董亞楠 俞曉麗

【摘要】在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中大學(xué)生出于各種原因不喜歡大聲朗讀的現(xiàn)象比較普遍。但英語朗讀在英語學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，大聲朗讀，多朗讀能有效提高英語學(xué)習(xí)的效率。本文致力于尋找朗讀在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要性。本文得出的結(jié)論是，朗讀有助于提高英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心?朗讀使我們更容易集中注意力，幫助記憶?朗讀可以幫助完善語音語調(diào)，培養(yǎng)語感?朗讀還是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的最佳方法之一，有助于有效地理解課文。

【關(guān)鍵詞】朗讀，大學(xué)英語學(xué)習(xí)，重要性

在大學(xué)英語學(xué)習(xí)者中普遍存在這樣的現(xiàn)象，他們往往出于各種原因不喜歡大聲朗讀英語。他們中有的大多都是默讀者。一則可能是對(duì)自己的語音語調(diào)不是很自信。二則可能是詞匯量不夠或?qū)浞ńY(jié)構(gòu)沒把握。殊不知英語朗讀在英語學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它的重要性體現(xiàn)在諸多方面。只有我們?cè)谠摾首x的時(shí)候大聲朗讀，多朗讀，才能有效提高英語學(xué)習(xí)效率。那么英語朗讀的重要性體現(xiàn)在哪里呢？本文就致力于解決這個(gè)問題。

要解決這個(gè)問題，首先來看大學(xué)英語的特點(diǎn)。從大學(xué)英語學(xué)習(xí)的文章來看，其呈現(xiàn)的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長難句較多，文章篇幅較長，理解起來比較有難度，有的甚至一個(gè)句子就占據(jù)整個(gè)段落。而文章的結(jié)構(gòu)比較緊湊，邏輯性較強(qiáng)。這就需要我們從整體上去把握，去尋找段落及句子之間的關(guān)系。而最好的方法之一就是通過大聲的朗讀去把握構(gòu)成文章的詞、句和段落乃至整篇文章。

那么什么是朗讀呢？朗讀（reading?aloud），是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功?就語言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí)，朗讀是最重要的（百度百科）。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞（百度百科）。發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一位杰出的語言天才。他在短短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。那么朗讀在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要性具體體現(xiàn)在哪里呢？

首先，朗讀有助于提高英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在朗讀的過程中，不斷鞏固和提高所學(xué)，并從中改善對(duì)課文的熟悉程度和理解程度，語音語調(diào)以及朗讀的流利程度都得到不同程度的提升。朗讀時(shí)動(dòng)用耳、目、口、腦等器官，我們能實(shí)時(shí)感受到全方位參與所帶來的充實(shí)感，體驗(yàn)到進(jìn)步所帶來的成就感，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心自然就隨之提高了。

其次，朗讀使我們更容易集中注意力，幫助記憶。注意力在生活和學(xué)習(xí)的方方面面都起著至關(guān)重要的作用，注意力的集中其實(shí)就是精力、思維、智慧、能量和能力的集中，當(dāng)注意力集中時(shí)，我們的大腦在視覺、聽覺、知覺、感覺等方面都處于極其活躍的狀態(tài)，這大大提高了我們感知、理解、記憶、思考、分析、想象、評(píng)論等方面的能力。注意力的兩個(gè)基本特征，指向性和集中性都能通過朗讀得到有效的訓(xùn)練。朗讀是一個(gè)需要眼、口、耳、腦綜合運(yùn)用的過程，而五官的集中使用使得各種知覺和感覺融會(huì)貫通，彼此加強(qiáng)，變得更加敏感。當(dāng)我們?nèi)橥度氲嚼首x中，閱讀的過程將變得積極、生動(dòng)而有趣，我們變得更容易集中注意力，對(duì)信息的攝入和記憶都達(dá)到最佳效果。

另外，朗讀可以幫助完善語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。朗讀對(duì)英語語音語調(diào)的改善是自然發(fā)生的。我們可以跟隨多媒體資料進(jìn)行大聲朗讀來改良自己的語音語調(diào)。另外，在朗讀的過程中聽到自己的語音語調(diào)，可以適時(shí)做出調(diào)整，并且，感受到自己語音語調(diào)的進(jìn)步更提高了朗讀的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。讀得多了慢慢形成了語感，這是學(xué)習(xí)英語的一大“利器”。英語語感又稱英語思維，通俗地說，當(dāng)我們聽別人講漢語時(shí)，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個(gè)詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。語感是依靠長期并且大量的輸入來獲得的。（英華蘭魔法英語?.英華蘭魔法英語[引用日期2012-08-28]）而最好的輸入方法就是大聲朗讀。在朗讀中，攝入的英語信息和知識(shí)通過感知器官得到強(qiáng)化和固著，久而久之，在大腦中行成一種本能和條件反射，一種潛移默化的對(duì)語言的直覺能力——語感就形成了。

最后，朗讀還是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的最佳方法之一，有助于有效地理解課文。朗讀是把書面材料轉(zhuǎn)化成有聲材料的再創(chuàng)造過程。尤其是英語，長難句較多，通過多加朗讀，可以對(duì)英語句子的結(jié)構(gòu)有更好的把握，有時(shí)候，一遍讀下去，沒有理解，再讀幾遍，其結(jié)構(gòu)就理順了，其意思自然就出來了。在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)前我們可以通過大聲朗讀和正確朗讀把握文章的整體，為接下去的仔細(xì)閱讀和學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。經(jīng)過全面詳細(xì)的學(xué)習(xí)，到復(fù)習(xí)時(shí)，再通過朗讀鞏固前面所學(xué)，強(qiáng)化對(duì)課文的理解，并融入情感。這樣，對(duì)課文的理解又達(dá)到一個(gè)綜合深入和提高升華的效果。

綜上所述，朗讀在英語學(xué)習(xí)中所起的作用是非常大的。我們不能片面地認(rèn)為它只是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法而忽視它的有效性。中國的學(xué)生學(xué)習(xí)英語處于非自然語言環(huán)境之下，不能像英語為母語的人那樣具有隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境，這時(shí)候，朗讀是非常高效的學(xué)習(xí)方法。它是我們掌握語言材料，獲取信息，積累知識(shí)的有效途徑，我們也可以通過朗讀英語從而掌握語言文化背景和英美社會(huì)概況，而這些對(duì)于英語學(xué)習(xí)又是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn)：

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2.XU?Anjia.背誦和朗讀在英語學(xué)習(xí)中的重要性[EB/OL].https：//wenku.baidu.com/view/aa075d6edcccda38376baf1ffc4ffe473368fd62.html，2017-03-06/2019。4。18

董亞楠 俞曉麗?浙江越秀外國語學(xué)院