蔣海燕

【摘要】在學(xué)校發(fā)展中，人力資源管理是非常重要的一部分。在學(xué)校人力資源管理中，為了更好發(fā)揮人才的潛力，利用比較小的投入得到比較大的價值收益，需要對人力資源配置工作進(jìn)行優(yōu)化，實現(xiàn)人盡其才效果，更好地提升學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。本文主要對新形勢下人力資源配置要求和人力資源配置的主要模式進(jìn)行闡述，以供參考。

【關(guān)鍵詞】人力資源配置;作用;模式

在學(xué)校發(fā)展中，人力資源管理是非常重要一部分。在進(jìn)行人力資源管理中，人力資源配置的有效性決定著人力資源作用的發(fā)揮，所以在進(jìn)行人力資源管理中，需要對人力資源配置工作進(jìn)行加強(qiáng)。另外，在學(xué)校人力資源配置工作中，需要和學(xué)校自身發(fā)展環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，促使人力資源配置向社會化發(fā)展，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

一、人力資源配置的意義

（一）調(diào)節(jié)組織內(nèi)部人際關(guān)系。在學(xué)校經(jīng)營中，各種人際關(guān)系狀況對學(xué)校的經(jīng)營管理有直接影響。在學(xué)校管理中，由于每個人思維和工作方式不同，會對同一項任務(wù)產(chǎn)生不同的意見。另外在學(xué)校員工溝通中，會產(chǎn)生各種矛盾，如果不能對這些矛盾進(jìn)行及時處理，就會對學(xué)校的經(jīng)營管理產(chǎn)生影響。通過對人力資源進(jìn)行合理配置，可以把具有互補(bǔ)性的員工整合在一起，減少工作矛盾，更好地提升工作效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（二）促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部良性競爭并提升組織競爭力。在學(xué)校經(jīng)營中，通過人力資源合理配置，可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部良性競爭，提升學(xué)校市場競爭力。在學(xué)校經(jīng)營管理中，通過人力資源合理配置，可以更好地激發(fā)員工的工作積極性，在學(xué)校內(nèi)部形成相互學(xué)習(xí)和公平競爭的環(huán)境，達(dá)到提升學(xué)校整體員工素質(zhì)的效果。另外，在學(xué)校的發(fā)展中，學(xué)校內(nèi)部人力資源處于一個不斷變化過程中，所以需要對人力資源不斷調(diào)整，更好地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部員工不斷提升，形成良性競爭的內(nèi)部環(huán)境，更好地提升學(xué)校的市場競爭力。

（三）發(fā)揮雙向激勵作用。在學(xué)校經(jīng)營中，人力資源配置是一項復(fù)雜工作，所涉及的因素比較多，比如崗位變動，薪酬變化等。通過人力資源配置工作可以達(dá)到雙向激烈作用，一是通過人力資源配置工作，可以把綜合素質(zhì)高和技能過硬的人員調(diào)整到比較高的層次上，從而更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。二是通過人力資源配置工作，把一些素質(zhì)比較低和價值比較低的人力資源進(jìn)行淘汰，在學(xué)校內(nèi)部形成一定壓力，以達(dá)到激發(fā)員工主動學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己的效果，更好地為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、新形勢下人力資源配置要求

（一）人的復(fù)雜性要求。隨著社會的不斷發(fā)展，不同人受到的教育水平存在差異性，導(dǎo)致學(xué)校員工性格上有很大差異，增加了學(xué)校內(nèi)部組織的復(fù)雜性。在進(jìn)行人力資源管理中，由于人力資源管理具有動態(tài)性，通過科學(xué)的人力資源配置可以把復(fù)雜化人力資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校市場競爭優(yōu)勢，提升學(xué)校的市場競爭力。

（二）學(xué)校綜合素養(yǎng)要求。在學(xué)校經(jīng)營中，人力資源管理是非常重要的一部分，通過做好學(xué)校人力資源配置工作，可以實現(xiàn)學(xué)校綜合資源的協(xié)調(diào)管理，更好地發(fā)揮學(xué)校資源作用。所謂學(xué)校綜合素質(zhì)，主要是指學(xué)校人才素質(zhì)，而人才素質(zhì)主要體現(xiàn)在人才積極性和創(chuàng)造性。所以，在學(xué)校經(jīng)營中，通過優(yōu)化人力資源配置，可以更好地發(fā)揮員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（三）激發(fā)員工隱性知識。在學(xué)校管理中，通過人力資源優(yōu)化配置，可以更好地激發(fā)員工的隱性知識。學(xué)校員工隱性知識主要是在工作中所積累形成的，通常員工不會主動分享這種隱性知識。通過人力資源優(yōu)化配置，可以更好鼓勵員工對隱性知識進(jìn)行分享，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。在學(xué)校經(jīng)營管理中，通過人力資源優(yōu)化配置，可以更好地提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。在學(xué)校經(jīng)營中，主要是以人為主，對各種操作系統(tǒng)進(jìn)行控制。通過對人力資源優(yōu)化配置，可以把人力資源隱藏的能量充分發(fā)揮，更好地提升學(xué)校市場競爭力，推動學(xué)校的快速發(fā)展。

