張育甲

摘 要：隨著全球科技的迅速發(fā)展，VR技術在兒童出版業(yè)的應用，大大提高了兒童出版行業(yè)的多樣化發(fā)展。但VR技術仍處于發(fā)展起步階段，本文對其中存在的問題進行分析，為今后VR技術與兒童出版業(yè)更好地結合提出具體建議。

關鍵詞：VR技術;兒童出版業(yè);問題及對策

中圖分類號：G230.7 文獻類型：A

學者馬歇爾·麥克盧漢認為：“任何一種新興媒介對人類事物的尺度、進度和標準產(chǎn)生影響，從而強有力地改變了人類感覺的比例和感知的圖式?！盵1]也就是說，媒介是和人進行近距離接觸的東西，同時也是一種信息的載體和傳播渠道，人可以通過媒介把自己的聽覺、視覺等感覺延伸到本來達不到的地方。通過將VR技術與兒童出版業(yè)相結合，其未來發(fā)展將不可限量。其改變了兒童出版物傳統(tǒng)的閱讀方式，已經(jīng)從單一的文字或靜態(tài)的圖像到動態(tài)體驗互動式的閱讀。通過與VR技術的結合，可以開啟一個全新的兒童閱讀時代。

1 VR技術在兒童出版業(yè)中的應用

1.1 增強畫面真實感，提升閱讀的直觀體驗

隨著科技的發(fā)展，人們對兒童出版物的要求也越來越高。當下，VR技術借助計算機成像功能來模仿真實世界，通過虛擬現(xiàn)實來完成三維立體效果，將兒童科普知識直觀形象地傳遞給孩子們，虛擬真實的場景伴隨著聽覺感受使孩子們在學習中產(chǎn)生互動。將VR技術應用到兒童出版行業(yè)中，可以使出版物更加真實，更加具有畫面感。兒童在面對傳統(tǒng)書籍時，雖然會通過想象把書籍內(nèi)容具體化，但想象的內(nèi)容不如直觀真實來的生動、震撼、刺激。通過VR技術就可以將出版物內(nèi)容虛擬真實化，這樣就能滿足孩子對畫面感的需求。通過VR技術增加了畫面的開闊性，使兒童的閱讀能力變得更加流暢、清晰，改變了兒童對傳統(tǒng)書籍的一般性體驗。

1.2 打破時空限制，真實展現(xiàn)兒童故事原貌

VR技術可以通過虛擬世界和現(xiàn)實世界交互的過程，利用網(wǎng)絡大背景和技術為兒童故事內(nèi)容創(chuàng)造出一個逼真的、有趣的環(huán)境，使讀者融入其中，從而全面地體會這個故事的本來面目。同時，基于VR技術互動時，可以產(chǎn)生較為豐富的想象空間?？梢栽谌我鈺r空中進行轉換，使兒童在虛擬真實場景中進行對話，相互交換信息，讓孩子們參與其中，形成一個互動的過程。在交互過程中，孩子所體驗的和自己潛意識里的閱讀目標一致或者接近，令孩子們在閱讀過程中產(chǎn)生愉悅感，通過展現(xiàn)故事的原貌讓孩子身臨其境的學習。相比枯燥乏味的傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，VR圖書使讀者在閱讀過程中的想象更自由，體驗更多元化。通過利用VR技術對兒童出版物的內(nèi)容重新開發(fā)和定位，創(chuàng)造了多元化的兒童產(chǎn)品形態(tài)，豐富了兒童圖書的介質(zhì)形態(tài)，為孩子提供了個性化的閱讀體驗[2]。

