摘要：當(dāng)前，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)生了顯著的改變，這對(duì)完善青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究和培養(yǎng)工作至關(guān)重要?；诖?，本文在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，從培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義出發(fā)，分析現(xiàn)階段青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法進(jìn)行研究和探索，以期對(duì)完善社會(huì)主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;核心價(jià)值觀;研究方法;創(chuàng)新

引言：“大數(shù)據(jù)”這一互聯(lián)網(wǎng)流行詞匯于2009年開(kāi)始悄然而至，被越來(lái)越多的人所熟知。2013年，大數(shù)據(jù)深入進(jìn)軍社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并在各行各業(yè)產(chǎn)生著巨大的變革力量，也因此被稱作“大數(shù)據(jù)元年”。大數(shù)據(jù)化時(shí)代鑄就了團(tuán)結(jié)和諧、友好互助的新中國(guó)，將中華兒女的心系在了一起?，F(xiàn)階段，我們需要深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解核心價(jià)值觀創(chuàng)新的意義，為民族崛起奠定基礎(chǔ)。青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新取決于大數(shù)據(jù)的發(fā)展與改革，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的情況下，我們只有將與眾不同的思維方式與高尖端技術(shù)結(jié)合，才能真正促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記曾提出：核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從娃娃抓起，貫徹學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。秉承育人為主，德育為先的理念，把立德樹人作為社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本任務(wù)，將社會(huì)主義價(jià)值觀納入國(guó)民教育總規(guī)劃?，F(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，“大數(shù)據(jù)”一詞被越來(lái)越多的人所熟知。大數(shù)據(jù)也逐漸貼上了時(shí)代的特色，在該階段，重視對(duì)大數(shù)據(jù)的分析和利用，讓數(shù)據(jù)時(shí)代美麗動(dòng)人。大數(shù)據(jù)理論、技術(shù)和方法貫徹于青年核心價(jià)值觀的培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，有利于相關(guān)研究方法的創(chuàng)新改革，增強(qiáng)了價(jià)值觀培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)國(guó)家治理提供有效手段。

每個(gè)人行為都會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，眾多的數(shù)據(jù)匯總起來(lái)就成為了現(xiàn)在所提及的大數(shù)據(jù)，我們都是其中的一份子，國(guó)家可以通過(guò)這些大數(shù)據(jù)匯總成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制定相關(guān)政策來(lái)進(jìn)行社會(huì)管理，加大政策傾斜力度，制定統(tǒng)一的平臺(tái)規(guī)則制度，凈化數(shù)據(jù)空間，為數(shù)據(jù)時(shí)代保駕護(hù)航。青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是推進(jìn)社會(huì)主義進(jìn)程和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。因此，在現(xiàn)階段背景下，加強(qiáng)青年對(duì)核心主義價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)青年參與、獻(xiàn)身建設(shè)祖國(guó)工作的積極性和主動(dòng)性，為投身社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)顯得十分重要。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的機(jī)遇

人類既是數(shù)據(jù)的創(chuàng)造者也是數(shù)據(jù)的接收者，這給青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供了便利。第一，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通訊工具也開(kāi)始傳入平民百姓家，這進(jìn)一步拓寬了媒體交流和傳播的平臺(tái)。當(dāng)前，電視、電腦、手機(jī)、平板等電子設(shè)備幾乎家家都有，更加普及化和生活化，進(jìn)一步傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念與思想。多種多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀信息在網(wǎng)絡(luò)上的普及，使得青年在使用的過(guò)程中就會(huì)潛移默化地受到影響。

第二，大數(shù)據(jù)時(shí)代的傳播媒體通過(guò)文字、圖片、視頻等形式為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了更加直觀形象的信息源，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的更容易被大家認(rèn)可接受。以往人們利用傳統(tǒng)的板書、課本等傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往，傳統(tǒng)教學(xué)方式難免引起青年群體的乏味，甚至厭倦感受。而大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，憑借多種多樣的信息形式向青年群體展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)教學(xué)，使得價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)踐方式更加豐富有趣，為青年社會(huì)主義價(jià)值觀培養(yǎng)提供了更多平臺(tái)和方式。

