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新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中視頻藝術(shù)特效的應(yīng)用

2020-09-21 08:45黃春雪朱大誠(chéng)
中國(guó)民族博覽 2020年8期
關(guān)鍵詞:教學(xué)

黃春雪 朱大誠(chéng)

【摘要】新媒體廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)更多的新媒體廣告設(shè)計(jì)人才,教會(huì)他們?nèi)绾卫迷O(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)出既緊扣主題,又能吸引眼球的廣告。由此,視頻藝術(shù)特效作為新媒體廣告中常見(jiàn)的設(shè)計(jì)元素,學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟練掌握,是該專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí),利用這種設(shè)計(jì)元素,還能起到優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的作用。但現(xiàn)代該專業(yè)教學(xué)還沒(méi)有將視頻藝術(shù)特效的作用完全發(fā)揮,因此,本文將分析該專業(yè)教學(xué)中視頻藝術(shù)特效的應(yīng)用,闡述其基本概念、在教學(xué)中的作用、教學(xué)應(yīng)用方法。

【關(guān)鍵詞】新媒體廣告設(shè)計(jì);教學(xué);視頻藝術(shù)特效

【中圖分類號(hào)】J623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

新媒體是一種現(xiàn)代化的媒體形式,在現(xiàn)代擁有龐大的用戶群體與表現(xiàn)形式,因此受到了社會(huì)各類人群的高度關(guān)注,并對(duì)新媒體的作用進(jìn)行了挖掘,其中就包括了廣告的作用。但是,要充分發(fā)揮新媒體廣告的作用,就必須保障廣告內(nèi)容具有較強(qiáng)的吸引力與引導(dǎo)性,設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)采用一些具有較強(qiáng)直觀性的設(shè)計(jì)元素來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),而視頻藝術(shù)特效就是這樣一種設(shè)計(jì)元素。在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,理應(yīng)發(fā)揮該設(shè)計(jì)元素的作用,一方面讓學(xué)生掌握該元素應(yīng)用方法,另一方面利用該元素進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量提升。但普遍案例告訴我們,新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中對(duì)視頻藝術(shù)特效元素的應(yīng)用還比較淺薄,如何深入應(yīng)用是教學(xué)工作者要重點(diǎn)思考的問(wèn)題,本文研究意義也在于此。

一、視頻藝術(shù)特效的基本概念

視頻藝術(shù)特效是一種在多媒體技術(shù)下產(chǎn)生的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)元素,即多媒體技術(shù)具有多種內(nèi)容展示形式,其中包括了視頻形式,這種形式對(duì)內(nèi)容的展示非常直觀,觀者觀看也比較便捷,因此在相關(guān)領(lǐng)域中非常常見(jiàn)。在新媒體廣告領(lǐng)域中,如果采用多媒體編輯功能,結(jié)合藝術(shù)思維對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì),則能夠使視頻內(nèi)容變得更具藝術(shù)氣息,也更能被觀者喜愛(ài),這就是視頻藝術(shù)特效的基本概念。例如,在某些新媒體廣告設(shè)計(jì)中,經(jīng)??梢钥吹筋愃扑囆g(shù)字、動(dòng)態(tài)特效等視頻內(nèi)容,此類視頻內(nèi)容就是視頻藝術(shù)特效的表現(xiàn)形式,且在大多數(shù)情況下,具備視頻藝術(shù)特效的視頻廣告得到了廣泛關(guān)注,可見(jiàn)視頻藝術(shù)特效的作用與重要性。[1]

二、視頻藝術(shù)特效在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

視頻藝術(shù)特效在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用體現(xiàn)在兩方面,即提升教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生設(shè)計(jì)水平。具體內(nèi)容如下:

(一)提升教學(xué)質(zhì)量

新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)作為教育活動(dòng)的一種,其自然對(duì)教學(xué)質(zhì)量非常關(guān)注,而傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,始終無(wú)法達(dá)到一個(gè)令人滿意的程度,說(shuō)明以往新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量不佳,整體表現(xiàn)不穩(wěn)定。但如果將視頻藝術(shù)特效應(yīng)用于教學(xué)中,則能夠全面提高教學(xué)質(zhì)量,并維持質(zhì)量水平穩(wěn)定,具體作用體現(xiàn)在:讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀、豐富;營(yíng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。作用表現(xiàn)如下。