三、學(xué)校人力資源配置原則

（一）能級對應(yīng)原則。在學(xué)校人力資源配置中，為了更好地提升人力資源配置的合理性，需要提高員工綜合能力和崗位要求匹配程度，然后結(jié)合崗位層次，對崗位人員制定有效的任職標(biāo)準(zhǔn)，更好地實現(xiàn)能級應(yīng)對，發(fā)揮人力資源配置的作用，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（二）優(yōu)勢定位原則。人的綜合素質(zhì)水平不同，每個人的各項能力和后天實踐有很大關(guān)系。在后天實踐形成的能力中，每個人發(fā)展情況不相同，所以每個人都具有自己獨(dú)特優(yōu)勢。在人力資源配置工作中，可以根據(jù)員工自身優(yōu)勢和工作特點進(jìn)行合理配置，充分發(fā)揮員工自身優(yōu)勢，更好地提升工作效率，提升學(xué)校市場競爭力。

（三）動態(tài)協(xié)調(diào)原則。在學(xué)校管理中，由于學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行管理有一定的內(nèi)部競爭性，通過這種內(nèi)部競爭可以更好地激發(fā)員工的工作積極性，提升學(xué)校的運(yùn)營水平。在學(xué)校人力資源配置中，要保持員工內(nèi)部競爭性，確保在崗位出現(xiàn)變動的時候，能夠及時進(jìn)行補(bǔ)充，保證學(xué)校各個崗位一直有合適的人員。另外，在學(xué)校人力資源配置中，通過動態(tài)化人力資源配置，可以讓學(xué)校各個崗位員工進(jìn)行交流，達(dá)到人力資源配置最佳效果，提升工作效率。

四、人力資源配置的主要模式

在學(xué)校經(jīng)營中，通過科學(xué)的人力資源配置，可以更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)校人力資源管理中，通過對人力資源配置進(jìn)行科學(xué)化管理，可以保證學(xué)校人才既沒有短缺，也沒有剩余，更好地滿足學(xué)校發(fā)展需要。在現(xiàn)階段，人力資源配置主要分為以下三種。

（一）人崗關(guān)系型。在學(xué)校進(jìn)行人力資源配置工作中，需要根據(jù)員工自身優(yōu)勢，對工作的環(huán)節(jié)進(jìn)行合理性管理，確保相對應(yīng)的人才能夠在對應(yīng)崗位上進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展，提升人力資源管理效率。在現(xiàn)階段，學(xué)校進(jìn)行人才配置形式主要包括以下幾種：一是定向定位制，根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況，學(xué)校需要什么人才，在招聘的時候就招聘什么人才，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。二是崗位輪換制，這種制度可以讓員工在對自己崗位不滿意的時候，可以嘗試其他崗位工作，更好地發(fā)揮自身潛力。三是培訓(xùn)考核制，通過對員工進(jìn)行定期培訓(xùn)，然后進(jìn)行統(tǒng)一考核，考核合格以后才能任用，更好地提升員工的素質(zhì)。四是競爭上崗制，在學(xué)校選拔管理人員的時候，可以采用競爭上崗制，更好地選出合適人員，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（二）移動配置型。在學(xué)校進(jìn)行人力資源配置工作中，移動配置型是常用的一種人力資源配置模式。通過移動配置模式可以實現(xiàn)對人才的平行調(diào)動和上下調(diào)動，保證人才和崗位的匹配程度，更好地提升員工的工作積極性，提升工作效率。

（三）流動配置型。在學(xué)校進(jìn)行人力資源配置工作中，通過流動配置，可以實現(xiàn)各個崗位人員的資源配置。在進(jìn)行人力資源配置工作中，通過對相關(guān)工作人員的調(diào)整和辭退，保證人力資源流動得到實現(xiàn)，更好地提升學(xué)校的綜合實力。

在對人力資源管理中，對人力資源配置模式主要通過以下幾點：1.人力資源規(guī)劃。在人力資源管理中，通過人力資源配置管理，可以對學(xué)校人力資源的未來流動情況進(jìn)行合理的預(yù)測，保證人力資源配置情況能夠符合學(xué)校發(fā)展的需要，滿足崗位員工的個人需求。2.空缺職位的申請。在人力資源管理中，需要相關(guān)部門提出職位空缺情況，然后經(jīng)過人力資源部門審批，保證職位空缺申請具有一定的合理性。3.工作分析。在人力資源管理中，需要對空缺崗位工作任務(wù)和崗位職責(zé)進(jìn)行分析，明確招聘要求，為后期的考核工作提供相關(guān)的參考，保證人力資源配置工作的合理性。4.人才測評。在人力資源管理中，需要根據(jù)相關(guān)崗位要求，對應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和潛力進(jìn)行測試，從而更好地判斷是否能夠符合崗位要求，更好地發(fā)揮員工的能力。5.招聘。在人力資源招聘中，需要結(jié)合應(yīng)聘者的能力情況，把合適的人才安排到合適的崗位上。在這個過程中，需要保證所招聘的人員薪酬水平和個人能力相匹配，才能更好地實現(xiàn)人力資源合理配置。6.動態(tài)優(yōu)化。在人力資源管理中，需要根據(jù)員工的崗位表現(xiàn)情況，對員工進(jìn)行晉升、調(diào)配等方式來實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置。在人力資源配置工作中，通過對人才的動態(tài)優(yōu)化，可以更好地發(fā)揮相關(guān)工作人員的長處，實現(xiàn)個人和學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

五、總結(jié)

在學(xué)校發(fā)展中，學(xué)校人力資源配置工作是非常重要的一部分。如果沒有對人力資源進(jìn)行合理配置，就會出現(xiàn)各種問題，比如大材小用，導(dǎo)致一些員工的能力不能充分發(fā)揮，影響員工的工作積極性，阻礙學(xué)?？焖侔l(fā)展。通過人力資源配置工作，可以更加充分地利用人力資源，以最小成本實現(xiàn)利潤最大化，促進(jìn)學(xué)校高效發(fā)展。

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