摘 要：高校是培養(yǎng)人、塑造人的重要陣地，高校精神文明建設(shè)的作用非比尋常，高校在社會主義精神文明建設(shè)中起到了重要的引領(lǐng)作用，高校立德樹人目標的實現(xiàn)為社會主義精神文明建設(shè)做出了巨大貢獻，高校人才培養(yǎng)的的功能影響著社會主義精神文明建設(shè)的質(zhì)量和水平。因此，高校必須要大力加強精神文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：加強;高校;精神文明建設(shè)

一、加強高校精神文明建設(shè)的重要意義

習近平總書記指出，實現(xiàn)中國夢，是物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進的結(jié)果。高校立身之本是立德樹人。高校黨委必須組織廣大師生認真學習習近平總書記的重要講話，大力加強精神文明建設(shè)力度，高校是精神文明建設(shè)的主陣地，精神文明的主體是人，高校精神文明的主體是師生，高校對于社會各界的精神文明建設(shè)具有強大的輻射能力和影響能力。

高校為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步輸送了大量精英，這些精英對于我國的精神文明建設(shè)起到了重要作用，高校師生員工的精神文明建設(shè)水平如何直接影響著高校精神文明建設(shè)的質(zhì)量。高校黨委必須高度重視教師學生的精神文明建設(shè)工作，采取有效措施積極推動精神文明建設(shè)，廣大教師教書育人，大學生刻苦鉆研專業(yè)知識，大學生的培養(yǎng)質(zhì)量取決于教師精神文明建設(shè)的質(zhì)量和水平。

精神文明建設(shè)就是通過思想道德建設(shè)和教育科學文化建設(shè)，全面提高人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，精神文明建設(shè)的主要表現(xiàn)就是思想道德建設(shè)和教育科學文化建設(shè)，為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。高校教師作為社會主義精神文明引領(lǐng)者和參與者，關(guān)系到高校精神文明建設(shè)的水平。

二、高校精神文明建設(shè)存在的幾個問題

1.高校教師存在的問題。（1）教師師德師風方面的問題。部分教師不重視政治學習，不認真參加政治理論學習，不關(guān)心國家大事，政治學習形式化，造成了教師的政治理論水平不高，極個別教師不注意自己的言論，思想上有自由化傾向;部分教師忽視師德師風修養(yǎng)，教師是大學生心中的偶像，對大學生具有高度的示范作用，部分教師不注意在學生面前的影響，做一些和教師身份不相稱的舉動，在思想上不嚴格要求自己，在言行方面不嚴格要求自己，忽視了自己在世界觀、人生觀和價值觀的正確修養(yǎng)。部分教師對大學生吃拿卡要，考試之前給大學生劃重點、給學生人情分，教師讓研究生完成自己科研項目，這現(xiàn)象業(yè)界已經(jīng)非常普遍，自己做甩手掌柜，這些惡劣行為極大地損害了高校教師的師德師風，極其有害于大學生世界觀、人生觀和價值觀的正確形成;部分教師敬業(yè)精神、奉獻精神低。由于社會不良風氣影響，部分教師缺乏全心全意為人民服務思想，缺少奉獻精神，缺少功德心，備課不認真，上課照本宣科，批改作業(yè)應付差事，不能傳遞給學生正能量，而是把主要精力放在社會上的兼職工作，嚴重影響了高校教師隊伍的良好形象，敗壞了教師隊伍的良好聲譽。（2）高校教師在教學科研工作方面的問題。部分教師忽視教學科研能力的培養(yǎng)提高。部分教師眼高手低，不刻苦鉆研教學科研業(yè)務，日常工作不努力，嚴重缺乏社會責任感，備課不認真，多年用同一本教案，不能及時更新教學內(nèi)容，課堂上照本宣科，不認真研究教學改革，科研工作缺少創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，科研創(chuàng)新能力不強;部分教師不重視進修學習，不求進步，缺乏進修學習專業(yè)知識的積極性和主動性，對教學科研應付，缺少正能量，忽視教學科研水平和學歷的提高，對學術(shù)前沿問題缺少了解，多年不申請教學改革立項和科研立項，不寫學術(shù)論文，嚴重影響了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.當代大學生存在的問題。（1）大學生德育方面的問題。大學生是世界觀、人生觀和價值觀形成階段，受到家庭環(huán)境、社會環(huán)境的影響，現(xiàn)在的大學生基本都是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，不加強自己的思想道德修養(yǎng)，很多大學生道德底線和誠信教育缺失，沒有中華民族的傳統(tǒng)美德，崇尚拜金主義，金錢之上，生活經(jīng)濟只能依賴父母，盲目攀比，父母提供的費用不能滿足需要，非常容易深陷裸貸、傳銷等詐騙陷阱，無法脫身，以至于走了極端輕生，這些現(xiàn)象屢見不鮮;大學生不關(guān)心時事政治，政治意識淡漠，在金錢的誘惑下很容易失去自我，成為各種犯罪分子的目標和替罪羊;大學生是成人的關(guān)鍵時期，處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，大學生不注重培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，理想信念缺失，價值觀扭曲，很容易被各種眼前利益誘惑，誤入歧途。（2）大學生智育方面的問題。部分學生專業(yè)思想不牢固，學習沒有興趣，真正學習的學校和專業(yè)不是自己理想中的學校和專業(yè)，是調(diào)劑的學校和專業(yè)，專業(yè)思想不牢固;很多大學生錯誤的認為考上大學就輕松自由了，其實自由是紀律規(guī)范下的自由，部分大學生上課遲到早退，甚至曠課，上課不認真，甚至雇人上課，不認真思考問題，考試突擊，考場有作弊，成績不及格非常普遍，嚴重影響了大學生的成長成才;部分大學生缺乏創(chuàng)新意識，不注意創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。當今世界是創(chuàng)新人才的天堂，很多大學生不注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，將來走入社會的工作崗位也屬于平庸之輩，工作毫無新的建樹。

