張麗英

【摘? ? 要】新課改已經(jīng)成為了教育界的一大主題，它的提出源于社會的進(jìn)步，更源于世界全球化趨勢的不斷發(fā)展。我們所取得的進(jìn)步是顯著的、卓越的，也是讓世界羨慕的。為了維持好一個(gè)大國的形象，也為了中國能夠取得更好的發(fā)展，我們就需要從教育抓起，從新課改開始，從而才能一步步地培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才。

【關(guān)鍵詞】新課改? 小學(xué)語文? 課堂教學(xué)? 有效性? 提高措施

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.043

實(shí)行新課改是響應(yīng)時(shí)代的號召，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，學(xué)習(xí)也同樣如此，需要從小學(xué)開始抓起，即從小學(xué)開始實(shí)行新課改。小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目、其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)行新課改有利于將新課改的理念傳遞給學(xué)生，也有利于學(xué)生將來更好地貫徹落實(shí)新課改。

一、在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)行新課改的重要性

新課改的落實(shí)建立在我們對新課改的認(rèn)識基礎(chǔ)之上，即要想更好地貫徹落實(shí)新課改，我們就必須要了解新課改對于教學(xué)的重要性。就以新課改在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用為例，下面我就來告訴大家新課改的重要性。

1.滿足社會對不同人才的需要。隨著社會的不斷發(fā)展，教學(xué)在各個(gè)階段也面臨著不同的教學(xué)任務(wù)，而在現(xiàn)階段，我們最主要的教學(xué)任務(wù)就是新課改中的內(nèi)容。當(dāng)今社會是一個(gè)高速發(fā)展的社會，社會對人才的要求也更加挑剔，為了滿足社會對不同人才的需要，我們就需要實(shí)行新課改。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)行新課改，要求我們不只是要教會學(xué)生認(rèn)字識詞，更要求我們培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的文化水平與社會的需求想適應(yīng)，以滿足社會對不同人才的需要。因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)行新課改的一大作用是可以滿足社會對不同人才的需求。

2.從整體上提高學(xué)生的綜合能力。就小學(xué)語文課堂教學(xué)而言，新課改不僅重視學(xué)生的知識儲備量，更加重視學(xué)生的綜合能力，即學(xué)生通過知識學(xué)習(xí)而培養(yǎng)的能力。比如通過閱讀理解培養(yǎng)起來的理解能力;通過看圖寫作培養(yǎng)起來的識圖能力;通過課文背誦培養(yǎng)起來的背誦記憶的能力……因此，新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)中可以從整體上提高學(xué)生的綜合能力。

3.是實(shí)現(xiàn)國家綜合實(shí)力全面提升的重要內(nèi)容。我們都知道，學(xué)生是祖國的花朵，是國家的未來，他們身上肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任。新課改在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)行要求學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容以外，還應(yīng)該多多了解與課文相關(guān)的寫作背景和寫作意圖，通過了解各種寫作背景和寫作意圖來讓學(xué)生了解中國，了解世界，甚至了解未來，從而引導(dǎo)學(xué)生去響應(yīng)時(shí)代的號召，去學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)英語、學(xué)習(xí)政治。因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)行新課改是實(shí)現(xiàn)國家綜合實(shí)力全面提升的重要內(nèi)容。

二、新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題

新課改是歷史的必然選擇，也是我們應(yīng)該接受的考驗(yàn)。作為小學(xué)語文教師，我們在課堂上貫徹落實(shí)新課改的時(shí)候也遇到了許多的困難，這些問題阻礙了我們更好地響應(yīng)新課改的號召，下面就讓我們一起來找出這些問題。

（一）學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致新課改實(shí)行效率不高

由于小學(xué)生貪玩的天性，再加上小學(xué)語文教學(xué)枯燥無聊的特征，導(dǎo)致學(xué)生在語文課堂上參與度不高，致使新課改實(shí)行的效率不高。我們在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動中常常會發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：學(xué)生常常會交頭接耳、左顧右盼。顯然，這樣的教學(xué)情況下學(xué)生是無法有效地接收教學(xué)內(nèi)容的，也就導(dǎo)致新課改無法順利地實(shí)行。

