摘要：新時(shí)期下的高職院校面臨著新的社會(huì)環(huán)境，傳統(tǒng)的高職學(xué)生管理體系已經(jīng)不再適用于新時(shí)期的高職學(xué)生管理，因此，高職院校的學(xué)生管理工作也應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)改變。本文主要從三個(gè)方面進(jìn)行論述，首先是探討新時(shí)期高職學(xué)生管理工作原因，其次是新時(shí)期高職學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)，最后對(duì)新時(shí)期高職學(xué)生管理工作的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了探析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高職學(xué)生;管理工作;挑戰(zhàn);應(yīng)對(duì)措施

一、探討新時(shí)期高職學(xué)生管理工作的原因

1、新時(shí)期需要新體制

新時(shí)期下，隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，高職教育也不斷地發(fā)展起來(lái)，高職院校逐漸受到社會(huì)廣泛關(guān)注，近些年來(lái)高職院校的招生數(shù)量也越來(lái)越多，高職學(xué)生這一群體也開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。然而，許多高職院校依舊采用先前的學(xué)生管理體制，這顯然與新時(shí)代的教育發(fā)展目標(biāo)相違背，造成新時(shí)代高職院校的發(fā)展阻礙，為了完善新時(shí)代高職教育，促進(jìn)新時(shí)代高職學(xué)生更好地發(fā)展，新時(shí)代高職學(xué)生的管理工作體制的改革迫在眉睫。

2、新時(shí)期需要新人才

新時(shí)期下的社會(huì)人才需求趨勢(shì)是全面型的人才，高職教育一直是致力于培養(yǎng)技能型人才，高職學(xué)生們雖然有硬本領(lǐng)，但是依舊不符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)新時(shí)代人才的要求。而素質(zhì)教育就是當(dāng)今新人才選拔的基本要求之一，高職學(xué)生管理工作是對(duì)告知學(xué)生的言行舉止進(jìn)行約束，進(jìn)行高職學(xué)生的素質(zhì)教育，為高職學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，面對(duì)新時(shí)期對(duì)人才的新要求，如果高職院校想要為社會(huì)輸送更高質(zhì)量的人才，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的擴(kuò)展，必須迎合新時(shí)期的人才培養(yǎng)要求做出改變，而第一步就是要從學(xué)生管理工作開(kāi)始。

3、新時(shí)代是青年人的時(shí)代

高職教育作為中國(guó)教育中的重要一環(huán)，它肩負(fù)著國(guó)家新一代青年群體的教育使命，一個(gè)國(guó)家的未來(lái)是新一代青年人的未來(lái)，可以說(shuō)新時(shí)代就是青年人的時(shí)代。所以，高職學(xué)生的管理工作至關(guān)重要，甚至直接影響到了中國(guó)青年中一部分青年人的發(fā)展，進(jìn)而對(duì)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展也有著直接的影響。

二、新時(shí)期高職學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

近些年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，雖然這些科技成果給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利，但是，與此同時(shí)，它對(duì)高職學(xué)生的管理工作也造成一定的消極影響。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F，導(dǎo)致部分高職學(xué)生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，染上網(wǎng)癮，最終荒廢學(xué)業(yè)。

2、學(xué)校環(huán)境的影響

由于高職院校收取的學(xué)生成績(jī)較低，有些高職學(xué)生們可能會(huì)對(duì)自己的成績(jī)感到自卑，導(dǎo)致高職學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，甚至有的高職學(xué)生會(huì)直接放棄自我，完全地放縱自己，如果高職老師不進(jìn)行有效干預(yù)很容易導(dǎo)致這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣彌漫到整個(gè)學(xué)校中，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍里，不努力、不上進(jìn)的行為會(huì)成為學(xué)生的常態(tài)，一旦形成學(xué)校風(fēng)氣就很難改變，最終影響到高職學(xué)生管理工作的開(kāi)展。

3、社會(huì)環(huán)境的影響

社會(huì)上對(duì)高職學(xué)生都有一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為在高職院校出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力不足，這樣的偏見(jiàn)很容易挫傷高職學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至?xí)鸶呗殞W(xué)生的強(qiáng)烈不滿的負(fù)面情緒，造成高職學(xué)生在以后面對(duì)更大的就業(yè)壓力，這對(duì)高職學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)十分不利。

三、在新時(shí)期中高職學(xué)生管理工作的應(yīng)對(duì)措施

1、重視高職學(xué)生的日常生活管理

高職院校應(yīng)當(dāng)制定完善的高職學(xué)生日常生活管理，老師們要嚴(yán)格遵照學(xué)校的學(xué)生管理制度，配合學(xué)校做好學(xué)生管理工作，不能因?yàn)槭歉呗殞W(xué)生而放松對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)師才能出高徒，不僅僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上心，還要注重學(xué)生的日常生活，從宿舍管理開(kāi)始，可以不定期組織宿舍衛(wèi)生檢查工作，評(píng)出衛(wèi)生差的宿舍和優(yōu)秀宿舍，讓學(xué)生注重宿舍日常衛(wèi)生，給學(xué)生自己一個(gè)良好的生活環(huán)境;制定宿舍熄燈制度，養(yǎng)成健康的作息時(shí)間;做好放假回來(lái)的查寢工作，嚴(yán)格確保學(xué)生沒(méi)有徹夜不歸的安全問(wèn)題。這些宿舍管理制度可以使學(xué)生的宿舍生活更加有條理、有秩序，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展十分有利。

