阿缺

厄勒克特拉和歐瑞斯提茲弒殺生母，犯下有悖天倫的罪孽，也使他們成為復(fù)仇女神歐墨尼得斯的犧牲品。復(fù)仇女神總是跟著他們，使他們的良心忍受著痛悔的煎熬。厄勒克特拉和弟弟只有請(qǐng)求神明的庇護(hù)，但即使神明的庇護(hù)也不能令他們擺脫復(fù)仇女神的追蹤。

最后，雅典娜主持法庭。控辯雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，最終決定投票確定為報(bào)父仇殺死母親是否有罪。

然而支持者與反對(duì)者人數(shù)一致，關(guān)鍵的一票握在雅典娜手中。

——希臘神話

上篇

1

李川早上出門(mén)時(shí)，宿管老王問(wèn)他看過(guò)昨晚的新聞沒(méi)。他正要問(wèn)錯(cuò)過(guò)了什么，看看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很遲了。他連忙騎上老式輕軌單車，在離子引擎的轟鳴聲中向C大疾駛，好歹在上課前趕到了教室。

“出什么事了嗎？”李川發(fā)現(xiàn)今天上課的氣氛格外不對(duì)勁，學(xué)生們都在竊竊私語(yǔ)，就放下手里的《動(dòng)力地質(zhì)學(xué)原理》，問(wèn)道。

一個(gè)男生站起來(lái)，說(shuō)：“老師，您知道昨晚的新聞嗎？”

“這跟我現(xiàn)在講的課程有關(guān)系嗎？”

“有的！”男生說(shuō)，“昨晚，發(fā)生了一場(chǎng)地震，卻沒(méi)有一個(gè)人傷亡?！?/p>

“這不奇怪，地球從來(lái)就不是安靜的，平均每年會(huì)發(fā)生500多萬(wàn)次地震。其中絕大多數(shù)都很輕微，甚至都察覺(jué)不到，更別說(shuō)傷亡了。”李川皺起眉，“這是基礎(chǔ)知識(shí)，你們大一就應(yīng)該學(xué)過(guò)?！?/p>

“可是，這次地震有8.5級(jí)，震源在美洲大沙漠?！?/p>

“這倒是不正常了，那里并不是地殼活躍帶，而且地震級(jí)數(shù)也太大了?！?/p>

男生的臉有些漲紅：“還有更不正常的地方！當(dāng)?shù)卣芍鄙龣C(jī)去查探，地面上到處是裂開(kāi)的痕跡，這些裂縫居然組成了一行漢字，您看一”他把折疊手機(jī)遞過(guò)來(lái)，屏幕翻轉(zhuǎn)成十幾寸，上面清晰地顯示出一幅航拍的震后地表圖。沙漠不再平整，布滿縱橫交錯(cuò)的深褐色裂隙，如同被揉過(guò)的舊紙片。李川瞇起眼睛，發(fā)現(xiàn)較粗的裂縫互相絞合，看上去確實(shí)像是幾個(gè)漢字。

“請(qǐng)……你……們……”李川仔細(xì)辨認(rèn)，輕聲念道，“請(qǐng)你們離開(kāi)我”

“是啊，這太離奇了！現(xiàn)在網(wǎng)上都在說(shuō)這事兒……聽(tīng)說(shuō)您收集了很多地震的資料，那您對(duì)這事有什么看法？”

李川放下手機(jī)，說(shuō)：“誰(shuí)告訴你我收集地震資料的？”

“其他老師都這么……”男生還沒(méi)說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)李川的臉色已然變了，沉郁得像要滴出水來(lái)。男生突然想起，跟他說(shuō)這事的老師在說(shuō)完后，還補(bǔ)了一句——“他可怪得很，三十好幾了還一個(gè)人，下班后就回宿舍研究地震，沒(méi)幾個(gè)朋友，還得罪了副院長(zhǎng)，恐怕要永遠(yuǎn)倒霉了?！?/p>

下課鈴聲適時(shí)地響起，學(xué)生們一陣歡呼，紛紛離座。李川沉著臉，默默轉(zhuǎn)身去收拾教案。

2

下了課，李川走向辦公室，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)同事們也在討論地震的事情。

“要我說(shuō)啊，這多半是巧合，你要是有心，肯定也能找到別的漢字組合。”

“哪有這么巧！你看，這六個(gè)字的裂隙寬度幾乎是相同的，所以才能一眼認(rèn)出來(lái)。還有，這個(gè)‘離字，看上去甚至像是楷書(shū)?！?/p>

