2016年1期
中學(xué)物理·初中
教學(xué)論壇
教學(xué)改革
教學(xué)設(shè)計(jì)
科學(xué)方法教育論壇
教學(xué)研究
- 情景交融趣疑隨生
- 要讓物理實(shí)驗(yàn)回歸科學(xué)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的中澳課堂教學(xué)模式初探
- 從問題出發(fā)拓展開發(fā)學(xué)生物理思維能力
- 初中物理“三環(huán)六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用研究例談
- 探究互動(dòng)教學(xué)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理力學(xué)教學(xué)策略應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中物理教學(xué)實(shí)效
- 利用自制教具突破《壓強(qiáng)和浮力》教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)研究
新課堂與實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流
- 新視角下審視集體備課全力打造科學(xué)高效課堂
- 轉(zhuǎn)變思想創(chuàng)新方法切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能
- 淺談初中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理試題改編技巧
- 高度關(guān)注中下層學(xué)生提高課堂實(shí)效的策略
- 例談借助“問題情景法”提升學(xué)生物理思維力的實(shí)踐思考
- 初中物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)對(duì)策
- “吸引—參與—協(xié)作—鼓勵(lì)”促進(jìn)初中學(xué)困生學(xué)好物理
- 也談“功”的概念的引入與建立
- 從幾個(gè)密度習(xí)題教學(xué)談習(xí)題的“后教學(xué)”
- 淺談光學(xué)難學(xué)難教問題的突破