肖翔元

夏天的雨后，總會綻放一道道亮麗的彩虹。人生的路上，我們總會遇上陌生人的友善，他們的友善為我們前進(jìn)的道路帶來一道道耀眼的光芒。

“轟隆隆”的一陣?yán)茁曧戇^，一道閃電劃破天空。剛才還晴朗的天空，不知不覺已被烏云籠罩。我暗暗抱怨天公竟如此不作美：眼看就要放學(xué)回家了，竟然在這個時候下雨?？上г俦г挂矝]用，父母不在家，沒有人會給我送傘。放學(xué)鈴聲一響，我只好撒開腿往家跑。

可惜，人的腳步怎能賽過雨呢！雨越下越大，我不得不停下來在屋檐下躲雨。看著這場傾盆大雨，愉悅的心情早已被沖洗得一干二凈，雨沒有停下來的跡象，我也只能繼續(xù)在屋檐底下徘徊等待。看著街上形形色色的陌生人撐著大大小小的傘，我心中一片孤寂。

此時，一位衣著樸素的大叔走了過來，他看到我很焦急，便把手中的傘遞給我說：“孩子，拿著！”“可您……”“沒事，我有辦法的。”隨之露出純樸的笑容。我猶豫地接過這把留有他手心余溫的傘，跑進(jìn)茫茫雨霧中。可當(dāng)我轉(zhuǎn)身時分明瞧見了他眼中閃爍著的焦急。我想喊住他的時候，一輛出租車擋住了我的視線，當(dāng)我再次看向他時，他已經(jīng)消失在了茫茫雨霧中。

回到家，我看著那把傘，那把陌生人的傘，想著他那焦急的眼神，暗自發(fā)誓一定要找到他，并當(dāng)面謝謝他。

于是我撐起傘，再帶著留有陌生人余溫的傘，重新回到那條既熟悉又陌生的街上，卻尋不到他的蹤影。我把尋找送傘人的事跟朋友說了，讓他一起幫忙尋找。從那以后，我們經(jīng)常徘徊在那條街邊等待他的出現(xiàn)，卻再也找不到他的蹤影，但是他那一身樸實的衣著與憨厚的笑容早已深深地烙在了我心中。

又是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自一個人撐著傘走在街上。忽然，一個小男孩闖入我的視線，那孤寂的眼神，不時在屋檐下徘徊的身影，像極了當(dāng)初的我。來不及多想，我便走了過去，將傘遞給他，說道：“小朋友，拿著！”“那你呢？”“沒事，我有辦法的?！边@種說法在我心里早已演習(xí)了千萬次。他猶豫地接過傘，時不時地看向我，我便朝著他露出了一個誠懇的笑容。當(dāng)他消失在人海中時，陌生人的身影又出現(xiàn)在我的眼前，還有當(dāng)時我那稚嫩的身影在雨中奔跑的畫面……

那天回到家，由于淋了雨，我生病了。躺在床上，一陣陣?yán)б庀蛭乙u來。朋友知道后，來到我家對我說：“找到了，找到了！我找到那個送你雨傘的人了?！薄翱?！快！給我看看。”我強(qiáng)忍著全身的酸痛，看著他手機(jī)里的照片，那張熟悉得不能再熟悉的臉上露出陌生的樸實，這正是我的照片?。　斑@……為什么？”我疑惑地問。

他笑著說：“傻瓜！你沒發(fā)現(xiàn)嗎？在一次次的善意傳遞中，你越來越像他了……”

[評 ?改]

開門見山，直接點(diǎn)題。

運(yùn)用環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的背景。

故事繼續(xù)發(fā)展，因為雨大，只好躲雨，為下文作鋪墊。

陌生人主動送傘給“我”，寫出了這位陌生的大叔的友善。

運(yùn)用心理描寫，寫“我”內(nèi)心受到觸動，要當(dāng)面感謝送傘的陌生人。

尋找送傘人失敗，但是“我”沒有放棄，陌生人的行為已經(jīng)深深地影響了“我”。

“我”重復(fù)著陌生人的友善，說明友善正在人與人之間傳遞。

結(jié)尾通過對話揭示文章主題，言已盡而意無窮。

【總 評】本文講述了下雨天，陌生人主動送傘給“我”，“我”為了感謝他，不斷尋找他的故事。最后，在陌生人友善的行為感召下，自己也主動為陌生人送傘。友善在陌生人中傳遞，習(xí)作表現(xiàn)了深刻的主題。文章結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，人物描寫生動具體。

（講評教師 ?桂 ?林）