譚歡

【摘 ? ?要】在現(xiàn)在的高中教學(xué)中，數(shù)學(xué)這一學(xué)科是很多同學(xué)的軟肋。筆者在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有過(guò)很多迷茫的時(shí)刻，好在最后筆者找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，擺脫了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境，使得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)能力有了明顯的提高。因此，在本文中筆者將和大家一起探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) ?學(xué)習(xí)方法 ?探究

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.003

作為學(xué)生想要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得理想的學(xué)習(xí)成果，一定要學(xué)會(huì)用巧勁兒，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)的效率才會(huì)更高，學(xué)習(xí)的效果才會(huì)更好。筆者這里提到的所謂的巧勁兒，其實(shí)指的就是有效的學(xué)習(xí)方法。筆者在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也曾一度陷入困境，遭遇到了很多的學(xué)習(xí)困難，最終能夠克服困難，使得自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了改善，就是因?yàn)槲以诮處煹闹笇?dǎo)下找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，筆者在此想將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，和大家共同進(jìn)步。

一、認(rèn)真聽(tīng)課是基礎(chǔ)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生最重要的事情之一，就是要高效把握好課堂教學(xué)的幾十分鐘。可以說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)榻處熢谡n堂上講解的知識(shí)都是最重要，最精華的內(nèi)容，是經(jīng)過(guò)教師用心提煉的。在課堂上將自己的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，跟上教師教學(xué)的步伐，這樣更有利于我們高效的吸收數(shù)學(xué)知識(shí)，可以更好的吃透重難點(diǎn)的知識(shí)。筆者每次在上課前都會(huì)做好上課的準(zhǔn)備，備好學(xué)習(xí)工具，在上課時(shí)盡量保證自己全程跟著教師的教學(xué)進(jìn)度，做到不分神，高度集中自己的注意力。這樣自己的學(xué)習(xí)效率會(huì)高很多，而且可以更好的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)哪些知識(shí)的理解不到位，做好標(biāo)記，這樣在課后進(jìn)行彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加的方便。

二、勤加練習(xí)是關(guān)鍵

之所以說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是因?yàn)樵谡n堂上絕大部分同學(xué)只是搞清楚了數(shù)學(xué)知識(shí)的理論，但是實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力還很弱。而想要提高自己運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，最有效的辦法就是勤加練習(xí)，通過(guò)不斷地、有針對(duì)性地練習(xí)可以很好的讓自己將數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，真正做到將數(shù)學(xué)知識(shí)化為己用。進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的方式和途徑有很多，同時(shí)也講究一定的技巧。以筆者自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例，筆者堅(jiān)持每天都進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)槿齑螋~(yú)兩天曬網(wǎng)式的數(shù)學(xué)練習(xí)效果比較差，堅(jiān)持是很重要的，只有一直堅(jiān)持下去才能夠看到卓越的練習(xí)成果。另外就是要做好練習(xí)的計(jì)劃，以一個(gè)周的數(shù)學(xué)練習(xí)舉例，筆者會(huì)根據(jù)每天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)安排具體的練習(xí)題，做到加深記憶，鞏固知識(shí)。在周六周日的時(shí)候，筆者會(huì)進(jìn)行進(jìn)行回顧性的練習(xí)，也就是將一個(gè)周以來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)以及更前面學(xué)習(xí)的部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行及時(shí)的鞏固，進(jìn)行前后知識(shí)的銜接，這樣可以有效避免知識(shí)的遺忘。

三、學(xué)會(huì)提問(wèn)是要點(diǎn)

學(xué)會(huì)提問(wèn)這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的，筆者以前在學(xué)習(xí)中屬于是比較被動(dòng)的一類(lèi)學(xué)生，在課堂學(xué)習(xí)中極少主動(dòng)發(fā)言，在課堂上被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)也很膽怯。但是后來(lái)在老師的引導(dǎo)下，筆者認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)提問(wèn)是很好的一種學(xué)習(xí)方法，因此，筆者開(kāi)始鼓起勇氣，大膽的轉(zhuǎn)變自己，開(kāi)始在教學(xué)課堂上主動(dòng)的向同學(xué)和老師發(fā)問(wèn)。這樣一來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己就擁有了更多的主動(dòng)權(quán)，而且自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，最終通過(guò)提問(wèn)尋找到解決問(wèn)題的方法，解答自己的疑惑，通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，能夠幫助自己更好地捋清楚自己的思緒，能夠讓自己在腦海中形成更清晰的思維導(dǎo)圖，這樣在需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，就可以更快速清晰的找到這些知識(shí)，效率就會(huì)更高。