同時(shí)，老師們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的日常心理狀況。學(xué)校方面要配備專業(yè)的心理老師坐班，給學(xué)生提供一些有效的心理疏導(dǎo)渠道，防止學(xué)生精神壓力過(guò)大而導(dǎo)致不良行為的滋生。作為和學(xué)生接觸較多的輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)具備一些基礎(chǔ)的心理教育知識(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活中遇到學(xué)生的不正常行為時(shí)，輔導(dǎo)員要及時(shí)關(guān)系學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)。只有營(yíng)造一個(gè)良好的高職學(xué)校生活環(huán)境，才能更好地促進(jìn)高職學(xué)生的發(fā)展。

2、建立亦師亦友的新型師生關(guān)系

在學(xué)校里除了身邊同學(xué)的思想、行為對(duì)學(xué)生的影響較大之外，老師的思想、行為對(duì)學(xué)生的影響也十分大。所以，高職院校要關(guān)注高職老師的言行舉止，在招聘過(guò)程中要嚴(yán)格考察老師能力和品德，招聘可以給學(xué)生帶來(lái)積極影響的老師，要求老師們?cè)趯W(xué)校中要以身作則，做學(xué)生的好榜樣。很多學(xué)生都是看著老師的樣子在學(xué)校里成長(zhǎng)起來(lái)的，老師對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有著不可磨滅的影響力。

通過(guò)建立學(xué)生和老師之間的友好關(guān)系，學(xué)生在有疑問(wèn)的時(shí)候會(huì)降低對(duì)老師的心理設(shè)防，建立起對(duì)老師的足夠信任，學(xué)生就能和老師進(jìn)行更直接更有效的溝通，減少對(duì)老師的誤會(huì)，老師也能更了解學(xué)生的想法。這樣的新型的師生關(guān)系對(duì)高職院校進(jìn)行高職學(xué)生管理工作的開(kāi)展有著巨大的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

高職學(xué)生雖然的確成績(jī)不如普通高校學(xué)生，但是高職學(xué)生也不應(yīng)該妄自菲薄，一個(gè)人對(duì)自己的期望越高，自己將來(lái)的可能性就越多，沒(méi)有人能通過(guò)一個(gè)人現(xiàn)在來(lái)直接判定一個(gè)人的未來(lái)，只要你有足夠的決心，你就可以成為你想要的樣子。所以，高職院校的老師在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，告訴學(xué)生們：“你們并不差，別人的話和外界的聲音并不能代表一切，只要你們自己奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷地吸收知識(shí)，發(fā)展自我，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光?！庇袝r(shí)候，話語(yǔ)可以成為傷人于無(wú)形之中的利器，但是也可以成為重整旗鼓的號(hào)角，這樣的鼓勵(lì)式教育可以最大程度上地培養(yǎng)高職學(xué)生的自信心，自信心就像燃料，有了足夠的燃料，車才能跑得更遠(yuǎn)。做好學(xué)生的思想工作，可以使學(xué)校再開(kāi)展嚴(yán)格的學(xué)生管理工作時(shí)得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的支持，不至于引起學(xué)生的反抗心理，讓學(xué)生支持和理解學(xué)校的用意，用行動(dòng)證明學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視和信心，讓學(xué)生和學(xué)校一起努力變得更好，在學(xué)校的每一天都努力變得更好、更優(yōu)秀，提升高職教育的水平，慢慢地改變社會(huì)大眾對(duì)高職教育的刻板印象，為高職學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)鋪平道路，為學(xué)生將來(lái)更好的就業(yè)環(huán)境傳造條件。

結(jié)語(yǔ)：新時(shí)代高職學(xué)生管理工作受到重視，說(shuō)明我國(guó)的高職教育已經(jīng)不斷地發(fā)展起來(lái)，高職院校的改革創(chuàng)新為高職學(xué)生提供了更多的可能性，讓中國(guó)教育不再以高考成績(jī)來(lái)定學(xué)生的成敗，高職學(xué)生們的春天即將到來(lái)，這個(gè)時(shí)期，高職院校應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代機(jī)遇，不斷完善自身的學(xué)生管理體系，促進(jìn)高職學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷地進(jìn)行有效的改革創(chuàng)新，為社會(huì)的未來(lái)輸送一批又一批高質(zhì)量的學(xué)子，共同為國(guó)家的未來(lái)而努力奮斗。

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作者簡(jiǎn)介：

錢(qián)衛(wèi)鈞（1970-），男，漢族，江蘇南通人，碩士學(xué)位，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院，研究方向：電力系統(tǒng)自動(dòng)化 學(xué)生管理