李然

【摘 要】數(shù)字化三維在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中具有強(qiáng)大的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的立體感、造型思維意識(shí)及能力等，可起到良好教學(xué)成效。同時(shí)，也能為學(xué)生今后從事相關(guān)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。本文著重于數(shù)字化三維在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用方式進(jìn)行探索。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化三維? ?游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)? ?教學(xué)? ?應(yīng)用

基于數(shù)字化的三維構(gòu)成，也是一種立體構(gòu)成，可以將多元化的立體造型元素按照一定的比例和原則加以重新組合，進(jìn)而構(gòu)成富有美感的立體形態(tài)。目前，數(shù)字化三維已然成為游戲等諸多設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必備手段，尤其在實(shí)體與虛擬立體構(gòu)成的研究中有重要作用。其中，數(shù)字化三維在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，可起到良好的教學(xué)成效。

一、數(shù)字化三維構(gòu)成的概念

數(shù)字化三維構(gòu)成，是一門主要研究在三維立體空間內(nèi)，如何將多元化的立體造型要素，依照一定的比例和原則組合構(gòu)成富有美感的立體形態(tài)學(xué)科目。也就是說(shuō)，數(shù)字化三維構(gòu)成主要研究對(duì)象是立體造型各元素的構(gòu)成法則，研究的主要目的是揭開立體造型的基本規(guī)律，同時(shí)闡明立體設(shè)計(jì)的基本原理?？臻g范圍內(nèi)，包含著相應(yīng)的點(diǎn)、線、面，也有相應(yīng)的組成表現(xiàn)，基于組合的不同會(huì)得到不同的立體。而其中包含的形態(tài)要素加上色彩與肌理等要素，都是三維構(gòu)成所包含的重要內(nèi)容。

二、數(shù)字化三維構(gòu)成應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)面臨較大局限性。具體來(lái)講，其一，基于傳統(tǒng)的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)方法，草圖設(shè)計(jì)要在二維的紙面上進(jìn)行，而為了構(gòu)成立體形態(tài)，依賴于三維到二維再到三維的“翻譯”過(guò)程，這個(gè)過(guò)程既增加了設(shè)計(jì)的偏差，也制約了想象力的實(shí)現(xiàn)與發(fā)揮;其二，在傳統(tǒng)的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)形態(tài)進(jìn)行反復(fù)推演，而基于傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)方法，又不得不投入大量的時(shí)間與精力，會(huì)直接影響設(shè)計(jì)思考，使得作品的設(shè)計(jì)感缺失或不足;其三，傳統(tǒng)的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)也非常受制于生產(chǎn)工藝及材料成本的限制。

基于數(shù)字化技術(shù)與方法來(lái)進(jìn)行三維構(gòu)成，完全可以利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算功能和優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，包括對(duì)三維形體的虛擬、三維結(jié)構(gòu)及不同組合的大量推演等。由此，既減少甚至是脫離了現(xiàn)實(shí)生活中各種材料與工藝的限制，也有效拓展了三維構(gòu)成設(shè)計(jì)的思路與方法。

三、數(shù)字化三維構(gòu)成在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的基本應(yīng)用情況

伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前對(duì)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)人才的需求量也越來(lái)越大。借助數(shù)字化三維構(gòu)成的理念與方法，在推進(jìn)游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的過(guò)程中，深入展開對(duì)數(shù)字藝術(shù)和立體構(gòu)成的研究，可以有效挖掘融合式發(fā)展的新道路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與教學(xué)理念的完善。

當(dāng)前，數(shù)字化三維構(gòu)成在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用初顯成效，但也面臨著一定的問(wèn)題。比如一些基礎(chǔ)課程仍采用手繪或者是實(shí)物制作等傳統(tǒng)教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行，這種與數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)及要求相背離的情況，并不利于數(shù)字藝術(shù)教育及數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

因此，對(duì)游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)而言，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化三維構(gòu)成的探究與應(yīng)用力度，以促進(jìn)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

四、數(shù)字化三維構(gòu)成在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.游戲動(dòng)漫中的三維構(gòu)成。在游戲動(dòng)漫中，針對(duì)二維游戲動(dòng)漫，雖然不是每個(gè)造型與空間都能用3D方法呈現(xiàn)，但是也有很多以三維空間與形態(tài)為視角來(lái)呈現(xiàn)的地方;針對(duì)三維游戲動(dòng)漫，可以通過(guò)模擬真實(shí)或虛擬幻想的空間，以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)線面的組合。需要特別注意的是，為更好地突出三維造型的色彩光感與材質(zhì)肌理感受，需要將以上要素通過(guò)軟件表現(xiàn)出來(lái)。

2.常用的軟件方法。數(shù)字化三維構(gòu)成，常用建模軟件以AutodeskMaya、PixologicZBrush、AutoCAD等為主。其中，3DStudioMax具備操作簡(jiǎn)單、便捷等特征與優(yōu)勢(shì)，而且表現(xiàn)內(nèi)容也較為真實(shí)，在實(shí)際中的應(yīng)用較為廣泛，也較容易上手操作。

另外，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候需要將實(shí)物用3D掃描儀掃描建模，或是進(jìn)行反向操作，那么此時(shí)還需要相對(duì)應(yīng)的3D掃描軟件與輔助軟件。在動(dòng)態(tài)化的三維構(gòu)成方面，需要充分利用AdobeAfterEffects等特效、剪輯軟件，以及包括虛幻引擎等軟件在內(nèi)的游戲引擎軟件系統(tǒng)。

3.數(shù)字形態(tài)的多樣化呈現(xiàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中，如果只采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以適應(yīng)和滿足新的教學(xué)環(huán)境需求。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，有效推進(jìn)數(shù)字化三維構(gòu)成在游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提升。與此同時(shí)，教師在此過(guò)程中，還可以適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)案例與游戲案例相結(jié)合的辦法，比如選取某一重點(diǎn)內(nèi)容制作成視頻課程，開展更具針對(duì)性的教學(xué)，以增進(jìn)學(xué)生理解，同時(shí)為其課后觀看與復(fù)習(xí)提供便利。

另外，教師也可以積極引進(jìn)新興科學(xué)技術(shù)，比如，在課程中采用移動(dòng)智能客戶端AR展示、VR頭盔、3D立體掃描、3D打印機(jī)等近年來(lái)興起的全新技術(shù)，從多個(gè)角度開展教學(xué)?；跀?shù)字形態(tài)的多樣化呈現(xiàn)更好地為教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)成效。

4.深化實(shí)踐教學(xué)改革。為更好地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解及相關(guān)能力的掌握，教師要著重深化實(shí)踐教學(xué)改革。

具體來(lái)講，要加大實(shí)踐教學(xué)的占比，豐富實(shí)踐教學(xué)的形式。比如，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的交流與合作，積極推進(jìn)和開發(fā)校企合作與產(chǎn)學(xué)研模式相結(jié)合，使學(xué)生進(jìn)入到實(shí)際崗位獲得最新技術(shù)及理念，學(xué)習(xí)一線工作人員如何將數(shù)字化三維應(yīng)用到游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)中、怎樣利用數(shù)字化三維提高游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的水平和效率。

綜上所述，數(shù)字化三維構(gòu)成的理念與方法適用且應(yīng)普遍落實(shí)于游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以有效提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化三維進(jìn)行游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力，為教學(xué)提供有效保障。教師還應(yīng)注重各類新技術(shù)與軟件的及時(shí)更新，豐富教學(xué)內(nèi)容，革新教學(xué)方法，充分利用數(shù)字化三維提高游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)的水平與效率。

（作者單位：長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院）

【參考文獻(xiàn)】

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