楊勇琴

說(shuō)是核桃又不似核桃、說(shuō)不是核桃又像核桃，看著眼前滿山坡細(xì)小叢生的樹，我們滿臉疑惑。站在一旁的北京市懷柔區(qū)琉璃廟鎮(zhèn)梁根村村主任田志軍說(shuō)，這確實(shí)是核桃樹，它叫核桃楸子樹，也就是山核桃樹。這只是村里的一小部分楸子樹，他還要開車帶著我們?nèi)ゴ笊缴钐幙纯础?/p>

這個(gè)情景發(fā)生在2018年的5月，當(dāng)時(shí)我們學(xué)生黨支部去到那里結(jié)對(duì)共建。

你們是農(nóng)業(yè)大學(xué)來(lái)的，想想辦法？

藏在山坳里的梁根村仿佛是被云霧籠罩在群山之中的一片世外桃源，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道將這個(gè)村莊和外界隔開。同學(xué)們享受著這份遠(yuǎn)離都市的寧?kù)o，欣賞著眼前的藍(lán)天白云、青山綠水，發(fā)出陣陣喜悅的笑聲。但很快，大家又陷入沉思。

村里有半數(shù)以上的家庭都是低收入戶，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，沒(méi)有產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，發(fā)展基本靠政府補(bǔ)貼……

我們一行人坐著村主任開的四面透風(fēng)的面包車來(lái)到了一個(gè)山坳口，后面的路要靠大家步行了。他帶著我們一會(huì)兒爬山、一會(huì)兒下坡，翻過(guò)了幾道山梁，終于來(lái)到了一處楸子樹扎堆的地方?！拔覀冞@里都是山，山場(chǎng)面積3000余畝，耕地不到80畝，還都是山坡上的小塊地，僅僅依靠種地村里人都沒(méi)啥收入。你們是從農(nóng)業(yè)大學(xué)來(lái)的，帶你們到這里是想請(qǐng)你們看看，我們這漫山遍野的楸子樹能不能變成寶?！碧镏魅握f(shuō)。

核桃嫁接技術(shù)培訓(xùn)

我們研究的領(lǐng)域是大田作物，對(duì)果樹是門外漢。不過(guò)我們想還有母校撐腰，不料返校后我們一通打聽，學(xué)校里暫時(shí)還沒(méi)有做核桃研究的團(tuán)隊(duì)。

要不就放棄吧？可村里的現(xiàn)狀又真是讓人揪心。就這樣，我們躊躇良久。

記憶一下子閃回到四年前，我聽過(guò)一場(chǎng)校友事跡分享會(huì)，報(bào)告人的家鄉(xiāng)是有名的核桃之鄉(xiāng)，他探索出了“食用菌+核桃”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。梁根村正好也有一部分村民靠種植木耳為生，再加上村里現(xiàn)成的核桃樹……

前前后后聯(lián)系了曾經(jīng)的班長(zhǎng)、學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)又跨學(xué)院找到了校友昔日的輔導(dǎo)員，忙活了一大圈后，我總算要來(lái)了一個(gè)電話，用這串幸運(yùn)數(shù)字將校友請(qǐng)來(lái)，我們便啟程去了梁根村。

村里已做了十足的準(zhǔn)備，主任帶著我們上山查看了政府出資設(shè)立的室外溫濕度百葉箱，駐村書記從懷柔區(qū)水務(wù)局拿來(lái)梁根村地區(qū)的水文資料。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這里的自然條件與校友家鄉(xiāng)的氣候條件很接近！我們又馬不停蹄地鉆進(jìn)了深山，對(duì)村北部、南部及西北部山區(qū)的共計(jì)200余畝的野生核桃進(jìn)行了考察。途中不知道誰(shuí)餓了，說(shuō)想要嘗一嘗這楸子樹結(jié)出的山核桃，大家撿起掉落的核桃，就地找石塊想砸開來(lái)嘗嘗鮮。一旁的主任忍不住笑了，說(shuō)這山核桃根本就不能吃！

核桃沒(méi)有食用價(jià)值，對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)一文不值，但在科研者眼里，這樹卻是一種資源。它生命力旺盛，抗逆境能力非常強(qiáng)，如果選擇近緣栽培種進(jìn)行嫁接，就能產(chǎn)出富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的農(nóng)產(chǎn)品。