第三，信息傳播的交互性方便了大眾的交流。在大數(shù)據(jù)時(shí)代之前，青年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和實(shí)踐等相關(guān)數(shù)據(jù)主要通過(guò)訪談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行了解，這種方式需要耗費(fèi)許多人力物力，統(tǒng)計(jì)結(jié)果較為片面并存在很大誤差。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的交流，高效準(zhǔn)確地搜集有關(guān)青年社會(huì)主義實(shí)踐活動(dòng)的各種數(shù)據(jù)，及時(shí)掌握目前我國(guó)青年人思想的階段，便于查缺補(bǔ)漏，營(yíng)造更加生機(jī)盎然的文化氛圍。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為全面了解青年個(gè)人及群體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀全貌提供了有效手段，為更好地培育青年的社會(huì)主義價(jià)值觀提供了新的研究視角和方法。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的挑戰(zhàn)

首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的信息具有多樣性、復(fù)雜性特點(diǎn)。隨著信息化的飛速發(fā)展，各種各樣的信息通訊工具和電子設(shè)備逐漸普及，幾乎覆蓋全部年齡階段的人群，在為青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)提供創(chuàng)造條件的同時(shí)，也面臨著極大挑戰(zhàn)。由于青年正處于擁有獨(dú)立思想但卻缺少一定的判斷分析能力的階段，如果青年缺少正確的判斷力就很容易受到不良思潮的影響，誤入歧途。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新潮，各種類型的數(shù)據(jù)信息相互交織沖擊著青年人的思維和價(jià)值觀念，甚至違背價(jià)值觀理念的信息開(kāi)始在青年人之中得到傳播，極大的損害了青少年的思想健康。近年來(lái)，越來(lái)越多的青年沉溺于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，甚至因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象層出不窮。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的情況下，正確引導(dǎo)青年培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要引起足夠重視。

其次，數(shù)據(jù)信息有效性受到價(jià)值主體的干預(yù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的顯著特征即：通過(guò)收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)而推理預(yù)測(cè)現(xiàn)代青年思想規(guī)律性。然而這種規(guī)律性預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性是基于數(shù)據(jù)信息的有效性。當(dāng)前，青年提倡個(gè)性化發(fā)展，他們不隨波逐流、盲目崇拜服從，而是更傾向于以自身的意見(jiàn)為主，并能夠形成自己專屬的信仰和思想觀念，呈現(xiàn)出自我化的特點(diǎn)，使數(shù)據(jù)的有效性和真實(shí)性大打折扣，進(jìn)而影響大數(shù)據(jù)信息分析、預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。很難做到絕對(duì)的公平。

最后，大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)工作需要大量專業(yè)的數(shù)據(jù)分析人才，而現(xiàn)階段，專業(yè)人才的缺失是大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)所面臨的最大的困難與挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息搜集繁多，其信息來(lái)源、種類、增長(zhǎng)速度等都具有多樣性，能否有效利用這些數(shù)據(jù)信息就需要配套設(shè)備技術(shù)和專業(yè)的技術(shù)人才作為基礎(chǔ)。青年興則國(guó)家興，重視對(duì)專業(yè)人才的培育在這個(gè)時(shí)代也顯得至關(guān)重要，各種數(shù)據(jù)復(fù)雜交織，沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)化的分類和整理，使得信息很難被有效得到重用，造成了數(shù)據(jù)的浪費(fèi)，因此，利用專業(yè)人才使數(shù)據(jù)的有效性發(fā)揮到極致，是我們目前應(yīng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的相關(guān)路徑