1.讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀、豐富

在傳統(tǒng)新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,教師一般采用口述、黑板教學(xué)的方式,結(jié)合課本圖文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),而這種方式對(duì)設(shè)計(jì)元素的展示并不直觀,不易于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解,造成了學(xué)習(xí)難度大的問(wèn)題,同時(shí)也使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。但采用視頻藝術(shù)特效進(jìn)行教學(xué),借助視頻的直觀性,能夠直觀展示教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生理解內(nèi)容本質(zhì),建立對(duì)應(yīng)概念,同時(shí)加上視頻藝術(shù)設(shè)計(jì),能夠使教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提升,可見(jiàn)視頻藝術(shù)特效在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中具有提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

2.營(yíng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍

氛圍具有影響人心理活動(dòng)的作用,間接影響人行為,因此,在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,如果視頻藝術(shù)特效應(yīng)用得當(dāng),則能夠讓所有學(xué)生保持專注、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),由此整體形成一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在教學(xué)中的所有學(xué)習(xí)行為,都圍繞教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展,這樣新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)將事半功倍,有利于教學(xué)質(zhì)量提升。[2]

(二)提高學(xué)生設(shè)計(jì)水平

根據(jù)現(xiàn)代新媒體廣告設(shè)計(jì)行業(yè)要求可知,如果設(shè)計(jì)人員不能熟練使用視頻藝術(shù)特效,則說(shuō)明此類人員的新媒體廣告設(shè)計(jì)水平較低,不能滿足行業(yè)普遍要求。因此,在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,要將視頻藝術(shù)特效視為教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)該設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用方法,這樣才能提升學(xué)生設(shè)計(jì)水平,使其滿足行業(yè)普遍要求。

三、新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中視頻藝術(shù)特效的應(yīng)用方法

通過(guò)以上(視頻藝術(shù)特效在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用)分析可知,在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,視頻藝術(shù)特效具有“教學(xué)工具”“教學(xué)內(nèi)容”兩種屬性。因此,要在教學(xué)中發(fā)揮該設(shè)計(jì)元素的作用,就要根據(jù)其屬性設(shè)置對(duì)應(yīng)的應(yīng)用方法,對(duì)此下文將進(jìn)行相關(guān)分析。

(一)作為“教學(xué)工具”時(shí)的應(yīng)用方法

當(dāng)視頻藝術(shù)特效作為新媒體廣告設(shè)計(jì)的“教學(xué)工具”時(shí),其應(yīng)用方法分為四個(gè)步驟,分別為學(xué)生興趣取向獲取、課件準(zhǔn)備、引導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)總結(jié)。各步驟具體內(nèi)容如下:

1.學(xué)生興趣取向獲取

雖然視頻藝術(shù)特效能夠使教學(xué)內(nèi)容更加直觀,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,但如果特效展示形式不符合學(xué)生興趣,則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性差的問(wèn)題,這種現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響是大于視頻藝術(shù)特效本身作用的,足以將其掩蓋。因此,在使用視頻藝術(shù)特效進(jìn)行教學(xué)之前,教師應(yīng)當(dāng)先了解學(xué)生的興趣取向,為后續(xù)教學(xué)工作打下基礎(chǔ)、樹(shù)立方向。關(guān)于獲取學(xué)生興趣取向的方法一般為“溝通”,即教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,溝通的內(nèi)容不一定是學(xué)校方面的問(wèn)題,也可以與學(xué)生生活有關(guān),跟學(xué)生分享自己的生活,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的生活,這樣教師從學(xué)生的字里行間就能夠獲得學(xué)生興趣取向。但值得注意的是,在教師與學(xué)生溝通之前,為了保障溝通有效,教師要注意在日常交際中與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,這樣溝通才能更加順暢、有效。

2.課件準(zhǔn)備

在了解學(xué)生興趣取向的前提下,教師就可以根據(jù)取向準(zhǔn)備相關(guān)課件,即圍繞取向,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編制與主題相符的視頻藝術(shù)特效,隨后將特效在課堂上播放,既可完成教學(xué)。例如某教師通過(guò)溝通了解到大部分學(xué)生喜歡看動(dòng)作電影,因此,在課件準(zhǔn)備步驟中,特意截取了某個(gè)動(dòng)作電影的片段,將其作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示。

3.引導(dǎo)教學(xué)

