敏于現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，樂(lè)于對(duì)之進(jìn)行燒腦的思考，然后提出自己認(rèn)為可能的解決辦法或預(yù)期，古代的神話和現(xiàn)代的科幻，大概都是這樣出來(lái)的。區(qū)別是，神話更喜歡向“從前”用力，解釋、言說(shuō)“人從哪里來(lái)”之類的問(wèn)題;科幻更喜歡向“未來(lái)”用力，解釋、言說(shuō)“人到哪里去”之類的問(wèn)題。

無(wú)論從前還是未來(lái)，都是“遠(yuǎn)”，都超越當(dāng)下的“近”。神話和科幻特別是科幻，就是要把讀者從現(xiàn)實(shí)生活的“原點(diǎn)”，帶向未來(lái)世界的“遠(yuǎn)點(diǎn)”，讓讀者看到關(guān)于未來(lái)的可能和預(yù)期。

《輪流活著》寫的問(wèn)題，是2150年世界人口達(dá)到了150億，大大超過(guò)了地球負(fù)載能力;解決的辦法有兩個(gè)，一個(gè)是向外星移民，一個(gè)是趙涵博士的“輪流活著”，即輪流給部分人口注射藥劑使之“休眠”，一年后蘇醒再換另一撥人口?？傊?，讓耗損地球的人口數(shù)量，一直保持在地球承受得了的額度。

移民外星已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施，“輪流活著”還僅是趙涵博士的“推演”?！皩?shí)施”的情景和結(jié)果是：前者，先因爭(zhēng)奪外星移民分配數(shù)額，各國(guó)大打出手、兩年世界大戰(zhàn);國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，各國(guó)內(nèi)部也因數(shù)額分配開始內(nèi)戰(zhàn);終于外戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)都平息，開始星球移民，辭舊迎新的元旦之夜，等著歡呼、慶祝的人們看到，所有的移民飛船凌空爆炸……后者，更是讓“輪流活著”的發(fā)明者無(wú)比沮喪——誰(shuí)都懷疑“休眠”后還能不能活過(guò)來(lái)，誰(shuí)都不想成為休眠者。戀家、戀財(cái)、戀寵物、戀享受的人不想;要結(jié)婚的不想;要生育的不想。人們鉆各種空子用各種途徑逃避休眠，懷孕可以逃避、育兒可以逃避、育兒過(guò)程中再懷孕又可接著逃避……就連治禿頭、等著新頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)的人也不想、也逃避。最后趙涵博士得到的推演結(jié)果是：“輪流活著無(wú)法實(shí)施?！?/p>

外星移民破產(chǎn)，“輪流活著”也破產(chǎn)，地球人口過(guò)載的問(wèn)題未解、無(wú)解。而大多數(shù)的科幻作品不是這樣的，相反，都是腦洞大開、邏輯縝密、有驚無(wú)險(xiǎn)、應(yīng)許的美好遠(yuǎn)景全實(shí)現(xiàn)。一切歷史都是當(dāng)代史（克羅齊語(yǔ)）。那么，是否“一切未來(lái)學(xué)都是當(dāng)代學(xué)”呢？因?yàn)楫?dāng)代、當(dāng)下出現(xiàn)了問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)當(dāng)代、當(dāng)下的焦慮，人們才去回顧歷史、科幻未來(lái)?！遁喠骰钪纷尅斑h(yuǎn)點(diǎn)”回到“原點(diǎn)”的敘述，算不算適當(dāng)?shù)亟o科幻潑冷水、給人類無(wú)所不能的自信潑冷水呢？這樣的潑冷水，對(duì)于讓人類自省、覺醒有怎樣的意義和參照呢？

能提出好的問(wèn)題，就有價(jià)值。

薛衛(wèi)民簡(jiǎn)介

1982年1月四平師范學(xué)院中文系畢業(yè)。1983年參加《詩(shī)刊》社第三屆“青春詩(shī)會(huì)”。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，吉林省作協(xié)兼職副主席。浙江師范大學(xué)兒童文化研究院兼職教授，吉林師范大學(xué)文學(xué)院兼職教授。由“中國(guó)兒童文學(xué)百年百部書系”“兒童文學(xué)光榮榜書系”等出版作品三十余部。獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第二屆、第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。有《四季》《太陽(yáng)是大家的》《五花山》《地球萬(wàn)歲》等十余篇作品，被選入人教版小學(xué)《語(yǔ)文》課本、幼兒園教材及香港中小學(xué)教科書。