顏鳳儀

網(wǎng)站點擊數(shù)超8500萬次，網(wǎng)站累計注冊45.8萬人，微信累計關(guān)注44.5萬人，蘇州未成年人有個專屬的網(wǎng)絡(luò)成長社區(qū)，“成長蘇州”云平臺由市委宣傳部和市文明辦牽頭打造，三年來，此平臺深受家長和學(xué)生的廣泛關(guān)注和普遍好評。

德育作為教育的重要組成部分，是從生命教育的應(yīng)有之義出發(fā)，來探討生命教育的價值體現(xiàn)。蘇州著力于學(xué)生思想品德、實踐能力和創(chuàng)新精神的系統(tǒng)培育，創(chuàng)造了符合教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律的“學(xué)生成長體系”，為未成年人打造了一個個成長社區(qū)。

社會實踐拓展新天地

每到孩子的空余時間，蘇州大多數(shù)學(xué)生家長都會點開“成長蘇州”微信公眾號，在里面查找各類孩子喜歡的社會實踐站的活動信息，準(zhǔn)備隨時陪孩子前往學(xué)習(xí)“打卡”。

蘇州教育工作者認(rèn)識到，在核心素養(yǎng)教育理念的時代背景下，若是想要更好地推動德育教育工作創(chuàng)新，就必須要從實踐入手，以德育教育活動為載體，不斷內(nèi)化學(xué)生的道德認(rèn)識。這個備受關(guān)注的“成長蘇州”云平臺現(xiàn)在已建成體驗站158家，涉及紅色印記、時代精神、名人先賢、歷史文博、藝術(shù)品鑒、蘇作工藝等12個類型。各個社會實踐站結(jié)合各自資源特色，針對小學(xué)至初中不同學(xué)段共開發(fā)了400多套實踐課程，發(fā)布體驗活動3500多次，吸引了70多萬名未成年人參加探秘互動體驗活動。。

通過這些多姿多彩的實踐活動，蘇州吸引著未成年人在節(jié)假日和周末，走出家門，跨出學(xué)校，在校外的廣闊天空中，開展形式更為豐富的德育實踐教育活動，加快道德養(yǎng)成。

志愿者和社團(tuán)活化心靈

近日，蘇州市金閶實驗小學(xué)校的八位少先隊員志愿者組成了一支愛心小隊，帶著他們精心準(zhǔn)備的禮物來到蘇州大學(xué)第一附屬醫(yī)院弘慈血液病醫(yī)院，看望在此接受治療的小患者。小志愿者們在此次活動中，給自己的心靈進(jìn)行了一次深刻的洗禮，體會到了生命的意義和寶貴。

蘇州市教育部門從2016年起開始推進(jìn)全市中小學(xué)生志愿服務(wù)活動。本著“讓蘇州每一位師生都成為志愿者”的目標(biāo)，打造蘇州市中小學(xué)社會實踐與志愿服務(wù)記錄平臺，鼓勵每所學(xué)校積極開展志愿服務(wù)活動。所有數(shù)據(jù)和市志愿者總會連通，開具第三方公信證明，伴隨師生一生的成長。

如今，志愿服務(wù)已然成為所有蘇州學(xué)生的一門必修課。蘇州的教育志愿服務(wù)工作也得到了教育部的認(rèn)可，2019年蘇州市教育志愿服務(wù)聯(lián)合會榮獲教育部頒發(fā)的全國最美教育志愿服務(wù)團(tuán)隊稱號。蘇州十中的“我與世遺有個約”，幼兒師范的“故事姐姐”等自愿服務(wù)項目脫穎而出。截至2020年10月，共有835所學(xué)校利用平臺持續(xù)開展活動，累積注冊志愿者450404人，住建團(tuán)隊2974個，開展項目27010個，服務(wù)時長2901216小時。

而在各個學(xué)校里，學(xué)生社團(tuán)也發(fā)展迅速，學(xué)生廣泛參與，自我管理，社團(tuán)成了他們展示風(fēng)采的獨(dú)特舞臺。到目前為止，蘇州已經(jīng)評選出十佳社團(tuán)150個，社團(tuán)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校105所。

品格工程指引成長路

品格，是孩子的品質(zhì)和格調(diào)。品格，有先天的因素，也有后天養(yǎng)成的路徑。

從2017年至今，蘇州市已經(jīng)成功申報省級品格提升工程項目23個，建設(shè)市級項目68個，其中《優(yōu)化研學(xué)旅行，構(gòu)建品格提升的行走課程》獲首批省級精品項目。在蘇州，各個學(xué)校都在中小學(xué)啟動實施了中小學(xué)生品格提升工程。

據(jù)介紹，蘇州的中小學(xué)生品格提升工程項目分為建設(shè)有親和力的學(xué)生發(fā)展中心、創(chuàng)新有感染力的課堂范式、開發(fā)有生命力的特色資源、發(fā)展有鮮活力的學(xué)生社團(tuán)、打造有創(chuàng)造力的育人團(tuán)隊、構(gòu)建有影響力的共育平臺等六個方面。讓更多的孩子在志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)上進(jìn)、健康生活的同時，擁有著符合教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律的品格提升氛圍。