尤宜剛

【摘 要】 目的：探討通過(guò)健康教育以及健康促進(jìn)獲得性傳播疾病預(yù)防效果。方法：將我社區(qū)2016年07月～2019年05月102名居民數(shù)字奇偶法分組;干預(yù)組（51名）：采用健康教育+健康促進(jìn)方法展開(kāi)疾病預(yù)防干預(yù);對(duì)照組（51例）：采用常規(guī)方法展開(kāi)疾病預(yù)防干預(yù);就組間性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)以及干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)展開(kāi)對(duì)比。結(jié)果：干預(yù)前，干預(yù)組居民性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)同對(duì)照組比較差異不明顯（P>0.05）;干預(yù)后，干預(yù)組性傳播知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)高于對(duì)照組明顯（P<0.05）;干預(yù)組居民干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)高于對(duì)照組明顯（P<0.05）。結(jié)論：健康教育+健康促進(jìn)方式的有效運(yùn)用，可確保疾控中心管理水平充分加強(qiáng)，使得居民思想道德教育以及心理教育力度顯著提升，最終使性傳播疾病認(rèn)知水平以及干預(yù)滿意度顯著提升，獲得顯著性傳播疾病預(yù)防效果。

【關(guān)鍵詞】 健康教育;健康促進(jìn);性傳播疾病;預(yù)防;知識(shí)認(rèn)知度;干預(yù)滿意度

在進(jìn)行性傳播疾病預(yù)防期間，健康教育以及健康促進(jìn)表現(xiàn)出顯著價(jià)值。對(duì)于健康教育而言，其能夠?qū)⒔逃龑W(xué)、心理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)以及社會(huì)學(xué)等進(jìn)行充分結(jié)合，能夠?qū)⒒颊呱硇慕】刀蕊@著提升。對(duì)于健康促進(jìn)而言，對(duì)于居民健康生活習(xí)慣養(yǎng)成可以進(jìn)行充分引導(dǎo)，對(duì)于自身健康過(guò)程能夠加以充分維護(hù)。本次研究將針對(duì)社區(qū)居民探析健康教育以及健康促進(jìn)方式運(yùn)用可行性，以獲得顯著性傳播疾病預(yù)防效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將我社區(qū)2016年07月～2019年05月102名居民數(shù)字奇偶法分組;干預(yù)組（51名）：女20例，男31例;年齡區(qū)間為22歲～69歲，平均為（45.29±2.59）歲;對(duì)照組（51例）：女19例，男32例;年齡區(qū)間為23歲～71歲，平均為（45.31±2.62）歲;納入標(biāo)準(zhǔn)：①表現(xiàn)出較高干預(yù)配合度;②不存在精神疾患;排除標(biāo)準(zhǔn)：①在居民資料收集期間不配合;②對(duì)于交流、溝通以及思考均表現(xiàn)異常;就兩組居民性別、年齡比較，均衡性顯著（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組：采用常規(guī)方法展開(kāi)疾病預(yù)防干預(yù)，主要就性傳播疾病知識(shí)對(duì)居民進(jìn)行口頭宣教，以提高居民疾病預(yù)防意識(shí);干預(yù)組：采用健康教育+健康促進(jìn)方法展開(kāi)疾病預(yù)防干預(yù)：①對(duì)于政府部門職能需要充分發(fā)揮，將部門職能培訓(xùn)力度充分加強(qiáng)，并且就各部門職責(zé)需要充分明確。對(duì)人們生命安全做出充分保障，針對(duì)性傳播疾病教育宣傳工作需要積極開(kāi)展，以將人們健康意識(shí)顯著提升，對(duì)于性傳播疾病能夠進(jìn)行有效預(yù)防;②將疾控中心管理水平顯著加強(qiáng)，使性傳播疾病教育宣傳工作力度獲得有效加大，對(duì)于公益性宣講活動(dòng)積極開(kāi)展，將人們健康意識(shí)充分增強(qiáng)，對(duì)其健康生活方式加以規(guī)范，并對(duì)其健康生活習(xí)慣進(jìn)行充分培養(yǎng)，使性傳播疾病發(fā)生率獲得充分減少;③將思想道德教育以及心理教育力度充分加強(qiáng)，就性傳播疾病系列知識(shí)以及預(yù)防知識(shí)等進(jìn)行充分講解，將人們心理壓力充分減輕，對(duì)其焦慮情緒進(jìn)行充分疏導(dǎo)。對(duì)于預(yù)防措施進(jìn)行認(rèn)真強(qiáng)調(diào)，將健康教育以及健康促進(jìn)力度充分加強(qiáng)，使性傳播疾病發(fā)生充分減少。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察對(duì)比兩組居民的性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)以及干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)。

1.4 判斷標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)用模糊數(shù)字評(píng)分法展開(kāi)兩組居民性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分以及干預(yù)滿意度評(píng)分，越高分值，對(duì)應(yīng)居民越高性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度以及干預(yù)滿意度。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

對(duì)于兩組居民干預(yù)結(jié)果通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS19.0展開(kāi)處理，計(jì)量資料（性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分以及干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)）行t檢驗(yàn)，以x±s表示，P<0.05說(shuō)明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)比

干預(yù)前，干預(yù)組居民性傳播疾病知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)同對(duì)照組比較差異不明顯（P>0.05）;干預(yù)后，干預(yù)組性傳播知識(shí)認(rèn)知度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)高于對(duì)照組明顯（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)比

干預(yù)組居民干預(yù)滿意度評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)高于對(duì)照組明顯（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

針對(duì)性傳播疾病在進(jìn)行預(yù)防期間，健康教育以及健康促進(jìn)表現(xiàn)出顯著價(jià)值。性傳播疾病的出現(xiàn)對(duì)人們工作以及生活造成危害極為顯著，并且對(duì)其身心健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。具體干預(yù)期間需就性傳播疾病知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真講解，確保政府部門職能獲得充分發(fā)揮，將疾控中心管理水平顯著加強(qiáng)，將居民思想道德教育以及心理教育力度充分加強(qiáng)，最終使得性傳播疾病健康預(yù)防意識(shí)獲得充分提升，將性傳播疾病發(fā)生率顯著降低。

綜上所述，健康教育+健康促進(jìn)方式的有效運(yùn)用，可確保疾控中心管理水平充分加強(qiáng)，使得居民思想道德教育以及心理教育力度顯著提升，最終使性傳播疾病認(rèn)知水平以及干預(yù)滿意度顯著提升，獲得顯著性傳播疾病預(yù)防效果。

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