校友專門帶來(lái)了一棵家鄉(xiāng)的楸子樹，一路上，我們對(duì)比樹的外形、樹皮的紋路、堅(jiān)果的形狀。我們發(fā)現(xiàn)兩類核桃資源幾乎一模一樣，應(yīng)屬兩類亞種，這也就意味著利用嫁接的路子行得通。大家的興致更高了，主任說(shuō)為了慶祝我們實(shí)地考察順利收官，帶我們?nèi)ゲ贿h(yuǎn)處的明長(zhǎng)城看看。爬上長(zhǎng)城大伙氣喘吁吁，卻沒(méi)有絲毫倦意。再次望著山坡下滿眼的野生核桃，我心想，這下村里的核桃有救了！

上哪兒找錢？

回到學(xué)校，大家開始更多地關(guān)注和討論核桃掛果后的營(yíng)銷問(wèn)題了。但校友告訴我們，使用嫁接技術(shù)至少需要三年果樹才開始掛果，前期必須不斷地投入。我們趕緊把這個(gè)消息反饋給村里，差不多一周時(shí)間里，沒(méi)有任何回信。我心里開始犯嘀咕，是不是發(fā)生什么事了？

一周后，村主任來(lái)電話了，說(shuō)一談到需要三年投入，村民一下子就炸開了鍋。一部分村民不信任我們，覺(jué)得核桃項(xiàng)目就是沒(méi)影的事，甚至覺(jué)得村委會(huì)就在被我們一群學(xué)生牽著鼻子走。還有一部分人沒(méi)有多少技術(shù)和資金，想?yún)⑴c也是有心無(wú)力。

原來(lái)信心滿滿的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼成了霜打的茄子。我想了想說(shuō)：“技術(shù)其實(shí)還好說(shuō)，我們可以帶著村民學(xué)，幫助大家掌握嫁接技術(shù)?！眻F(tuán)隊(duì)成員也有人開了口：“要是能夠發(fā)動(dòng)大伙兒一起干，再給大家一定的人工費(fèi)，有錢賺了村民的積極性也就高了，可上哪里找錢呢？”“村里肯定沒(méi)錢，要是有個(gè)項(xiàng)目扶持就好了?！甭牭竭@里，我一下子又看到了希望，“國(guó)家不是有財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金嘛，我們可以用這個(gè)錢呀！”

想到就去做。申請(qǐng)項(xiàng)目起碼需要有項(xiàng)目申報(bào)書，想想村子里都是上了年紀(jì)的大爺大娘，不具備撰寫項(xiàng)目申報(bào)書的能力，項(xiàng)目書的起草工作自然落在了我們學(xué)生團(tuán)隊(duì)身上。籌備純文字性的材料對(duì)于我們這種理科背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是件容易的事，以前大家都沒(méi)有做過(guò)，每次討論起項(xiàng)目書的撰寫工作，我們都抓耳撓腮。為了能夠彌補(bǔ)項(xiàng)目申報(bào)書背景知識(shí)的欠缺，我又在學(xué)校招募了三位市場(chǎng)營(yíng)銷背景、財(cái)務(wù)管理背景和會(huì)計(jì)背景的同學(xué)，就這樣，項(xiàng)目申報(bào)書撰寫小組就算成立了。

想起那會(huì)兒，最難的就是平衡時(shí)間。本就是博士研究生的我，平時(shí)科研任務(wù)很忙，還得擠出時(shí)間檢索各類項(xiàng)目編制依據(jù)的文件、收集各類項(xiàng)目計(jì)劃書的模板、整理梁根村和嫁接專家發(fā)來(lái)的資料，幾乎每天晚上都在加班，從零學(xué)起，一板一眼，一字一句，撰寫工作整整持續(xù)了1個(gè)月。

那會(huì)兒一直激勵(lì)我做下去的理由其實(shí)是村主任的期盼。離開村子時(shí)，他拉著我的手說(shuō)：“小楊呀，下次什么時(shí)候再來(lái)？全村人都在等著你的好消息。”回想那一刻，我忽然意識(shí)到，原來(lái)我早就把自己納入到梁根村的大家庭里了，深深地覺(jué)得，幫鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子已經(jīng)成了我最大的愿望。

功夫不負(fù)有心人，9000余字的《懷柔區(qū)梁根村利用核桃楸子樹高接換優(yōu)食用核桃項(xiàng)目建議書》總算是新鮮出爐啦。我第一時(shí)間把項(xiàng)目書交給了駐村第一書記，過(guò)了兩個(gè)多月，項(xiàng)目被上級(jí)批準(zhǔn)了，撥了35萬(wàn)元的啟動(dòng)資金，待試點(diǎn)成功后還有機(jī)會(huì)向全鎮(zhèn)推廣。

