摘要：作為新時(shí)代的思政課教師，只有認(rèn)真上好思政課，幫助、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好思政課，才能不負(fù)社會厚望?！八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，可見，思政課對培養(yǎng)人、塑造人的重要。我作為一名小學(xué)思政課教師，決心充分利用好每一節(jié)思政課對學(xué)生進(jìn)行品德教育，教育學(xué)生從小樹立愛黨、愛國、愛人民的情懷，給學(xué)生心靈播下真、善、美的種子，努力把思政課上成鑄魂育人、立德樹人的優(yōu)質(zhì)課，為培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。

關(guān)鍵詞：活動(dòng) 生命 展示 觀察 調(diào)查 實(shí)踐

道德與法治課不是單純傳授知識的課程，而是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合知識、經(jīng)驗(yàn)、情感、體驗(yàn)等，在活動(dòng)中學(xué)會生活，增長智慧的課程，所以說道德與法治課也是一門活動(dòng)性課程。學(xué)生解決問題的方式、能力、價(jià)值判斷的能力、對道德原則與法治觀念的領(lǐng)悟，都可以在活動(dòng)中形成。特別是對低年級學(xué)生而言，由于其語言表達(dá)能力和抽象思維能力的發(fā)展有限，因而，活動(dòng)對其道德與法治觀念的發(fā)展起著重要的作用。那么，如何運(yùn)用好活動(dòng)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中既學(xué)習(xí)知識，又形成正確的道德與法治觀念呢？下面就簡單談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些做法。

1、激發(fā)興趣的展示活動(dòng)

展示活動(dòng)一般是要求學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容提前準(zhǔn)備需要收集的物品，上課時(shí)帶到課堂上，在小組內(nèi)進(jìn)行展示或向全班展示。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境惡化嚴(yán)重，環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注。保護(hù)人類賴以生存的地球家園，也就成了全人類的共同愿望。因此，從小對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育尤為重要，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等身邊小事做起，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)《展示我的環(huán)保搭檔》時(shí)，我就在課前給孩子們布置作業(yè)，要求回家尋找自己的環(huán)保搭檔，下節(jié)課帶到課堂上展示，并且給孩子們提出具體要求：你的環(huán)保搭檔是什么？為什么選擇它作為你的環(huán)保搭檔？你是怎么使用它的？上課時(shí)，孩子們帶來了自己的環(huán)保搭檔，爭先恐后想展示給大家。為了保證每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會，我建議孩子們先在小組內(nèi)交流展示，然后選出有意義的、與眾不同的進(jìn)行全班交流。孩子們在小組內(nèi)興致勃勃地介紹著自己的環(huán)保搭檔，在相互交流學(xué)習(xí)中，豐富了自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。全班匯報(bào)時(shí)，有的孩子說自己的環(huán)保搭檔是小布袋，因?yàn)榇娣欧奖悖褂靡卜奖?，而且耐用，可以多次使用，媽媽去超市就帶著?有的孩子說自己的環(huán)保搭檔是用廣告紙疊的垃圾盒，廣告紙比較厚，表面有光澤，裝果皮等垃圾不容易壞，方便又環(huán)保，在疊的過程中還可以鍛煉動(dòng)手能力;有的孩子說自己的環(huán)保搭檔是隨手關(guān)燈，他管理家里所有的燈，只要房間里沒人，他都會隨手把燈關(guān)上，這樣做節(jié)約又環(huán)保。孩子們通過課前自己尋找生活中的環(huán)保小搭檔，課堂上和同學(xué)交流展示，將學(xué)習(xí)成果與生活經(jīng)驗(yàn)融合，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，豐富生活體驗(yàn)，環(huán)保教育水到渠成。

2、培養(yǎng)觀察、分析能力的觀察與調(diào)查活動(dòng)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要“學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡單的生活和社會探究活動(dòng)”。觀察與調(diào)查是當(dāng)代學(xué)生需要掌握的研究方法，可以培養(yǎng)學(xué)生對日常生活的觀察與調(diào)查能力，通過簡單的觀察與調(diào)查，深入了解自己生活的世界。由于低年級學(xué)生年齡小，還不具備一定的觀察與調(diào)查的能力，因此，在開展觀察與調(diào)查活動(dòng)前，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生明確觀察與調(diào)查的目標(biāo)、任務(wù)，可以在觀察前給學(xué)生提出明確的觀察與調(diào)查任務(wù)或提供觀察表、調(diào)查表，讓學(xué)生按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，慢慢學(xué)會使用觀察法、調(diào)查法，培養(yǎng)學(xué)生觀察與調(diào)查的能力。

傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過歷史沉淀留下來的經(jīng)典游戲，隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)漸漸淡出人們的視野。信息技術(shù)和科技的飛速發(fā)展，電子游戲、電動(dòng)玩具越來越多地走進(jìn)兒童的生活，已被兒童喜愛和接受，對傳統(tǒng)游戲知道的甚少。因此，上《傳統(tǒng)游戲知多少》一課時(shí)，課前布置學(xué)生根據(jù)教材上提供的采訪單，扮演小記者采訪長輩，要求學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)一種傳統(tǒng)游戲，并鼓勵(lì)學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)游戲。學(xué)生在課前按采訪單要求進(jìn)行了調(diào)查、采訪活動(dòng)，了解到很多傳統(tǒng)游戲，如：跳房子、滾鐵環(huán)、翻花繩、丟沙包等游戲。學(xué)生通過調(diào)查、采訪，利用各種社會資源獲得的有關(guān)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識，為下一步的學(xué)習(xí)提供了保證。

3、體會嘗試與探索的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是要求學(xué)生“做”的活動(dòng)，是要通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界。學(xué)生通過“做”來學(xué)習(xí)，不僅增長知識，而且也是對世界更全面、更豐富的理解?！段乙瞾矸N一粒籽》就是對種植活動(dòng)的倡導(dǎo)。低年級學(xué)生可能聽說過或是看到過關(guān)于種植的事，但親自參加過種植，有種植經(jīng)歷的學(xué)生并不多。有的孩子說非常喜歡花，因?yàn)榛ê芷?，又有好多美麗的顏色，可就是不知道小小的一粒種子怎么就能開出那么漂亮的花朵呢？“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，何不讓學(xué)生親自做一做呢，只有親自經(jīng)歷過了，才容易理解，記憶才深刻，因此，這節(jié)課的教學(xué)我就安排孩子回家親自做一做，請家長幫助一起選種子，查找有關(guān)種子的知識，親自種下一粒種子，每天觀察種子的變化，哪怕種子只有一絲細(xì)微的變化，都要拍下來，記錄下來，親眼看到種子怎樣萌發(fā)，怎樣生長。通過這次教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親自播種，觀察種子萌發(fā)、生長的過程，親身經(jīng)歷、感受、發(fā)現(xiàn)生命的神奇和不可思議，這樣的實(shí)踐活動(dòng)，既保護(hù)了學(xué)生的好奇心，又有利于激發(fā)學(xué)生探索世界的欲望。

以活動(dòng)為主的課堂，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，活動(dòng)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的自由。教學(xué)中，教師恰當(dāng)?shù)赜煤眠@些活動(dòng)，會讓課堂充滿活力，學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，也獲得情感的體驗(yàn)，形成積極、樂觀的人生態(tài)度。

參考文獻(xiàn)：小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)用書

注釋：1.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 陸游《冬夜讀書示子聿》

2.“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程” 在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上講話

黑龍江鶴崗市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?姜麗茹