2 VR技術在兒童出版業(yè)應用的問題與局限

2.1 兒童出版物內(nèi)容的局限

新媒體時代給兒童出版物帶來了前所未有的機遇，在對兒童出版物進行VR設計時要慎重，并非所有的兒童出版物都適合VR技術的開發(fā)和應用。出版業(yè)所遵循的理念一直是以內(nèi)容為核心，對VR技術的兒童出版物也是如此，并且兒童出版物對內(nèi)容的要求更高。如詩歌類、某些故事類的兒童出版物等就不太適合在VR技術上拓展。詩歌類出版物本身包含的語境非常豐富，是一種抒情言志的文學體裁，并不是真實的場景展現(xiàn)就可以使孩子們體味到其中的意味，而是需要慢慢地靜下心來去感受，體驗文字所給人帶來的美的感受。同樣地，一些故事類的兒童出版物也不太適用于VR圖書。雖然VR圖書具有沉浸性、交互性、虛擬真實性的特征，但在還原故事真實的同時，可能會抹殺孩子們的想象力，極大地限制孩子們的想象空間，尤其是經(jīng)典故事類的兒童出版物，會更加明顯。

2.2 VR兒童出版物成本的局限

傳統(tǒng)兒童出版物的成本一般由稿酬費、租型費、制版費、印刷費、編輯費等因素決定，而VR兒童出版物的價格就不能與傳統(tǒng)書籍價格相比。VR作為一個“現(xiàn)實融合度”較低的媒介，主要表現(xiàn)在其內(nèi)容制作高度專業(yè)化方面。換言之，成本很高[3]。國內(nèi)市場上幾分鐘的VR圖書，制作成本費用高達幾十萬元，制作費用是傳統(tǒng)類書籍的數(shù)倍。所以，一般的傳統(tǒng)兒童書籍價格區(qū)間在數(shù)十元區(qū)間不等，而VR兒童圖書加VR眼鏡價格至少過百。如果僅靠出版社售書，很難在短時期內(nèi)實現(xiàn)盈利，很多中小型出版社入局謹慎，發(fā)展不容樂觀。同時，VR兒童出版物對消費者來說只是“好玩”的嘗試，并沒有形成真正的閱讀需求，吸引力遠遠不夠。很多消費者買過之后，不愿意再花比傳統(tǒng)類書籍高幾倍的價格去購買兒童類VR圖書。

2.3 VR技術兒童出版物發(fā)展的局限

VR技術兒童出版物現(xiàn)在還存在很多技術層面的問題需要解決，這樣就限制了其在較短時間內(nèi)的普及。比如，佩戴設備時間過長，在虛擬的空間中孩子會產(chǎn)生眩暈感;畫面的內(nèi)容制作不夠，導致畫面清晰度不足;佩戴設備過于沉重，影響用戶體驗;互動性不足等問題嚴重影響了兒童VR出版物的應用和推廣。很多與VR技術結合的兒童出版物，其故事情節(jié)、技術介入以及讀者的接受，都是需要進一步探索的內(nèi)容。此外，出版社的科學技術實力不足，要與科技公司聯(lián)合打造VR兒童出版物，在制作過程中過分依賴科技公司，這樣就會導致出版社容易喪失主動權，出版物內(nèi)容和質(zhì)量很難得到保證等問題。

2.4 社會問題的局限

目前，一些購買過VR兒童出版物的家長擔心，孩子長時間佩戴設備觀看會影響視力。同時，出產(chǎn)VR頭戴設備的公司也提示，盡量不要12歲以下的孩子長時間使用，因為人在佩戴使用VR眼鏡時，會導致人的眼睛處在一個錯誤的聚焦平面上。長此以往，會使人的睫狀肌彈性下降，從而導致近視。尤其是12歲以下的孩子，身體的各方面正處于生長發(fā)育階段，長時間佩戴VR眼鏡會增加孩子患近視的可能性。同時，根據(jù)不同人的體質(zhì)差異，某些人佩戴VR眼鏡時間過長會產(chǎn)生眩暈感，會產(chǎn)生一些不適感。除此以外，雖然VR技術可以給孩子們帶來沉浸感，但在虛擬世界中交互的真實性和自然性，明顯和現(xiàn)實當中有很大的差異。當孩子們體驗全新虛擬世界的同時，也將他們和現(xiàn)實世界隔離開來，孩子們進入虛擬世界時，其與周圍是完全孤立的，這也是一個要面臨的社會化問題。

