王祖蘭

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);開(kāi)音節(jié);閉音節(jié);前綴;后綴

英語(yǔ)單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的最小單位，沒(méi)有單詞難以成句：?jiǎn)卧~記不住，難以學(xué)好英語(yǔ)。因此掌握大量得英語(yǔ)非常之必要?，F(xiàn)在的新課改教材更加大了對(duì)學(xué)生詞匯量的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往死記硬背，今天背熟了，明天又忘了，然后又去背，覺(jué)得很累，難以擴(kuò)大詞匯量。久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心。同學(xué)們花了大量的時(shí)間和精力記單詞，可總是記不住，原因何在呢？主要是沒(méi)有掌握科學(xué)的記憶方法。下面介紹幾種記憶方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、復(fù)合記憶法

即在記憶單詞的過(guò)程中，盡可能調(diào)動(dòng)自己得分多個(gè)感官器官參加記憶活動(dòng)，也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，盡量一邊用眼睛看單詞，同時(shí)用嘴讀單詞，用耳朵聽(tīng)單詞的發(fā)音，用手拼寫(xiě)單詞，用心去記單詞的意思，即“五到”：“眼到”“嘴到”“耳到”“手到”“心到”。

二、讀音規(guī)則記憶法

就是按照元音字母，元音字母組合，輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則記憶。可以根據(jù)單詞的讀音，正確地拼寫(xiě)單詞。如：我們知道元音字母a在重讀開(kāi)音節(jié)中讀|ei|，根據(jù)這條規(guī)則，name，same，hate，date等詞就很容易記住了。再舉一個(gè)元音字母組合的例子，ay讀|ei|，單詞say，play，day，way，may等詞不僅發(fā)音容易，而且拼寫(xiě)也沒(méi)有任何困難。

三、分類(lèi)記憶法

英語(yǔ)單詞極其豐富，如果能把單詞分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記憶大有好處。分類(lèi)的方法因人而異，靈活多樣。如果按詞性分類(lèi)，冠詞、介詞、連詞、感嘆詞數(shù)量不多，只要分類(lèi)編成卡片，便于記憶。按衣、食、住、行，時(shí)間，運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物，植物，人物，科目，職業(yè)等歸類(lèi)，也是很好的記憶方法。

四、比較記憶法

1、同音詞比較：see{{sea?hear{{here?right{{write?for{{four?too{{to{{two?hour{{our?meat{{meet?son{{sun?one{{won等;

2、同義詞比較：also{{too{{either?a lot{{very much?many{{much?some{{a few等;

3、反義詞比較：big{{small?yes{{no?good{{bad?fat{{thin?old{{new?long{{short等;

4、相同字母結(jié)構(gòu)比較：way{{may{{day{{lay{{pay{{say;light{{night{{fight{{right{{bright等;

五、聯(lián)想記憶法

記一個(gè)單詞可以聯(lián)想到許多單詞，不要單獨(dú)記憶，和其他詞聯(lián)系起來(lái)就比較容易記憶，如：

1、與動(dòng)作相關(guān)的人物聯(lián)想：read{{reader?write{{writer?teach{{teacher?play{{player?work{{worker

2、可數(shù)名詞相應(yīng)復(fù)數(shù)的聯(lián)想：day{{days?box{{boxes?man{{men?sheep{{sheep?factory{{factories

3、基數(shù)詞對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞聯(lián)想：one{{first?two{{second?nine{{ninth?five{{fifth?forty{{fortieth

4、動(dòng)詞幾種形式的聯(lián)想：do{{does?doing{{did{{done

5、形容詞、副詞、比較級(jí)、最高級(jí)的聯(lián)想：big{{bigger{{biggest?happy{{happier{{happiest good{{better{{best?interesting{{more interesting{{most interesting

六、構(gòu)詞記憶法

掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量：

1、轉(zhuǎn)化法：這種方法就是在不改變單詞拼寫(xiě)形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性變成另一種詞性，主要有：

①名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：如water，名詞水water，動(dòng)詞澆水

②動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，如：lift，動(dòng)詞舉起lift，名詞電梯

③形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，如：last，形容詞過(guò)去的last，動(dòng)詞持續(xù)

2、合成法：由兩個(gè)、兩個(gè)以上的單詞構(gòu)成一個(gè)新詞的方法：如black+board{{blackboard?class+room{{classroom?foot+ball{{football

3、派生法：通過(guò)加前綴和后綴構(gòu)成新詞的方法：

（1）前綴（prefixes）

①re-表示“再一次”“重復(fù)”?tell—retell?write—rewrite

②im-，in-，ir-，un-，dis-表示否定?possible—impossible?like—dislike?happy—unhappy

（2）后綴（suffixes）

①名詞后綴：-er，-or，-ist，-tion，-sion，-meet，-ness，-hood，如：act—actor?science{{scientist?happy{{happiness?child{{childhood?move{{movement

②形容詞后綴：-ful，-less，-y，-ly，如：care{{careful?help{{helpless?rain{{rainy?friend{{friendly

③副詞后綴：-ly，如：careful{{carefully?happy{{happily

七、字母變化記憶法

英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換，調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞，如：

1、前面加字母：is{{his?ear{{hear

2、后面加字母：hear{{heart?you{{your

3、中間加字母：for{{four?tree{{three

4、減字母：he{{she?close{{lose

5、換字母：book{{look{{cook?wake{{make{{lake

6、調(diào)字母：blow{{bowl?from{{form

八：圖標(biāo)記憶法

英語(yǔ)中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給同學(xué)們留下深刻的印象。如：

1、人稱(chēng)代詞主格、賓格表格

2、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞表格

3、反身代詞表格

4、特殊變化的形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)表格

九、小卡片記憶法

隨身帶課本和筆記本，既不方便又不好用，你可使用小卡片。在卡片一面寫(xiě)下要記的單詞，另一面寫(xiě)上該詞的中文意思。每次帶上幾張卡片，一有時(shí)間就拿出卡片來(lái)記?？粗形南胗⑽模粗⑽南胫形?。這樣經(jīng)常性的記憶，對(duì)要記住許多新單詞大有益處。

十、口訣記憶法

即在記憶單詞的過(guò)程中，把表面上無(wú)聯(lián)系或聯(lián)系不大的單詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好，把他們編成容易上口，概括性強(qiáng)的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時(shí)，也使得單詞的記憶變得生動(dòng)有趣。如：

1、以f、fe結(jié)尾的名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)要變f、fe為v，再加es的記憶口訣：

小偷（thief）老婆（wife）摘葉子（leaf），

遇到一只亡命（life）狼（wolf），

自己（self）拔刀（knife）砍兩半（half）

扔上架子（shelf）當(dāng)晚飯。

2、以o結(jié)尾的名字變復(fù)數(shù)加es的記憶口訣：

Negro?hero?tomato?potato這四個(gè)以o結(jié)尾的單詞的復(fù)數(shù)變化需加es，按其義編排成口訣就是：黑人英雄愛(ài)吃西紅柿味的土豆。

十一、循環(huán)記憶法

它是指所記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記之后便開(kāi)始，先快后慢，因此復(fù)習(xí)時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如今天所學(xué)的單詞，當(dāng)天背熟之后，第二天，第四天，第八天，第十六天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶。

總之，記憶單詞的方法多種多樣。只有采用科學(xué)的、行之有效的方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，以達(dá)到牢記單詞的目的，才能取得良好的記憶效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《初中英語(yǔ)語(yǔ)法》《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》

（云南省昭通市威信縣廟溝中學(xué)）