首先,引導(dǎo)教學(xué)是一種比較先進(jìn)的教學(xué)模式,要求教師將學(xué)生放在主導(dǎo)地位,自己則處于引導(dǎo)者、組織者地位進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生主動(dòng)去探索教學(xué)內(nèi)容,這樣可以讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化于心。在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)采用這種模式進(jìn)行教學(xué),先播放準(zhǔn)備好的課件,后圍繞課件中對(duì)視頻藝術(shù)特效展示的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解,并不時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題,如“在以上播放的視頻中,某視頻藝術(shù)特效的藝術(shù)特征是什么?”,這樣能夠激活學(xué)生思維,讓他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考,思考成果將深深留在學(xué)生腦海,被他們充分吸收。其次,考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)思維方向存在差異,教師在應(yīng)用視頻藝術(shù)特效進(jìn)行教學(xué)時(shí),必須仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)某學(xué)生出現(xiàn)了方向性的偏差,則要及時(shí)修正,這樣才能保障教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮視頻藝術(shù)特效作為“教學(xué)工具”時(shí)在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用。

4.教學(xué)總結(jié)

通過(guò)引導(dǎo)教學(xué)與視頻藝術(shù)特效教學(xué),學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)有了一定的了解,但為了讓學(xué)生的思路更加清晰,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中有必要圍繞視頻藝術(shù)特效進(jìn)行一次教學(xué)總結(jié)。即教師可以再播放一段視頻藝術(shù)特效,由此展示教學(xué)內(nèi)容,但整個(gè)過(guò)程不會(huì)插手,完全由學(xué)生自主思考。播放完成后,要求學(xué)生對(duì)以上視頻進(jìn)行總結(jié),這樣學(xué)生的思路就會(huì)變得清晰,長(zhǎng)期如此,會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)作為“教學(xué)內(nèi)容”時(shí)的應(yīng)用方法

當(dāng)視頻藝術(shù)特效作為新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),教師需要從兩個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)工作,讓學(xué)生全面了解視頻藝術(shù)特效在廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)用,提升學(xué)生設(shè)計(jì)水平。這兩個(gè)方面分別為藝術(shù)特效編制技術(shù)、藝術(shù)特效的藝術(shù)思維。

1.藝術(shù)特效編制技術(shù)

視頻藝術(shù)特效是體現(xiàn)于多媒體技術(shù)上的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,與傳統(tǒng)藝術(shù)有一定的區(qū)別。因此,要讓學(xué)生熟練掌握視頻藝術(shù)特效,就必須先讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何編制藝術(shù)特效,這樣才能讓學(xué)生的藝術(shù)思維融入設(shè)計(jì)中。一般情況下,藝術(shù)特效編制技術(shù)包括視頻剪輯手法、藝術(shù)元素的融入及編制軟件的操作方法,三者是藝術(shù)特效編織技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn),在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以重視。

2.藝術(shù)特效的藝術(shù)思維

在學(xué)生藝術(shù)特效編制技術(shù)水平達(dá)標(biāo)的情況下,要著重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特效設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維,這一點(diǎn)可以借鑒傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn),如案例教學(xué)法。在案例教學(xué)法中,教師可以采用市面上比較具有特色的新媒體廣告設(shè)計(jì)案例為教學(xué)內(nèi)容,將這些內(nèi)容展示給學(xué)生,講解其中的藝術(shù)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)人員的藝術(shù)思維方式,反復(fù)如此,即可培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維,發(fā)揮視頻藝術(shù)特效對(duì)提升學(xué)生廣告設(shè)計(jì)水平的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上,視頻藝術(shù)特效作為一種現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)元素,其在新媒體廣告設(shè)計(jì)中受到廣泛青睞,因此,學(xué)生應(yīng)掌握該設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用方法。對(duì)此,本文在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)基礎(chǔ)上,根據(jù)視頻藝術(shù)特效的作用將其定義為“教學(xué)工具”“教學(xué)內(nèi)容”,且針對(duì)兩者提出了對(duì)應(yīng)的應(yīng)用方法,能夠充分發(fā)揮視頻藝術(shù)特效在教學(xué)中的作用,提高學(xué)生新媒體廣告設(shè)計(jì)水平。

參考文獻(xiàn):

[1]阮訓(xùn)苗.視頻藝術(shù)特效在新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用[J].明日風(fēng)尚,2018(2):101.

[2]崔曉舟.視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)在新媒體廣告中的應(yīng)用研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì):理論,2017(10):44-45.

作者簡(jiǎn)介:黃春雪(1994-),女,山東省曲阜市,本科,助教,研究方向:廣告設(shè)計(jì);朱大誠(chéng)(1986-),男,山東濟(jì)寧市任城區(qū),本科,教師,研究方向:動(dòng)漫、數(shù)字媒體藝術(shù)。

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