王會(huì)凱

“王奶奶，我?guī)湍衙嫣峄丶??！?/p>

“李爺爺，您慢點(diǎn)，等我送了王奶奶再幫您推車(chē)。這么一大車(chē)玉米，您別閃了腰?！?/p>

“這孩子就是懂事?！薄笆前?，是啊，像他這么孝敬老人的孩子可不多了。我那孫子，別說(shuō)幫別人了，就是讓他給我接點(diǎn)水，他都不樂(lè)意?！薄斑@是人家的家教好。你沒(méi)見(jiàn)他媽媽是怎么照顧他爺爺奶奶的嗎？”“是啊，人家的家教好??！”……（未見(jiàn)其人，先聞其聲，極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為下文埋下伏筆。）

聽(tīng)著鄰居們七嘴八舌的議論聲，我頓時(shí)有種深深的自豪感。是啊，孝敬長(zhǎng)輩確實(shí)是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)。（承上啟下，過(guò)渡自然。）

上三年級(jí)時(shí)，我的奶奶生了一場(chǎng)大病，臥床不起。媽媽除了到地里干活之外，還要操心我的生活和學(xué)習(xí)，再加上要照顧生病的奶奶，她簡(jiǎn)直忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。即便這樣，她對(duì)奶奶的照顧卻毫不懈怠，每天端屎端尿，幫奶奶擦身子，還要及時(shí)清洗奶奶弄臟的被褥。鄰居們都說(shuō)，就是親閨女也不會(huì)照顧得這么周到。（概括介紹媽媽的日常生活，突出媽媽的勤勞、孝順。）

我印象最深的一次是看媽媽給奶奶喂飯。那天早上，媽媽做的是小米粥和包子。我跟著媽媽一起去奶奶房間送飯。媽媽一跨進(jìn)門(mén)，就溫柔地喊道：“媽?zhuān)栽绮土恕！眿寢尠涯棠虖拇采暇従彽胤銎饋?lái)，讓她背靠著枕頭，端起小米粥開(kāi)始喂飯。因?yàn)楹ε聽(tīng)C著奶奶，所以媽媽每舀起一勺粥總會(huì)細(xì)心地吹一吹。喂完一口，就用紙巾擦掉奶奶嘴邊流出來(lái)的米湯。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了媽媽的細(xì)心周到，突出了她對(duì)奶奶的孝心。）一碗粥足足喂了半個(gè)小時(shí)。（寫(xiě)奶奶吃飯時(shí)間長(zhǎng)，突出媽媽的辛苦。）喂完后，媽媽把手放在奶奶頭下，讓奶奶慢慢平躺。我剛為媽媽舒了一口氣，一股臭味從床上傳來(lái)，大小便失禁的奶奶又給媽媽加了一個(gè)活。（一波未平一波又起。）媽媽利落地放下碗，喊道：“兒子，幫我把奶奶扶到床里面?！薄昂?！”我輕輕扶起奶奶，把她移到里邊。媽媽麻利地拖出臟了的被褥，換上另一床干凈的。等把奶奶安頓好后，她連飯都沒(méi)吃，就去拆洗被褥了。就這樣，媽媽耐心地照顧了奶奶兩年，直到奶奶去世。

奶奶走后，只剩下?tīng)敔斠蝗?，媽媽又?dān)負(fù)起了照顧爺爺?shù)呢?zé)任，每天給爺爺做飯，還時(shí)不時(shí)去給爺爺打掃衛(wèi)生，洗衣服……

就這樣，在媽媽的影響下，我也變成了一個(gè)勤勞懂事、孝敬長(zhǎng)輩的孩子。（身教重于言傳，媽媽的行為對(duì)“我”形成了積極影響，讓“我”也變成了孝順懂事的孩子。）

【總 ?評(píng)】 所謂身教重于言傳，父母對(duì)孩子教育得再多，也不如自己的行為對(duì)孩子的影響大。因?yàn)椤拔摇币?jiàn)證了媽媽對(duì)奶奶和爺爺?shù)南ば恼疹櫍惺艿搅恕靶ⅰ钡目少F，所以“我”也變成了像媽媽一樣的人。文章詳寫(xiě)了媽媽照顧奶奶吃飯的一個(gè)鏡頭，略寫(xiě)了她照顧爺爺和“我”幫鄰居老人做事的情節(jié)，可謂詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。首尾照應(yīng)的寫(xiě)法，讓文章的結(jié)構(gòu)更完整，主題更突出。

（講評(píng)教師 ?趙 ? 娟）