四、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維很重要

數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性和思維性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為學(xué)生的我們一定要注重對(duì)自己數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，這一點(diǎn)是很重要的。尤其是在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)、象限知識(shí)、立體幾何這類(lèi)比較復(fù)雜，難度比較大的學(xué)科時(shí)，更是要注意培養(yǎng)自己有關(guān)的數(shù)學(xué)思維。例如，在學(xué)習(xí)立體幾何知識(shí)時(shí)，涉及到各種定理、定義的運(yùn)用，一些平行和垂直的定理很容易互相混淆。同學(xué)們?nèi)绻豢克烙浻脖硜?lái)學(xué)習(xí)立體幾何知識(shí)，甚至是靠死記硬背來(lái)解答立體幾何問(wèn)題，效率是很低的，而且很難解決難度較大的問(wèn)題。在這樣的情況下，我們需要做的是進(jìn)一步加強(qiáng)自己空間想象、空間構(gòu)造等方面的數(shù)學(xué)思維，要充分理解各種立體幾何的定理、定義，在腦海中形成自己的知識(shí)體系和思維。這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以將知識(shí)掌握得更好，更透徹，而且在遇到難題時(shí)，可以更好地打開(kāi)自己的思維，快速的解決問(wèn)題。

五、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是重點(diǎn)

數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)能力的提高不是朝夕之功，靠的是水滴石穿！因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)非常注重基礎(chǔ)和知識(shí)積累的學(xué)科。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好的打牢數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將知識(shí)積累的更全面，還可以很好的提高學(xué)習(xí)的效率，讓我們學(xué)習(xí)得更輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做筆記、做好糾錯(cuò)、及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等等，筆者最為看重的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是這三點(diǎn)。學(xué)會(huì)做筆記，尤其是做課堂筆記是非常重要的。因?yàn)檎n堂教學(xué)的時(shí)間比較有限，在課堂上我們不可能將知識(shí)完全的吃透，這就需要我們下課后進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，在課堂筆記就是自己進(jìn)行再次學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，哪些知識(shí)是重難點(diǎn)，哪些知識(shí)是自己沒(méi)有掌握好的……都可以通過(guò)筆記快速的判斷出來(lái)。而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候，做好的筆記也是重要的復(fù)習(xí)依據(jù)，依靠筆記同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性，俗話說(shuō)好“記性不如爛筆頭”體現(xiàn)的正是這個(gè)道理。

而及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)是幫助自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的有效方式，筆者也正是依靠這個(gè)好習(xí)慣有效幫助自己實(shí)現(xiàn)成績(jī)突破的。筆者有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的糾錯(cuò)本，每次做完練習(xí)和考試之后，筆者都會(huì)將自己做錯(cuò)的題在糾錯(cuò)本上再單獨(dú)做一次，將涉及到的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在旁邊，還要嘗試從多個(gè)角度去進(jìn)行解題。每隔一段時(shí)間，筆者都會(huì)將這個(gè)糾錯(cuò)本拿出來(lái)進(jìn)行重溫，這樣在再次遇到相同知識(shí)點(diǎn)和類(lèi)似的題目時(shí)，出錯(cuò)的幾率就會(huì)低很多。及時(shí)的進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，是幫助我們提高知識(shí)掌握度的關(guān)鍵，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以很好的發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就可以有更清晰的思路;通過(guò)復(fù)習(xí)可以有效的彌補(bǔ)自己的短板，加強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的掌握度，避免學(xué)一樣忘一樣。

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，筆者深感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力之大，想要在這樣的高壓環(huán)境中取得學(xué)習(xí)的勝利果實(shí)，作為學(xué)生必須要想辦法科學(xué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣落在同學(xué)們肩膀上的壓力就會(huì)減輕很多，學(xué)習(xí)的過(guò)程也會(huì)輕松很多。希望筆者提出的這些建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，借此取得更好的成?jī)。【指導(dǎo)教師：鄧杰中】

參考文獻(xiàn)

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