鐘如奎

中圖分類號(hào)：G853? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）07-026-02

摘? 要? 民族傳統(tǒng)體育是各族文化的結(jié)晶，是各民族長期以來通過生活實(shí)踐為我們留下的歷史文化遺產(chǎn)，也是人類體育文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的文化價(jià)值。將民族傳統(tǒng)體育融入當(dāng)前的體育教學(xué)中，四對(duì)民族體育的繼承也是對(duì)民族文化的發(fā)揚(yáng)，對(duì)于我國體育教師事業(yè)的發(fā)展及學(xué)生民族傳統(tǒng)文化意識(shí)的提升有著深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞? ?民族傳統(tǒng)體育? ?民族傳統(tǒng)文化意識(shí)? ?影響策略

民族傳統(tǒng)體育文化是我國重要的文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史，是我國各族兒女的智慧結(jié)晶，對(duì)中華民族文化的發(fā)展起著重要的作用。民族傳統(tǒng)體育不但有著鮮明的民族特點(diǎn)，而且具有明顯的地域性及民族傳統(tǒng)文化色彩。我國作為一個(gè)多民族國家，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更是種類繁多，是我國傳統(tǒng)文化中重要的一部分。在學(xué)校體育教育中融入民族日語，不但可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以讓學(xué)生通過對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化思想認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，從而有效提升學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化意識(shí)。

一、開展民族傳統(tǒng)體育教育的意義

學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人人格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，針對(duì)他們的教育始終是國家及社會(huì)各界的關(guān)注重點(diǎn)。近年來，很多學(xué)校都將越來越多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入到學(xué)校體育教學(xué)之中，不但能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，從而有效地提升學(xué)生的愛國意識(shí)及傳統(tǒng)文化意識(shí)。很多學(xué)校都認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，積極的引進(jìn)、開發(fā)適合在校學(xué)生學(xué)習(xí)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，開設(shè)相關(guān)的民族傳統(tǒng)體育課程，構(gòu)建傳統(tǒng)體育文化教育體系。民族傳統(tǒng)體育文化有著悠久的歷史，涉獵范圍較廣，具有較強(qiáng)的教育性、民族性及趣味性，并且蘊(yùn)涵了豐富的儒、道、法、墨等優(yōu)秀的思想。這些文化內(nèi)涵對(duì)于在校生的身心健康發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，有利于提升學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化意識(shí)。另外，在當(dāng)前現(xiàn)代體育教學(xué)中融入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅可以豐富體育教學(xué)項(xiàng)目，而且可以讓學(xué)生增加對(duì)少數(shù)民族文化的了解，有利于各民族之間的軟解發(fā)展，這樣，通過體育教育就成為了不同民族文化的紐帶，從而增進(jìn)各民族之間的文化交流，讓學(xué)生了解自己民族文化的同時(shí)也了解其他民族的文化，增進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生日后的的成長及發(fā)展有著積極的作用。因此，各級(jí)學(xué)校要在學(xué)校體育教學(xué)中積極地開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

二、民族傳統(tǒng)體育對(duì)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化意識(shí)的影響

我國作為一個(gè)多民族國家，各個(gè)民族都擁有具有自身民族特色的體育項(xiàng)目，如武術(shù)、射箭、碼數(shù)、摔跤、空竹、龍舟，等等。不管是哪種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，都是我國傳統(tǒng)體育的重要組成部分，可以通過對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，促使各民族文化的交融，從而提升學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與了解。但是，在現(xiàn)代體育教學(xué)過程中，大部分體育教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使用傳統(tǒng)的科學(xué)鍛煉方式來增強(qiáng)學(xué)生的體制，大都以世界各大體育賽事項(xiàng)目作為培養(yǎng)學(xué)生體育發(fā)展的目標(biāo)，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目了解的很少。很多學(xué)校認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的有益之處，開始有針對(duì)性的開設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，比如，以我國著名的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——武術(shù)為例，它已經(jīng)在我國有上千年的發(fā)展歷史，作為我國特有的體育項(xiàng)目，對(duì)我國傳統(tǒng)文化的傳承有著重要的意義，并且，武術(shù)在中華傳統(tǒng)文化中有著獨(dú)特的文化特征，武術(shù)精神中包含著禮儀思想，它講究強(qiáng)身健體，教導(dǎo)人們習(xí)武是為了從善，為了保護(hù)自己、鍛煉身體，而不是利用武術(shù)去作惡、恃強(qiáng)凌弱，在武術(shù)切磋過程中也講究點(diǎn)到為止，這是習(xí)武之人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)了習(xí)武之人寬容、謙和的態(tài)度。武術(shù)看重形神兼?zhèn)洹?nèi)外兼修，看似形態(tài)張揚(yáng)的外表下具有深刻的文化內(nèi)涵，武術(shù)文化傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，凝聚了維達(dá)的中華民族文化精神，特別是愛國主義文化，在武術(shù)中體現(xiàn)的淋漓盡致。另外，武術(shù)的學(xué)習(xí)是一種技藝的傳承，中國人最講究的尊師重道也在武術(shù)之中體現(xiàn)的淋漓盡致。武術(shù)中所涵蓋的這些道理，都是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓所在，也是我們所要具備的最基本的道德素質(zhì)，學(xué)生通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，不但可以增強(qiáng)體魄，而且可以了解其中蘊(yùn)含的文化、道理及做人處事的方式、方法，因此，武術(shù)是一種具有較強(qiáng)文化價(jià)值及文化底蘊(yùn)的體育項(xiàng)目，學(xué)生如果能學(xué)好武術(shù)，一定會(huì)對(duì)其自身民族文化意識(shí)的提升有著積極的作用。

