(jīng)濟(jì)實(shí)力全且校址較為偏僻的高職院校而言，可以通過征用附近居民土地來擴(kuò)大學(xué)?？傮w面積，以此來加強(qiáng)對體育場地的建設(shè)。隨著我國教育水平的普遍提高，高職院校的辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，這就意味著他們的招生情況也不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的增加帶來諸多問題。這導(dǎo)致了其中一部分院校未能達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施跟不上院校發(fā)展的腳步。為了給高職院校謀求更好的發(fā)展和更廣闊的前景，相關(guān)的校內(nèi)管理人員可以通過和政府協(xié)商來完成校內(nèi)面積的擴(kuò)容工作，以此來提高學(xué)校建設(shè)的總體水平，為學(xué)生營創(chuàng)更好地運(yùn)動場地，提高其校內(nèi)生活質(zhì)量。

2.增設(shè)分?；蚋鼡Q校址

隨著許多高職院校逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在專業(yè)設(shè)置方面逐漸豐富，在招生方面也逐步擴(kuò)大了招生規(guī)模。為了提高辦學(xué)水平，相關(guān)管理人員可以考慮增設(shè)分校的方式來容納更多的學(xué)生。除此之外還可以重新選取校址，擴(kuò)大校內(nèi)面積，提高學(xué)校辦學(xué)條件，為高職院校的發(fā)展?fàn)I創(chuàng)更廣闊的空間，使校內(nèi)體育場地的建設(shè)工作有更大的發(fā)展空間，引進(jìn)先進(jìn)體育用具，加大體育場地建設(shè)的總體面積。

創(chuàng)新管理體系、轉(zhuǎn)變體育場地建設(shè)的觀念

我國一些高職院校體育場地給高校帶來較大的管理運(yùn)營壓力，使其經(jīng)濟(jì)效益受到大幅度影響。這當(dāng)中也存在著建設(shè)成本巨大但回報(bào)較小，回報(bào)周期較長的問題。針對這些問題，在具體的管理層面上，高職院校體育場地管理過程當(dāng)中可以在國家政策允許的范圍內(nèi)擴(kuò)大體育場開發(fā)者的權(quán)利。充分依賴市場關(guān)系，讓社會民眾進(jìn)入到高職院校的體育場地，參加到體育鍛煉的目的中來，同時(shí)在體育場中還應(yīng)該增加一些社會居民常用的體育設(shè)施，讓他們體驗(yàn)到在體育場地中鍛煉的樂趣和收獲。同時(shí)，在管理上還要傳承和發(fā)揚(yáng)社會民眾在高職院校體育場內(nèi)進(jìn)行的競賽和活動。體育競賽和活動使體育場的經(jīng)濟(jì)效益得到增加，通過增加經(jīng)濟(jì)效益來減輕高職院校體育場地管理相對困難的壓力。另一方面，管理者也要轉(zhuǎn)變舊有的觀念，高職院校體育場地在體育場管理上要挑選專業(yè)的管理人員。我國大部分體育場所在管理層面上十分欠缺。管理者并不了解體育場所的管理模式和管理理念，提高管理隊(duì)伍的管理水準(zhǔn)需要學(xué)習(xí)完善現(xiàn)代化的管理模式，在敢于突破陳舊的管理模式，在管理過程中不斷創(chuàng)新，不要礙手礙腳，勇于嘗試不同的管理辦法，參考其他高職院校體育場地的管理辦法，創(chuàng)造出屬于自身的特色經(jīng)營模式。

結(jié)語

在高職院校內(nèi)，體育場地是發(fā)展體育事業(yè)、傳揚(yáng)體育精神、維系學(xué)生身體健康的基本保障。構(gòu)建良好的校內(nèi)體育場地，需要相關(guān)管理部門有一定量的資金投入滿足體育場地建設(shè)和管理的需求，同時(shí)，也需要他們有良好的監(jiān)督管理機(jī)制，形成良好的管理制度，做好前期建設(shè)質(zhì)量保障，中期使用的定期檢修，和后期故障的維修處理等多種工作。除此之外，為了提高學(xué)生健身的積極性，筆者建議，高職院校內(nèi)相關(guān)管理人員根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生增多體育課，有條件的話還可以加大舉辦體育賽事的頻率，并鼓勵學(xué)生多關(guān)注和參與體育賽事，以此來提高學(xué)生的健身積極性，使高職院校內(nèi)的學(xué)生能夠最大限度地做到學(xué)習(xí)與運(yùn)動兼顧，增長知識技能與加強(qiáng)身體素質(zhì)均衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫成林，王健.我國學(xué)校體育場地建設(shè)效率研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020 （03）：44–52.

[2]鄭志丹，杜宇泉，車婷婷.福建省高等職業(yè)院校體育場地建設(shè)現(xiàn)狀研究[J].青少年體育，2019 （09）：123–125+136.

[3]肖瑞雅，李憶湘，敬龍軍，姚績偉，劉延康.簡析體育場地建設(shè)促進(jìn)學(xué)校體育特色辦學(xué)品牌的創(chuàng)立[J].青少年體育，2019 （09）：112–113.

[4]張艷美.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級視角下高職體育場館服務(wù)與管理人才培養(yǎng)模式改革探索[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2016 （11）：42–43.

作者簡介：鄧博文（1982-），男，漢，湖南湘潭人，職稱：講師，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：體育教育。