那一刻，我的內(nèi)心沸騰了！

掛果兒

資金問(wèn)題解決了，接下來(lái)就該培訓(xùn)村民們學(xué)習(xí)核桃嫁接技術(shù)了。我找核桃嫁接的書籍、收集核桃嫁接的資料，開始如火如荼地猛攻培訓(xùn)課件。從嫁接技術(shù)的原理、不同嫁接方法的比較、嫁接的詳細(xì)步驟、注意事項(xiàng)等方面切入，提綱挈領(lǐng)做了70多頁(yè)的PPT。為了能夠盡可能讓大家看得明白，我還搜集了很多照片。萬(wàn)事俱備，可還是害怕自己臨場(chǎng)發(fā)揮不好，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了、忘詞了，豈不顯得很不專業(yè)，于是我又額外準(zhǔn)備了好幾頁(yè)的文字稿給自己作提示和參考。

村主任召集來(lái)了30多個(gè)村民。招呼大家落座后，我便信心滿滿地開始講課了。但才開始幾分鐘，座位上的大爺大娘們就坐不住了，有的玩手機(jī)，有的打哈欠，有的交頭接耳……課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，村主任跟我說(shuō)換換形式，最好還是手把手教。

縱然是實(shí)況培訓(xùn)，也是狀況百出。我們學(xué)術(shù)上的專有名詞老百姓可不買賬，他們聽不懂怎么學(xué)？我也是被逼著慢慢摸索，開始學(xué)著當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話的語(yǔ)氣、方式，用他們熟悉的語(yǔ)言講技術(shù)要領(lǐng)。比如，嫁接前的整形修剪對(duì)后續(xù)芽接以及植株形態(tài)很重要，一般修剪后的樹枝呈三棱形，多余的樹枝也統(tǒng)統(tǒng)需要剪掉，村民們聽不懂文縐縐的三棱形，可把我們給急壞了，后來(lái)大家想出來(lái)用胳膊比作樹干，三個(gè)手指張開比作樹枝，村民們一下子就都明白了。

學(xué)生嫁接

村民嫁接

我和同學(xué)們從一開始與村民打交道溝通不暢到后來(lái)跟大家打成一片、笑談瑣事，每個(gè)人的溝通能力都明顯提高了，再遇到實(shí)際操作中的問(wèn)題，有時(shí)候一兩個(gè)肢體動(dòng)作村民們也能馬上心領(lǐng)神會(huì)。

那一刻我仿佛明白點(diǎn)什么了，一板一眼的是做研究，而與農(nóng)民打交道，一定要接地氣。在學(xué)校我們是學(xué)生，到了農(nóng)村還得學(xué)會(huì)做農(nóng)民。

三年里，從核桃苗木選擇、苗木嫁接到后期的苗木維護(hù)，每到一個(gè)階段，我都會(huì)組織數(shù)名同學(xué)去梁根村跟大家一起勞作，我們不僅要幫助當(dāng)?shù)亟⑵甬a(chǎn)業(yè)，還要做好后期的技術(shù)支持：壘樹盤、割雜草、打瘋長(zhǎng)枝條。截至今年，我們建立起了260余畝的野生核桃高接換優(yōu)食用核桃產(chǎn)業(yè)示范基地，基地內(nèi)嫁接完成的5700多棵食用核桃長(zhǎng)勢(shì)喜人，預(yù)計(jì)今年就該結(jié)果了。按照我們之前的預(yù)算，第一年掛果兒，每棵樹產(chǎn)核桃2公斤，5700棵核桃樹可以生產(chǎn)核桃11400公斤，每公斤按16元計(jì)，那就是18.24萬(wàn)元，加上11400根優(yōu)良種條，每根按12元計(jì)，就是13.68萬(wàn)元，今年預(yù)計(jì)會(huì)有30多萬(wàn)的收益，之后結(jié)果量還會(huì)遞增。

今年，我們依托核桃項(xiàng)目申報(bào)了北京市服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)“雙百行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目，將對(duì)整個(gè)琉璃廟鎮(zhèn)的野生核桃資源進(jìn)行調(diào)研，為下一步核桃試點(diǎn)項(xiàng)目在全鎮(zhèn)推廣做準(zhǔn)備。

這三年，除了核桃項(xiàng)目的成功實(shí)踐，我和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們還完成了對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品黑木耳的全產(chǎn)業(yè)鏈幫扶，包括產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品宣傳片制作、對(duì)接校友電商平臺(tái)等。

責(zé)任編輯：馬春梅