三、在體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育教育的策略

（一）革新傳統(tǒng)教學(xué)理念，完善學(xué)校體育教育體系

想要在現(xiàn)代體育教學(xué)中融入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，將體育項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大，首先要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，構(gòu)建完善的 體育教學(xué)體系。一方面，體育教師及學(xué)校應(yīng)積極改革體育教學(xué)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的引入。另一方面，學(xué)校方面也要為體育教師開展傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目提供良好的條件及資金支持，鼓勵(lì)體育教師更好地參與到民族體育教學(xué)的研究之中。從而進(jìn)一步豐富體育課程資源，更好地發(fā)揮民族體育教育中蘊(yùn)涵的價(jià)值。另外，體育教師要積極的構(gòu)建體育教學(xué)體系，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入其中，積極開展課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生全方位的接受傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在體育教學(xué)中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和榮譽(yù)感。

（二）重視民族體育的宣傳，豐富校園體育文化

良好的校園文化體育氛圍，對(duì)于學(xué)校的健康發(fā)展有著積極的作用，通過營造良好的體育文化氛圍，可以更好地吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中，還可以提升學(xué)生的體育文化修養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校對(duì)于民族傳統(tǒng)體育宣傳力度較差的問題，學(xué)?？梢杂嗅槍?duì)性的進(jìn)行改革。比如，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的宣傳。通過學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)或網(wǎng)站等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育文化的宣傳，讓學(xué)生從各個(gè)方面了解民族傳統(tǒng)體育文化。另外，學(xué)校也可以組建民族體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，積極開展各種形式的民族體育活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中增加對(duì)民族體育的認(rèn)知，也為學(xué)生營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生得到更好的鍛煉。比如，開展民族體育文化周活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不但可以有效地傳播民族傳統(tǒng)體育文化，而且還可以使活動(dòng)成為學(xué)校的特色，從而提升學(xué)生的知名度。還可以組織開展武術(shù)比賽、龍舟比賽、抖空竹比賽、踢毽比賽，等等。這些獨(dú)具民族特色的體育項(xiàng)目地開展，可以有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地參與到活動(dòng)之中，對(duì)學(xué)生具有很好的教育意義。但是，當(dāng)前我國學(xué)校體育教育對(duì)于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國家及學(xué)校都要加大重視程度，在體育教學(xué)改革中積極地推廣民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生參與到民族體育活動(dòng)之中，使民族傳統(tǒng)體育文化得到提升。

（三）注重社會(huì)教育在民族傳統(tǒng)體育文化教育中的作用

近年來，全國都在推行“全民健身”的開展，大眾健身得到了快速發(fā)展，社會(huì)體育教育的作用也逐漸凸顯，除了學(xué)校體育教育，社會(huì)體育教育也是不容忽視的。因此，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也不能忽略社會(huì)體育教育的作用。在學(xué)校體育教育和社會(huì)體育教育的共同努力下，可以更好地開展民族傳統(tǒng)體育教育。很多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地和器材的要求較低，因此，在社會(huì)體育活動(dòng)場(chǎng)所可以很容易地開展傳統(tǒng)體育活動(dòng)，比如，武術(shù)、太極、踢毽、抖空竹等，這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目蘊(yùn)含著深厚的民族傳統(tǒng)體育文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以很容易的接觸到，對(duì)其影響作用也會(huì)很好。因此，作為社區(qū)體育教育人員，要積極開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓更多的人掌握傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解民族傳統(tǒng)體育文化，在社區(qū)內(nèi)營造良好的民族傳統(tǒng)體育文化氛圍，潛移默化地影響參與社會(huì)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，同時(shí)也有效地推動(dòng)了全民健身活動(dòng)的開展。

四、結(jié)語

民族傳統(tǒng)體育教育的開展對(duì)于提升學(xué)生民族意識(shí)和傳統(tǒng)文化意識(shí)有著積極的作用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也有著積極的影響。因此，要合理利用傳統(tǒng)體育教育，促使學(xué)生健康發(fā)展。

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