“小陳，你的意思是，這是人為的？”

“我可沒(méi)這么說(shuō)。這事啊，嘿嘿，你得問(wèn)李老師，我聽(tīng)說(shuō)他家里的地震資料，光紙質(zhì)的，摞起來(lái)就有半人——”小陳突然看到周圍的同事向自己眨了眨眼睛，趕緊閉嘴，轉(zhuǎn)過(guò)身，果然看到李川面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)。

辦公室里一下子安靜了。

正尷尬著，陳副院長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，環(huán)視一圈，說(shuō)：“今年評(píng)職稱和分房子的名單出來(lái)了，你們上學(xué)院主頁(yè)看一看?！闭f(shuō)完，他看了李川一眼，轉(zhuǎn)身出去。

老師們立刻回到辦公桌前，接著不時(shí)響起欣喜的聲音。有人分到房子，有人評(píng)到職稱，沒(méi)人注意到，李川正木然地看著電腦屏幕。名單上沒(méi)有他。他27歲地質(zhì)學(xué)博士畢業(yè)，然后直接任教，學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)很高。但他現(xiàn)在34歲了，還是一個(gè)普通講師，窩在寒酸逼仄的教職工宿舍里，年年的職稱和房子都落到別人手里。

這一切，都是因?yàn)樗米锪岁惛痹洪L(zhǎng)。事情很簡(jiǎn)單，幾年前一個(gè)男生經(jīng)常曠課，考試一塌糊涂，副院長(zhǎng)打招呼，說(shuō)男生是他侄子，要出國(guó)，讓李川放一馬。但李川覺(jué)得對(duì)其他學(xué)生不公平，就沒(méi)讓那男生及格。男生出國(guó)的事情泡了湯，李川的好日子也到頭了，只要副院長(zhǎng)在一天，小鞋就永遠(yuǎn)穿不完。

好不容易熬到下班，李川騎車回宿舍，半路下起了雨。輕軌單車年頭太老，被雨水浸了，引擎“突突”響了兩聲就熄火了。李川的憤懣在這一刻爆發(fā)，狂叫一聲，把車狠狠摜在地上，使勁用腳踩。路人用詫異的眼神看著他。

發(fā)泄了幾分鐘，李川冷靜下來(lái)，推著車在雨中艱難前行。等到了宿舍，他已全身濕透，胡亂擦幾下身子，就坐在電腦面前，開(kāi)始查新聞。

幾個(gè)門(mén)戶網(wǎng)頁(yè)的頭條都是關(guān)于這場(chǎng)地震的，標(biāo)題聳人聽(tīng)聞，內(nèi)容卻大同小異，李川便直接點(diǎn)擊到討論區(qū)。

討論的人很多，主要觀點(diǎn)有兩種。一種是巧合說(shuō)，認(rèn)為只是裂縫的組合恰好符合漢字筆畫(huà)而已;另一種是人為說(shuō)，說(shuō)是某國(guó)發(fā)明了大規(guī)模地質(zhì)武器，想奪取美洲土地。兩派人爭(zhēng)執(zhí)不下。此外，還有人說(shuō)這是外星人的杰作。

網(wǎng)上的討論逐漸變成謾罵，李川便關(guān)了電腦，走到陽(yáng)臺(tái)前。天色已晚，雨聲不絕，路燈在雨中被淋成了模糊而昏黃的一團(tuán)光。雨聲中隱隱傳來(lái)了哭聲，李川循聲望去，看到一個(gè)五六歲的小女孩站在角落里，抹著眼放聲大哭。

“媽媽……媽媽，你不要我了……”女孩邊哭邊喊，聲音透過(guò)雨幕，稚嫩而委屈。李川認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩，她住在樓上，格外調(diào)皮，經(jīng)常惹父母生氣。眼下，她肯定是又犯了什么錯(cuò)。

果然，沒(méi)過(guò)幾分鐘，她的媽媽就出現(xiàn)了，拉著她回家。媽媽余怒未消，寒著臉，也不說(shuō)話。

“媽媽，我再也不敢了?！迸⑿÷曊f(shuō)。

媽媽緩和了一下臉色，說(shuō)：“你要是再弄壞家里的東西，我就把你趕出去?！?/p>

女孩連忙把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。

看著這對(duì)母女走進(jìn)樓道，李川突然渾身一震，剛才聽(tīng)到的對(duì)話在腦袋里一遍遍回響，不啻驚雷。

他猛一拍腦門(mén)，跑回臥室，從書(shū)柜里搬出一大摞資料，都畫(huà)滿了紅紅綠綠的標(biāo)注。他幾乎把臉貼在資料上，仔細(xì)地凝視著。他的臉色越來(lái)越凝重。

