于從威
1 問題的提出
解析幾何是高中階段的一個重要內(nèi)容,尤其是直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,對學(xué)生能力素養(yǎng)要求極高。教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科知識,增強(qiáng)解題能力,進(jìn)而提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)有著十分重要的意義。本文以2019新課標(biāo)Ⅰ卷第19題為例,對于一類拋物線非焦點(diǎn)問題進(jìn)行探討。
洛陽外國語學(xué)校 河南省洛陽市 471000
數(shù)理報(學(xué)習(xí)實(shí)踐)2020年31期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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