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基于EDA 技術(shù)的電子線路設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐

2020-09-29 09:23:16
關(guān)鍵詞:負(fù)反饋電子線路電壓表

梁 麗

(北京工商大學(xué) 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院,北京 100048)

電子線路設(shè)計(jì)是電子技術(shù)課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),具有很強(qiáng)的理論綜合性和工程實(shí)踐性,對學(xué)生知識綜合運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)至關(guān)重要[1]。由于電子設(shè)計(jì)自動化(electronic design automation,EDA)技術(shù)的快速發(fā)展,設(shè)計(jì)人員可以借助計(jì)算機(jī)完成電子線路的原理性設(shè)計(jì)和仿真,即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。將EDA 技術(shù)引入電子線路設(shè)計(jì),使得電子線路設(shè)計(jì)變得輕松、靈活和高效,極大地提高了電子線路設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率,給電子線路設(shè)計(jì)帶來了根本性的變革[2]。

1 基于Multisim 的電子線路設(shè)計(jì)方法

EDA 工具軟件Multisim 是專門用于電子線路分析與設(shè)計(jì)的虛擬仿真軟件,可以進(jìn)行電路的輔助設(shè)計(jì)、仿真、分析和功能測試[3]。Multisim 提供了集成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,提供了龐大的元器件模型庫和種類齊全的虛擬儀器,還提供了強(qiáng)大的分析工具(如最差情況分析、傳遞函數(shù)分析等)[4],用戶自建新元器件也非常方便。

基于Multisim 的電子線路設(shè)計(jì)基本步驟如下[5]:

(1)根據(jù)電子線路設(shè)計(jì)的要求,查閱相關(guān)的文獻(xiàn),擬定設(shè)計(jì)方案,畫出原理框圖;

(2)將電路劃分為若干個單元電路,對單元電路進(jìn)行設(shè)計(jì),包括確定電路結(jié)構(gòu)、進(jìn)行電路參數(shù)的計(jì)算和元器件的選擇等,畫出電路圖;

(3)在Multisim 環(huán)境下搭建實(shí)驗(yàn)電路,對電路性能進(jìn)行仿真測試,根據(jù)仿真結(jié)果修改和完善設(shè)計(jì);

(4)進(jìn)行電路板實(shí)物制作,對硬件電路進(jìn)行調(diào)試和數(shù)據(jù)分析;

(5)撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。

2 電子線路設(shè)計(jì)實(shí)例——低頻放大電路設(shè)計(jì)

2.1 設(shè)計(jì)任務(wù)和要求

設(shè)計(jì)一個低頻放大電路,性能指標(biāo)要求為:

(1)輸入電壓Ui≤10 mV;

(2)輸出電壓Uo≥0.8 V;

(3)閉環(huán)電壓放大倍數(shù)Auf≥80;

(4)負(fù)載電阻RL=2.4 kΩ;

(5)輸入電阻Rif≥10 kΩ;

(6)輸出電阻Rof≤500 Ω;

(7)通頻帶范圍為200 Hz≤BWf≤3 500 Hz。

2.2 低頻放大電路設(shè)計(jì)方案

一般單級電路的電壓放大倍數(shù)為幾十,為了改善電路的性能,需加入一定深度的負(fù)反饋,故放大倍數(shù)要留有余地[6]。本文采用如圖1 所示的帶有電壓串聯(lián)負(fù)反饋的兩級放大電路組成設(shè)計(jì)電路。第一級為共射放大電路,第二級為靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定電路;級間耦合方式為阻容耦合。在第一級引入串聯(lián)負(fù)反饋,以提高輸入電阻;第二級引入電壓負(fù)反饋,以穩(wěn)定輸出電壓、減小輸出電阻。如果去除反饋?zhàn)饔?,只考慮反饋網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載效應(yīng),可得圖2 所示的基本放大電路[7]。

2.3 基于Multisim 的低頻放大電路設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

在完成電路的初步設(shè)計(jì)后,在Multisim 環(huán)境下搭建如圖1 所示的低頻放大電路虛擬模型,并使用Multisim 分析工具、虛擬儀器對電路進(jìn)行仿真調(diào)試、指標(biāo)測試,修正電路和電路參數(shù),直至滿足設(shè)計(jì)要求。