這一夜，他通宵查閱，資料撒了滿地。接下來(lái)的整個(gè)周末他都窩在家里，電腦也一直開(kāi)著，在瀏覽器訪問(wèn)記錄里，“地球”“生命”“環(huán)境”是出現(xiàn)頻率最高的幾個(gè)詞。

幾天下來(lái)，李川的身體開(kāi)始吃不消，加上之前淋了雨，他終于病倒了。

3

李川拖著病體來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室沒(méi)人。他問(wèn)了保安才知道，學(xué)校辦了一場(chǎng)地震知識(shí)普及講座，主講人是副院長(zhǎng)，所以老師們都過(guò)去捧場(chǎng)了。

等李川趕到報(bào)告廳，副院長(zhǎng)已經(jīng)講到了尾聲：“……地球內(nèi)部充滿了巨大的能量，釋放出來(lái)，板塊活動(dòng)，地表破裂，這都是正?，F(xiàn)象。至于最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的什么地震寫(xiě)漢字，大家不要惶恐，也不要亂猜，這多半是某些人為了制造噱頭弄出來(lái)的?！?/p>

接著是學(xué)生提問(wèn)。一個(gè)戴眼鏡的女生舉手說(shuō)：“可那怎么能弄出來(lái)？有人說(shuō)這是地質(zhì)武器，但就目前的技術(shù)來(lái)說(shuō)，根本不可能。雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，太空技術(shù)已經(jīng)成熟，深海探測(cè)也日趨完備，但對(duì)于腳下這片土地，我們?nèi)匀恢跎?。?/p>

“我舉個(gè)例子吧，你知道麥田怪圈嗎？”副院長(zhǎng)說(shuō)，“最開(kāi)始的時(shí)候，人們也對(duì)它很不解，認(rèn)為只有外星人的飛船才能做到。但事實(shí)上，那是當(dāng)?shù)厝藶榱宋糜味愠鰜?lái)的名堂，制作很簡(jiǎn)單，只需要木桿、繩子和板。還有魔術(shù)，看的時(shí)候覺(jué)得很神奇，一旦揭開(kāi)原理就什么都不是了。這次也一樣，雖然我不知道是誰(shuí)、是怎么弄出來(lái)的，但只要同學(xué)們保持一顆求知探索的心，答案就會(huì)不攻自破！”

最后幾個(gè)字的聲音很大，響徹廳堂。老師們心領(lǐng)神會(huì)，帶頭鼓掌，學(xué)生也紛紛拍手。副院長(zhǎng)滿意地點(diǎn)頭，等掌聲弱了，拿著話筒道：“那今天的講座就結(jié)束了，希望同學(xué)們聽(tīng)了之后，能有一定的收——”

“您說(shuō)錯(cuò)了，這次地震沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！”

所有人的頭同時(shí)轉(zhuǎn)向，無(wú)數(shù)道目光匯聚到角落里的一張慘白的臉上。

“是李老師啊?！备痹洪L(zhǎng)笑了笑，溫和地說(shuō)，“那你有什么高見(jiàn)呢”

李川往臺(tái)上走去，眩暈使他的步子有些虛浮。途中一個(gè)老師低聲說(shuō)：“算了！就算名單上沒(méi)你，現(xiàn)在也不是鬧的時(shí)候，私下里再說(shuō)。”

但李川沒(méi)理會(huì)，踉蹌地走到臺(tái)上?！斑@次地震……”他深吸口氣，腦袋里的嗡嗡聲小了些，說(shuō)，“美洲沙漠下的地殼很穩(wěn)定，不應(yīng)該突然發(fā)生這么大的地震，震后的裂紋不但組成漢字，而且這些漢字還排列成了有明確意義的一句話。世上沒(méi)有這樣的巧合……”