（二）一些教師對新課改的認(rèn)識不全面，應(yīng)對措施不齊全

另外一個(gè)問題是一些教師無法正確、全面地認(rèn)識新課改，在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的時(shí)候所采用的教學(xué)措施也是不符合新課改對語文學(xué)科的要求的。比如一些教師在教學(xué)的時(shí)候忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，所采用的教學(xué)措施也不齊全，甚至完全沿用之前的教學(xué)方式，致使學(xué)生的相關(guān)能力得不到培養(yǎng)，也達(dá)不到新課改的要求。

（三）部分教師對新課改持持不重視的態(tài)度

第三個(gè)問題，也是影響新課改實(shí)施的最主要問題，就是部分教師對新課改持不重視的態(tài)度，這也是他們不積極響應(yīng)新課改號召的最主要原因。教師不重視在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)行新課改，間接地就會影響到學(xué)生對新課改的看法，進(jìn)而影響到學(xué)生在其他課程學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得新課改不僅無法在語文學(xué)科得到實(shí)行，也無法在其他學(xué)科上得到響應(yīng)。

三、新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)問題的改善措施

在找出這些問題后，我們就要積極想辦法解決，使小學(xué)語文課堂教學(xué)之路可以暢通無阻。下面是解決這些問題的策略。

（一）優(yōu)化新課改教學(xué)方式，提高學(xué)生配合度

針對小學(xué)生在語文課堂上容易交頭接耳、左顧右盼這一問題，我認(rèn)為最主要的原因還是教學(xué)方式?jīng)]有新意使得學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣。因此，我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中，可以采用更加有趣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以自發(fā)地投入到教學(xué)活動中去。通過優(yōu)化新課改教學(xué)方式，能夠使學(xué)生逐漸擺脫枯燥乏味的學(xué)習(xí)困境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)生的課堂參與度。

（二）全面認(rèn)識新課改，豐富應(yīng)對策略

關(guān)于第二個(gè)問題，我們首先要做的就是全面認(rèn)識新課改，了解什么是新課改以及新課改的作用。其次，我們要改進(jìn)我們的教學(xué)措施，完善教學(xué)措施，尤其不能完全沿用之前的教學(xué)措施。另外，為了應(yīng)對新課改的各種要求，我們要不斷豐富我們的教學(xué)措施，使教學(xué)措施能夠經(jīng)受得住新課改的考驗(yàn)。

（三）充分意識到新課改對于小學(xué)語文教學(xué)的重要性

針對部分教師不重視新課改的這一問題，我們首先需要端正自己的教學(xué)態(tài)度，通過各種聽課和報(bào)刊閱讀等措施來了解新課改的重要性，從而漸漸轉(zhuǎn)變對新課改的態(tài)度。其次，我們也要通過平時(shí)的小學(xué)語文課堂教學(xué)向?qū)W生宣揚(yáng)新課改的重要性，使新課改引起學(xué)生的重視，從而使學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中也能更好地配合任課教師完成新課改的任務(wù)。

新課改是時(shí)代賦予我們的重任，我們應(yīng)該引起高度的重視，重視新課改在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用，重視新課改在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用問題，尤其應(yīng)該重視新課改在小學(xué)語文教學(xué)中的改善措施。我們應(yīng)該積極地將小學(xué)語文課堂教學(xué)與新課改相結(jié)合，打破以往的小學(xué)語文教學(xué)模式，創(chuàng)新新的教學(xué)理念，使小學(xué)語文教學(xué)不再是枯燥無聊的，而是生動有趣的，從而更好地實(shí)現(xiàn)新課改目標(biāo)，也更好地提高小學(xué)語文教學(xué)的效率。

參考文獻(xiàn)

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