丁浩 杜小剛 羅新武

摘要：想要了解新媒體視域的定義，應(yīng)該要先了解新媒體這一概念。對于新媒體而言，它主要是相對就傳統(tǒng)的報紙、廣播這種舊媒體而言的，新興的傳播媒體。其中最典型的表現(xiàn)便是手機等移動電子設(shè)備的發(fā)展。而新媒體視域，實際上就是指在立足新媒體環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過利用新媒體技術(shù)，從而形成一定的工作環(huán)境，以此來展開相關(guān)的工作內(nèi)容。對于現(xiàn)在的社會環(huán)境來說，新媒體視域已然成為一種流行趨勢，并且在日后的工作中，將會越來越多的運用到新媒體視域來進行相應(yīng)的工作。

關(guān)鍵詞：新媒體視域;高校教學;基層管理;黨建工作;網(wǎng)絡(luò)建設(shè);發(fā)展與創(chuàng)新

對于高校工作者來說，想要基于新媒體視域下，展開高?；鶎拥狞h建工作，就需要知道在現(xiàn)在的高校實際中，基層黨建工作的開展現(xiàn)狀，為后續(xù)的實際應(yīng)用展開提供一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)。一方面，對于高?；鶎狱h建工作來說，基本上定時定期都會召開黨員大會，進行相關(guān)的工作的探討和思想上的學習。所以說在高校的環(huán)境中，整體思想范圍還是比較濃郁的。除此之外，無論是教師黨員還是學生黨員，都能夠嚴格依照黨的思想要求來要求自己，除此之外，還能夠按時按量的完成黨所交代的任務(wù)。另一方面，在實際的高?；鶎狱h建工作中，其推進的形式基本上都是以傳統(tǒng)的形式為主。雖然說在現(xiàn)在的高校建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常的成熟和頻繁，但是在黨建工作方面，所應(yīng)用的還不夠徹底。至少在黨員學生群體之中，和一部分黨員教師之中都沒有能夠?qū)⑵溥M行很好的應(yīng)用。這樣一來，實際上是不利于高?；鶎狱h建工作的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對于高?；鶎狱h建工作的作用

既然高校工作者想要立足新媒體視域下，將高校基層黨建工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)深度的結(jié)合起來，就需要知道網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對于高?；鶎狱h建工作有什么樣的影響，從而才能夠找到合適的額突破口，將其有效的應(yīng)用于高?；鶎狱h建工作之中。

（一）加強黨對網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的思想引領(lǐng)

在現(xiàn)在的社會環(huán)境之中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以說是越來越發(fā)展，特別是對于新媒體技術(shù)來說，它對于人們的影響是非常廣泛的。然而我黨在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的思想引領(lǐng)作用，卻并不是非常明顯。尤其是對于高校的學生群體來說，作為年輕人，他們對于新媒體技術(shù)的應(yīng)用可以說是非常的純熟。但是在新媒體領(lǐng)域中，其中也存在著一些不和諧的因素影響著學生思維發(fā)展。這個時候，就需要通過結(jié)合我黨的思想精神，來對于實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的凈化。而通過從基層黨建工作入手，能夠形成一個很好的開端，從而加強黨對于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的思想引領(lǐng)。

（二）建設(shè)高校學習型基層黨組織的必然需求

在高?；鶎狱h建工作中，通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)學習型基層黨組織的形成。對于黨建工作來說，它不僅僅需要進行相應(yīng)的工作建設(shè)，而且還需要對相應(yīng)的內(nèi)容和精神綱領(lǐng)進行學習。雖然在高校的實際工作中，黨員在學習方面有固定的會議學習主題，同時黨員也會利用私下的時間進行相應(yīng)的知識學習。但是這些學習時間并沒有完全固定，而且相對來說，間隔時間較長，所以沒有能夠形成一個比較明顯的學習型基層黨組織。但是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的方式就不一樣的。對于新媒體視域喜愛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它能夠充分解決時間和空間上的問題，讓黨員能夠充分利用可利用的時間，展開相應(yīng)的學習工作，以此來實現(xiàn)學習型基層黨組織的形成與發(fā)展。