3.高校黨委不重視精神文明建設(shè)的問題（1）學校忽視教師隊伍建設(shè)。由于學校領(lǐng)導不重視教師隊伍建設(shè)工作，嚴重影響了教師隊伍建設(shè)的水平，影響了廣大教師的思想道德素質(zhì)、職業(yè)規(guī)范、教學科研能力的提高，嚴重影響了廣大教師的工作積極性，教師隊伍整體素質(zhì)不高;資金投入嚴重不足。教師的住房非常緊張，工作環(huán)境惡劣，缺少必要的辦公室，教學硬件不足和落后，無法保證教學科研工作的需要;學校領(lǐng)導對教師缺少人文關(guān)懷。教師是教學科研的中堅力量，學校對教師缺少關(guān)心和愛護，領(lǐng)導不找教師談心，不了解教師的困難，缺少思想政治工作，不能解決教師的困難。（2）學校忽視學生管理工作。學校領(lǐng)導口頭上說重視學生工作，其實學生管理工作人員數(shù)量明顯不足，甚至呈現(xiàn)下降趨勢，學生管理人員數(shù)量明顯不足，學生管理隊伍整體素質(zhì)不高，亟待提高和加強，學生管理隊伍的思想政治教育工作能力不足，學校在學生管理工作方面重視不夠，資金投入不足，這些嚴重影響了學生管理工作的實際效果。

三、加強高校精神文明建設(shè)的有效途徑

1.高校黨委必須高度重視教師隊伍建設(shè)，進一步推進精神文明建設(shè)。（1）高校黨委必須認真學習習總書記關(guān)于高等教育的系列重要講話，必須組織師生認真學習習總書記重要講話，與黨中央保持一致，踐行社會主義核心價值觀，增強政治敏感性，認真貫徹黨的路線方針政策，努力提高自身的政治思想水平，自覺抵制資產(chǎn)經(jīng)濟自由化傾向。（2）學校必須重視廣大教師業(yè)務能力的提升，為教師隊伍建設(shè)提供專項資金支持，保證廣大教師教學科研能力的提升，學校重視教師的師德師風建設(shè)，提高思想道德水平、職業(yè)道德規(guī)范，教師必須加強思想道德修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，立德樹人;教師必須加強師德師風建設(shè)，為黨的教育事業(yè)無私奉獻。廣大教師必須樹立全心全意為人民服務的思想，把人才培養(yǎng)作為衡量教學科研工作的唯一標準，做好教師育人工作。教師必須要增強責任感，因材施教，必須對學生高度負責、對黨的教育事業(yè)高度負責，培養(yǎng)良好的奉獻意識和敬業(yè)精神，促進教師隊伍的精神文明建設(shè)。

2.高校黨委必須高度重視學生管理工作，推進精神文明建設(shè)工作。（1）高校黨委必須要把學生工作作為重要工作常抓不懈。學校必須要定期召開專門會議研究學生工作，學校領(lǐng)導要經(jīng)常與廣大學生工作人員交流思想、增進感情、廣交朋友，深入掌握學生管理隊伍的思想動態(tài)，幫助解決實際困難，使他們成為高校精神文明建設(shè)的主力軍。（2）高校黨委必須要關(guān)心學生工作人員建設(shè)，建立健全激勵機制。學校領(lǐng)導要高度關(guān)注學生管理隊伍的發(fā)展前景，必須大膽提拔重用優(yōu)秀工作人員，建立必要的的激勵機制，充分調(diào)動廣大學生管理人員的積極性。（3）學校黨委必須關(guān)心學生工作人員的學習、工作和生活，為他們創(chuàng)造進修學習機會，提高學生管理工作水平，使他們安心學生管理工作，進一步促進大學生的精神文明建設(shè)。

3.高校黨委必須建立健全精神文明建設(shè)的制度機制，加強學校精神文明建設(shè)。（1）加強領(lǐng)導，為精神文明建設(shè)提供組織保證。學校把精神文明建設(shè)作為黨委中心工作，完善制度機制，保證設(shè)立專項資金，進一步提高精神文明精神水平。（2）加強學習，為精神文明精神提高思想保障。建立健全學習制度，培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務精湛、作風正派的干部隊伍。（3）豐富載體，為精神文明建設(shè)提供制度保障。精神文明建設(shè)必須建立健全相關(guān)制度，保證精神文明建設(shè)的持久深入開展。

總之，高校黨委必須認真學習和貫徹執(zhí)行習近平總書記重要講話精神，必須高度重視精神文明建設(shè)工作，保證精神文明建設(shè)的長期性和時效性，確保高校樹德立人目標的實現(xiàn)。

參考文獻

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話.[N].人民日報2016-12-10（4）.

[2]黃進.新時期加強高校精神文明建設(shè)的思考.[J].揚州大學學報（高教研究版）2005（05）：5-6.

作者簡介：解艷苓（1964.06-），女，漢族，遼寧鞍山人，本科，鞍山師范學院，黨委工作部，副研究員;研究方向：教育管理