（一）創(chuàng)造良好的輿論氛圍

現(xiàn)階段，我們需要根據(jù)數(shù)據(jù)信息加強(qiáng)輿論陣地的建設(shè)，利用多元化主流價(jià)值觀占據(jù)輿論優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大輿論陣地，為大數(shù)據(jù)時(shí)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。首先，要利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)做好社會(huì)正能量傳播，并對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督及管理，確保青年能夠做到對(duì)各類信息取其精華、棄其糟粕，不會(huì)被負(fù)面的能量所影響;其次，在傳播對(duì)全球范圍內(nèi)的一些重大新聞事件之前務(wù)必提前做出具有價(jià)值的正面評(píng)論，幫助青年正確培養(yǎng)自身的核心價(jià)值觀;最后，在時(shí)代發(fā)展背景下，重視青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，同時(shí)要注重教育方式，不能一味地遵循傳統(tǒng)。在過(guò)程中要做到創(chuàng)新，利用高速發(fā)展的信息數(shù)據(jù)平臺(tái)擴(kuò)大數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷充實(shí)內(nèi)容，提高信息的多樣性及可讀性，從而增強(qiáng)核心主義價(jià)值觀對(duì)青年們的吸引力。

（二）加強(qiáng)多元化人才培養(yǎng)

社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步需要多元化人才，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下我們要加強(qiáng)多元化人才的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)影響著人類日常的生產(chǎn)生活方式，青年處于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)體，應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)提供的便捷完善自身的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)本領(lǐng)。另外，多元化人才的培養(yǎng)工作還需要教育者的配合。培養(yǎng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大數(shù)據(jù)時(shí)代存在巨大的機(jī)遇，但也面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，教育者應(yīng)當(dāng)同時(shí)代一起發(fā)展，既要引導(dǎo)青年清楚如何培養(yǎng)核心價(jià)值觀，又要懂得如何通過(guò)分析大數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工作及宣傳，將大數(shù)據(jù)的價(jià)值發(fā)揮到最大化的作用。教育者要有敏感的數(shù)據(jù)判斷能力，對(duì)多樣化、多元化數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、判斷、處理、分析及應(yīng)用。我們只有與時(shí)俱進(jìn)，形成一股堅(jiān)不可摧的力量，才能在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作及培養(yǎng)工作中起到作用，才能更加正確的認(rèn)識(shí)并培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）加強(qiáng)制度的建設(shè)與創(chuàng)新

制度建設(shè)對(duì)于青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)必不可少。一項(xiàng)優(yōu)秀的制度建設(shè)可以為青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)鋪路，所以新時(shí)期下，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大環(huán)境的變化，從多個(gè)維度全方位認(rèn)識(shí)這制度的真正含義，努力開(kāi)拓新型研究形式，創(chuàng)建更加完善的青年培育機(jī)制。第一，良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育機(jī)制要具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)宣傳和人文宣傳。青年通過(guò)信息交流及傳播可以深化核心價(jià)值觀的理念，增強(qiáng)生活樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)化及生活化。第二，良好網(wǎng)絡(luò)反饋機(jī)制的建立可以更好地解決青年們對(duì)核心主義價(jià)值觀的困惑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容要隨著時(shí)代的發(fā)展同時(shí)更新，以青年們的核心價(jià)值觀培養(yǎng)為中心，確保其多元化特點(diǎn)?？傊挥袕那嗄耆粘Ｉ钪械乃枷霠顟B(tài)出發(fā)加強(qiáng)制度建設(shè)和創(chuàng)新，才能對(duì)充分培養(yǎng)和引導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育正在面臨著多方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此背景下，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，加強(qiáng)多元化人才培養(yǎng)，加強(qiáng)制度的建設(shè)與創(chuàng)新必不可少。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)提供的優(yōu)勢(shì)使廣大青年認(rèn)識(shí)到歷史賦予的責(zé)任，自覺(jué)樹立正確的思想觀念，為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉平（1982.1-），女，漢，湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士，主要研究思想政治教育研究方向。

基金項(xiàng)目：2018年度湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目《習(xí)近平青年觀在高職學(xué)生理想信念教育中的運(yùn)用研究》（編號(hào)：18C1542）