（三）拓寬黨內(nèi)民主的有效渠道

對于基層黨建工作來說，立足新媒體視域的基礎(chǔ)上，展開相應(yīng)的基層黨建工作，能夠有效地拓寬黨內(nèi)民主。之所以這么說是因為對于以往的黨建工作來說，基本上都是由上級發(fā)布相應(yīng)的主題，從而來推進具體的建設(shè)工作。這樣的形式上，雖然能夠幫助黨建工作的開展，但是不容易激發(fā)黨員的激情與活力。而且對于現(xiàn)在的基層黨建工作來說，一定要體現(xiàn)黨建工作的民主性，從而才能夠做到群策群力，實現(xiàn)我黨的有效發(fā)展。而通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的形式，不僅黨員能夠了解相應(yīng)的黨建工作的基本內(nèi)容，并及時提出自己的意見和看法，而且還能夠讓群眾也看到我黨建設(shè)工作的進程，實現(xiàn)黨建工作的民主化和透明化，有效的促進我黨的發(fā)展。

二、高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的創(chuàng)新措施

在高校工作者明確了新媒體視域下網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對于高?；鶎狱h建工作的意義和作用之后，便需要立足其與建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，選擇合適的方式和途徑，展開高?；鶎拥狞h建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)新工作，從而完成相應(yīng)黨建工作任務(wù)的同時，落實我黨的發(fā)展。

（一）整體規(guī)劃，突出功能、注重效果

對于高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作來說，需要做到整體規(guī)劃、突出功能和注重效果這三點。換句話說，就是在開展相應(yīng)的黨建工作的時候，需要立足我黨對于黨建組織模式和黨員思想政治教育的具體要求，再結(jié)合高校黨建工作的具體時間內(nèi)容，從而對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，進行具體的分析和探究，綜合形成具體的工作規(guī)劃。在明確工作規(guī)劃之后，針對規(guī)劃中的具體內(nèi)容，從而提出主要的工作內(nèi)容，并從工作內(nèi)容的角度，來增加基層黨建工作的實用性和功能性原則。畢竟對于高?；鶎庸ぷ鱽碚f，主要還是為學生和教師服務(wù)的，應(yīng)該要更為突出這一方面的內(nèi)容。最后在結(jié)合重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新研究的方式來展開基層黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的創(chuàng)新型。具體來說，為了確保工作內(nèi)容的安全性，應(yīng)該要展開公共網(wǎng)與局域網(wǎng)相結(jié)合的設(shè)置，切實運用身份認證的方式，以此來控制信息來源的真實性和有效性。同時也能夠讓黨員為自己的言行負責，促進黨員的思想發(fā)展。

（二）開發(fā)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)黨建系統(tǒng)

在高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中，為了做好相應(yīng)的工作，還需要開發(fā)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)黨建系統(tǒng)。在我黨現(xiàn)在的工作建設(shè)中我，為了實現(xiàn)黨員思想領(lǐng)域上的發(fā)展，開發(fā)了一個新的軟件系統(tǒng)，名為“學習強國”通過這一軟件的學習，來加強黨員的思想建設(shè)。而對于高校而言，教師群體都是具有高知識技術(shù)的人才，因此，也能夠模仿這一軟件的基礎(chǔ)上，開發(fā)屬于本校的黨建系統(tǒng)。在相應(yīng)的黨建系統(tǒng)中，能夠發(fā)布黨的工作信息，并讓黨員在線上進行相應(yīng)的學習，從而提交相應(yīng)的學習報告等等。通過這樣的方式，能夠使得高校的黨建工作變得更加科學化和人性化。

（三）營造利用新媒體學習交流的氛圍

對于高校工作人員而言，在進行高校基層黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的過程中，還需要懂得營造利用新媒體學習交流的氛圍。之所以這么說，是因為在傳統(tǒng)的黨員學習交流中，基本上都是采用實際會面的方式，來交流學習心得和體會，但是這種形式需要進行時間上的協(xié)調(diào)。而通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，則能夠?qū)崿F(xiàn)學習上的隨時隨地性。并且當大家都開始運用這一方式，進行學習交流，逐漸也會形成一種習慣，能夠切實推動高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的實踐與發(fā)展。

三、結(jié)語

綜合上述內(nèi)容來看，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展不僅影響和改變了人的生存方式和社會狀態(tài)，同時也為高?；鶎狱h組織建設(shè)提供了良好的機遇。高校的基層黨建工作要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化的時代潮流，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是新媒體應(yīng)用，有效整合和優(yōu)化黨建資源，提升高?；鶎狱h建工作的科學化、信息化水平。

參考文獻：

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[2]董海浪，譚林， 王亮，et al.新媒體視域下高校學生黨建工作路徑淺析[J]. 學理論，2014（10）：152-153.

課題：新媒體環(huán)境下高?；鶎狱h組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究，課題號：2019DJKT17。