圖1 帶有電壓串聯(lián)負(fù)反饋的兩級阻容耦合放大電路

圖2 基本放大電路

2.3.1 靜態(tài)工作點(diǎn)的測量

靜態(tài)工作點(diǎn)的測量是指測定電路直流通路中各節(jié)點(diǎn)電壓和各支路電流的大小。系統(tǒng)自動給出各節(jié)點(diǎn)序號并顯示在電路圖中。執(zhí)行 Simulate/Analysis/DC Operating Point 選單命令,選定所要分析的節(jié)點(diǎn),調(diào)節(jié)電位器RP1、RP2的阻值,可改變第一、二級放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。當(dāng)RP1調(diào)節(jié)至31%時(shí),第一級節(jié)點(diǎn)1、8 和11 的直流電壓分別為UCQ1=10.397 V、UBQ1=1.376 V 和UEQ1=0.755 V;當(dāng)RP2調(diào)節(jié)至20%時(shí),第二級節(jié)點(diǎn)17、9 和20 的直流電壓分別為UCQ2=6.442 V、UBQ2=4.101 V 和UEQ2=3.453 V。通過計(jì)算三極管發(fā)射結(jié)、集電結(jié)壓降,可知T1、T2均處于放大狀態(tài)。

2.3.2 電壓放大倍數(shù)的測量

圖3 基本放大電路的輸入、輸出波形

在圖1 所示的負(fù)反饋放大電路中,設(shè)定信號源為頻率1 kHz、峰值7.071 mV 的正弦波,用示波器觀測的反饋放大電路的輸入、輸出波形如圖4 所示。此時(shí),電壓表U2的讀數(shù)為Ui=5.000 mV、電壓表U4的讀數(shù)為UL=0.426 V,據(jù)此可計(jì)算出反饋放大電路電壓放大倍數(shù)為

其值滿足設(shè)計(jì)要求。

計(jì)算電路的反饋系數(shù)F、反饋深度(1+AuF),驗(yàn)算反饋放大電路電壓放大倍數(shù)Auf:

可見,Auf的仿真實(shí)驗(yàn)值與驗(yàn)算值基本相同。引入電壓負(fù)反饋后,電壓放大倍數(shù)Auf減小到僅為基本放大電路電壓放大倍數(shù)Au的1/(1+AuF)。

圖4 反饋放大電路的輸入、輸出波形

2.3.3 頻率響應(yīng)的測量

用波特圖儀測量電路的幅頻特性和相頻特性?;痉糯箅娐返姆l特性如圖5 所示。用垂直光標(biāo)測得中頻段電壓放大倍數(shù)Aum=49.259 dB,上限截止頻率fH=381.021 kHz,下限截止頻率為fL=37.759 Hz,電路的通頻帶BW=fH-fL≈fH=381.021 kHz。

市政公用工程建設(shè)對城市化發(fā)展有著十分積極的意義,市政公用工程建設(shè)與人們的社會生活息息相關(guān),如工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量和功能不能充分滿足市民日常生活的要求,則其無法推動城市建設(shè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故而完善工程監(jiān)理工作一方面可保證工程建設(shè)的質(zhì)量,另一方面也能推動社會的進(jìn)步。

圖5 基本放大電路的幅頻特性

用波特圖儀測量反饋放大電路的幅頻特性如圖6所示。用垂直光標(biāo)測得中頻段電壓放大倍數(shù)為Aumf=38.624 dB,上限截止頻率為fHf=1.356 MHz,下限截止頻率為fLf=19.359 Hz,電路的通頻帶為BWf=fHf-fLf≈fHf=1.356 MHz。

圖6 反饋放大電路的幅頻特性

可見,引入負(fù)反饋后,雖然降低了放大倍數(shù),但展寬了通頻帶。

2.3.4 輸入電阻的測量

在基本放大電路中,根據(jù)電流表U1的讀數(shù)Ii=0.268 μA、電壓表U2的讀數(shù)Ui=1.626 mV,可得電路無反饋時(shí)的輸入電阻Ri=Ui/ Ii=1.626 mV/0.268 μA=6.067 kΩ,其值不滿足設(shè)計(jì)要求。

在反饋放大電路中,根據(jù)電流表U1的讀數(shù)Ii=0.251 μA、電壓表U2的讀數(shù)Ui=5.000 mV,可得電路有反饋時(shí)的輸入電阻Rif=Ui/ Ii=5.000 mV/0.251 μA =19.920 kΩ>10 kΩ,其值滿足設(shè)計(jì)要求。

在基本放大電路中, Ri= RB1‖=6.067kΩ,因偏置電阻 RB1=270+1000 ÷( 1 - 31%)k Ω=960kΩ在級間反饋閉環(huán)之外,故不含 RB1在內(nèi)的輸入電阻=6.106kΩ;在反饋放大電路中, Rif=RB1‖=960 ‖=19.92 kΩ,故不含 RB1在內(nèi)的輸入電阻=20.342kΩ。驗(yàn)算輸入電阻Rif如下:

可見,Rif的仿真實(shí)驗(yàn)值與驗(yàn)算值基本相同。負(fù)反饋支路的等效電阻增大到基本放大電路等效電阻的(1+AuF)倍。

2.3.5 輸出電阻的測量

在基本放大電路中,用示波器監(jiān)視輸出波形,在輸出波形不失真的情況下,用電壓表U4測量輸出電壓。接入負(fù)載RL時(shí),電壓表U4的讀數(shù)為UL=0.469 V;不接負(fù)載RL時(shí),電壓表U4的讀數(shù)為Uo=0.950 V。根據(jù)輸出電阻計(jì)算公式,可得電路在1 kHz 頻率下無反饋時(shí)的輸出電阻Ro為

其值不滿足設(shè)計(jì)要求。另外,基本放大電路不接負(fù)載RL時(shí)的電壓放大倍數(shù)Auo為

在反饋放大電路中,在輸出波形不失真的情況下,接入負(fù)載RL時(shí),電壓表U4的讀數(shù)為UL=0.426 V;不接負(fù)載RL時(shí),電壓表U4的讀數(shù)為Uo=0.501 V。可得電路在1 kHz 頻率下有反饋時(shí)的輸出電阻Rof為

可見,Rof的仿真實(shí)驗(yàn)值與驗(yàn)算值基本相同。引入電壓負(fù)反饋后,輸出電阻Rof減小到僅為基本放大電路輸出電阻Ro的1/(1+AuoF)。

2.3.6 電路參數(shù)對放大電路性能的影響

借助參數(shù)掃描分析可以觀察電路參數(shù)對放大電路性能的影響,以便對電路的性能進(jìn)行優(yōu)化。在反饋放大電路中,執(zhí)行Simulate/Analysis/Parameter Sweep 選單命令,在Parameter Sweep 分析對話框的Analysis Parameter 頁設(shè)置分析參數(shù) Ce2,在Output 頁選定節(jié)點(diǎn)2 為所要分析的節(jié)點(diǎn)。參數(shù)掃描分析結(jié)果如圖7 所示,自上而下的十條曲線分別對應(yīng)Ce2取值為10,20,…,100 μF。從掃描結(jié)果可以看出,旁路電容Ce2越大,下限截止頻率越低。

圖7 參數(shù)掃描分析結(jié)果

3 借助Multisim 進(jìn)行電子線路設(shè)計(jì)的優(yōu)勢

Multisim 仿真平臺集原理電路設(shè)計(jì)、電路功能測試的虛擬仿真于一體,在電子線路設(shè)計(jì)的應(yīng)用中有著傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室平臺不可比擬的優(yōu)勢[8]。

(1)Multisim 操作界面簡單,在Multisim 虛擬環(huán)境下操作避免了硬件故障,電路的設(shè)計(jì)與仿真可同步進(jìn)行,實(shí)時(shí)完成電路分析、測試和調(diào)試,快速、精確地修正和優(yōu)化電路設(shè)計(jì),從而大大縮短了電路設(shè)計(jì)的周期,學(xué)生的綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力得到逐步提升[9]。

(2)突破了時(shí)間和空間的限制,提高了設(shè)計(jì)效率。借助一臺電腦和一套軟件就可以構(gòu)成一個虛擬的實(shí)驗(yàn)工作臺,學(xué)生可以利用課余時(shí)間在教室、宿舍利用電腦自主進(jìn)行電路設(shè)計(jì)與仿真。

(3)Multisim 軟件提供了一般實(shí)驗(yàn)室不可能配備的失真分析儀、頻譜儀等儀器,提供了參數(shù)掃描分析、靈敏度分析等多種分析功能,使學(xué)生能夠直觀、準(zhǔn)確、全面地了解設(shè)計(jì)電路的性能,有助于拓寬學(xué)生的思維,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力[10]。

(4)由于先在Multisim 環(huán)境下進(jìn)行仿真設(shè)計(jì),待得到最佳的設(shè)計(jì)方案后再搭建實(shí)際電路,因而能大大減少儀器設(shè)備和元器件的損壞[11]。

4 結(jié)語

利用EDA 工具進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì),注重仿真實(shí)驗(yàn)對硬件實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意義,在實(shí)驗(yàn)手段和內(nèi)容上互為補(bǔ)充,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)電子線路設(shè)計(jì)的不足,提升學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力[12]。在2017 年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中,我校有15 個隊(duì)45 人參賽,獲得北京賽區(qū)一等獎3 項(xiàng)、二等獎6 項(xiàng)和三等獎4 項(xiàng);獲得全國一等獎1 項(xiàng)——我校近20 年來首次獲得該獎項(xiàng)。

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