3 VR技術在兒童出版業(yè)中的應用對策

3.1 VR技術在兒童出版業(yè)的前景廣闊

雖然VR技術在兒童出版領域有一定的局限性，但VR兒童出版物在國內(nèi)的發(fā)展也具備很多優(yōu)勢：中國兒童人口數(shù)量占全球兒童的1/10以上，同時中國也是全球最龐大的兒童教育市場之一;大多數(shù)中國家長重視培養(yǎng)孩子，孩子從小就受到良好的教育，在教育方面為孩子的投入極大;VR兒童出版物可以成為縮小孩子間教育鴻溝的新推力。長期以來，我國教育資源分布不均、師資短缺掣肘著中國孩子的教育發(fā)展。另外，兒童與成人的差異性也會導致成人在教育孩子時出現(xiàn)巨大的鴻溝。通過VR技術與兒童出版物相結合，可以緩解這方面的問題，使孩子可以通過4D逼真的效果體驗式學習原本感到枯燥、難以理解的知識。閱讀的本質(zhì)是獲取知識，VR圖書可以讓孩子獲取知識的途徑變得更有趣[4]。

3.2 將虛擬體驗與兒童圖書銷售相結合

當下“VR+書店”的形式越來越被認可，依托虛擬現(xiàn)實技術，擺脫傳統(tǒng)的紙張形態(tài)，讓枯燥的書店立體生動起來?！癡R+書店+文化”已經(jīng)成為傳統(tǒng)書店轉型發(fā)展的經(jīng)典模式，通過體驗式文化消費來拉動傳統(tǒng)實體書店的進一步發(fā)展，通過孩子在線上對VR視頻技術的體驗來促進線下傳統(tǒng)兒童書籍的銷售。同時，傳統(tǒng)兒童出版物也可以將孩子引向線上使用，兩者相互結合，促進共同發(fā)展。

3.3 加大對VR兒童出版物編輯人才的培養(yǎng)

現(xiàn)階段，VR技術仍處于開端階段。如何將兒童出版物原有文字中的核心價值，以最有效的途徑傳遞到新產(chǎn)品的形態(tài)下，是編輯們在產(chǎn)業(yè)時代發(fā)展中需要思考的重要問題。在兒童出版業(yè)方面，從過去傳統(tǒng)的“文字+圖片”方式向仿真立體化的視覺呈現(xiàn)轉變，這就對VR兒童出版編輯團隊提出了更高的要求。在兒童圖書發(fā)行的整個階段，如制作、營銷、衍生品等方面都需要VR技術來輔助。盡量避免兒童在使用VR技術進行閱讀時存在的困難，加速VR技術在兒童出版物中的研發(fā)、普及。

3.4 建立標準體系，成立VR兒童出版物行業(yè)聯(lián)盟，搭建交流互動平臺

合理地開發(fā)VR兒童出版物，必須全面、完整地建立虛擬現(xiàn)實技術的評價標準體系，與傳統(tǒng)兒童出版物進行有效的銜接。目前，VR技術在整個領域還沒有形成一個成熟的生態(tài)。在內(nèi)容上，硬件、軟件、平臺、系統(tǒng)不可避免地存在問題，發(fā)展會有一定的起伏。VR兒童出版物已經(jīng)有一定數(shù)量的作品面世，但出版作品缺乏相關標準，急需研究、制定標準，以適應兒童出版物行業(yè)本身的發(fā)展階段和兒童的閱讀需求。兒童出版社、研究機構需要建立VR出版產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，為VR技術在兒童出版物行業(yè)的應用，分析發(fā)展現(xiàn)狀，理清思路、看清不足，拓寬發(fā)展空間，使VR兒童出版行業(yè)能夠更加平穩(wěn)快速地發(fā)展。

參考文獻

[1] 馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介：人的延伸[M].何道寬譯.北京：商務印書館，2007：58.

[2] 盛娜.VR 出版與圖書媒介性質(zhì)的嬗變[J].出版廣角，2016（12）：80-82.

[3] 石蓉蓉.論VR技術在傳統(tǒng)出版業(yè)中的應用——價值、困境與路徑[J].出版廣角，2017（06）：10-14.

[4] “立體”起來的圖書：VR技術+出版到底能走多遠？[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/o/2016-08-28/doc-ifxvixsh6777638.shtml，2016-08-28.