小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”

那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。

我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。

他歡然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子下細細的朝陽而落淚。

想大聲地告訴整個城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯。

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來。

我不曾遷移戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任教育部門，而且，是以自己的兒女為賭注來信任——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？

他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者?。∥业暮⒆訒蚰銈兊玫绞裁茨?？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學會奸滑詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的呢？！

【摘編自《新語文讀本》（廣西教育出版社）】

在《母親》這篇文章中，老在《母親》這篇文章中，老舍通過一系列具體的生活細節(jié)，以及質樸卻飽含深情的語言，讓我們看到了在那個動蕩的年代，一個母親是怎樣用她那“鮮紅微腫”的雙手和堅韌不拔的意志支撐起了全家的生活。也讓我們感受到母愛不僅是不求回報的付出，更是除夕夜獨守寂寞的支持。而與老舍從兒子的角度來描寫母愛不同，張曉風的《我交給你們一個孩子》則是從一個母親的視角出發(fā)。所以，她不是通過回憶性的敘述來描寫，而是用全部的筆墨記錄了一個母親在目送孩子上學后心里的擔憂與期待。由此我們就能看到，同樣是對母愛主題的書寫，從不同的角度出發(fā)，寫出來的文章就會大不一樣。是不是很神奇呢？快拿起筆，試著和媽媽一起寫一寫，看看會有什么不一樣！