“跟我說(shuō)的一樣嘛，是有人故意而為?！?/p>

“是故意而為的，但不是人類。”李川搖頭道。

臺(tái)下響起一陣哄笑，已經(jīng)有學(xué)生拿出手機(jī)來(lái)拍攝了。副院長(zhǎng)臉上笑意更濃——這可是李川自己要上來(lái)當(dāng)眾丟臉的，怪不得他。他饒有興致地問(wèn)：“李老師，你的意思是，這次地震真的像網(wǎng)上所說(shuō)，是外星人干的？”

不料李川依舊搖搖頭，“除了外星人，地球上還有其他智慧生命?！本貌?lái)的眩暈感越發(fā)濃了，他不得不靠咬舌尖來(lái)保持清醒，“是地球本身?！?/p>

哄笑聲逐漸消失。副院長(zhǎng)愣了一瞬，冷聲道：“荒謬！”

“這個(gè)想法脫胎于洛夫羅克在20世紀(jì)中葉提出的蓋亞假說(shuō)。地球本身就是生命體，是行星尺度的巨型智慧生物。這近似于狂想的理論被無(wú)數(shù)人嘲笑過(guò)，但我查資料，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的事實(shí)證明了這一點(diǎn)。最典型的是，太陽(yáng)系中，只有地球處于不冷不熱的狀態(tài)，適宜生物生存?！?/p>

“那是因?yàn)榈厍蚯『锰幱谂c太陽(yáng)恰當(dāng)?shù)木嚯x上，適宜的溫度加上充足的水分，使得生命繁衍?！备痹洪L(zhǎng)心里隱隱冒出不安的感覺(jué)，決定結(jié)束這場(chǎng)鬧劇，“李老師，你身為師長(zhǎng)，任何猜想都要在科學(xué)框架內(nèi)進(jìn)行！好了，現(xiàn)在一”

李川打斷他，聲音猛地拔高：“但與地球相比，金星和火星都離太陽(yáng)更近，為什么前者熱而后者冷？尤其是金星，化學(xué)性質(zhì)和體積都與地球相似，表面溫度卻高達(dá)400℃以上。所以距離并不是決定溫度的原因?！?/p>

“那——”副院長(zhǎng)窒了一下，“那是因?yàn)榻鹦潜砻嬗写罅慷趸?，包裹住了星球，這形成了—種‘超級(jí)溫室效應(yīng)?！?/p>

“是的！”李川似乎就是在等這句話，轉(zhuǎn)過(guò)身，目光炯炯地看著底下的學(xué)生，“在地球形成之初，大氣內(nèi)的二氧化碳濃度也高達(dá)98%。但這并沒(méi)有使地球變成跟金星一樣的蒸籠，而是逐漸轉(zhuǎn)化為適宜生命發(fā)展的樂(lè)土。這種負(fù)反饋的調(diào)節(jié)方式是極其精準(zhǔn)而宏大的，很難說(shuō)不是地球有意而為之。除此之外，輻射加劇而地球恒溫，永不停止的地殼蠕動(dòng)，這些都在向我們展示地球的生命特征。我們是地球養(yǎng)育的子女，生活在它的表皮上，”

副院長(zhǎng)怒極反笑：“好，就算地球是生命，有智慧，養(yǎng)育了我們。但我問(wèn)問(wèn)你，既然它是人類的母親，那為什么它現(xiàn)在要讓我們離開(kāi)？”

“如果我身上寄生了細(xì)菌，我也會(huì)用藥來(lái)殺滅它們。相比起來(lái)，地球已經(jīng)很溫和了?！?/p>

“笑話！你竟然把人類比作細(xì)菌？”

“對(duì)，人類不是細(xì)菌……”嗡嗡聲在腦袋里越來(lái)越響，李川的聲音近乎嘶喊，“事實(shí)上，人類連細(xì)菌都不如，人類是病毒！只有病毒才會(huì)無(wú)休止地?cái)U(kuò)張，瘋狂掠奪資源，破壞母體的健康。我查過(guò)，自工業(yè)革命以來(lái)，環(huán)境的惡化幾乎呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。到了現(xiàn)在，57%的水體被污染，61%的森林被砍伐，這是我們母親的血液和皮膚??！地球已經(jīng)承受不了，就像母親不能再忍受調(diào)皮的孩子一樣……”

他的聲音在回蕩，臺(tái)下一片寂靜。

“現(xiàn)在，母親要拋棄我們了。”說(shuō)完，李川眼前一黑，倒在臺(tái)上。

（未完待續(xù)）

（責(zé)任編輯：白玉磊責(zé)任校對(duì)：趙夢(mèng)祺）