陳兆維

摘 ?要：高校足球隊比賽與職業(yè)足球隊比賽在戰(zhàn)術(shù)方式上既有聯(lián)系又有區(qū)別，談幾點筆者作為高校足球隊教練在帶隊實踐中對4-3-3陣形的認(rèn)識和體會。從防守和進攻兩方面，概述了該陣形各位置的主要特點，討論了在中前場防守時主要以高位壓迫為主，通過防線的整體移動，將對方控球壓迫到邊路后再重點搶斷打其反擊;在中后場防守時以4-5-1的低位防守為主，斷球后策動快速反擊;陣地進攻注重對邊路的利用。

關(guān)鍵詞：足球 ?4-3-3陣形 ?防守端 ?進攻端

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）08（b）-0011-03

Abstract： There are both connections and differences in tactics between university football team and professional football team. As a coach of university football team， the author has some understandings and experiences on 4-3-3 formation in the practice of leading the team. From two aspects of defense and attack， the paper summarizes the main characteristics of each position of the formation， and discusses that in the middle front field defense， the high-level oppression is the main way， through the overall movement of the defense line， the opponent's control of the ball is compressed to the back of the side road， and then the key point is to break and hit the counter attack; in the middle back field defense， the low-level defense of 4-5-1 is the main way， and the quick counter attack is initiated after the break of the ball; the position attack focuses on the use of the side road.

Key Words： Football; 4-3-3 formation; Defense end; Attack end

足球比賽是一項對整體性作戰(zhàn)要求較高的團隊運動項目，要求場上各位置隊員戰(zhàn)術(shù)思想高度統(tǒng)一、整體攻防有序，才能更好地發(fā)揮其整體“1+1>2”的作用。如果隊員在平時訓(xùn)練中和在比賽前沒有經(jīng)過統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)調(diào)教及部署，則在比賽場上難免就會各行其是，你踢你的，我踢我的，缺乏統(tǒng)一的戰(zhàn)術(shù)行動，利用不好球隊在攻防兩端的整體合力，則球隊的戰(zhàn)斗力就必然會大打折扣。

高校足球隊的比賽，與職業(yè)足球比賽既有一般聯(lián)系，又有特殊環(huán)節(jié)，下文筆者主要論述作為高校足球隊教練在帶隊實踐中關(guān)于4-3-3陣形打法的幾點認(rèn)識和體會。

1 ?4-3-3陣形概覽

1.1 位置組成

此陣形由4名后衛(wèi)、3名中場和3名前鋒組成，其中4名后衛(wèi)分別為2名中后衛(wèi)和左、右兩側(cè)的邊后衛(wèi);3名中場分別為1名居中并拖后的后腰和2名位于球場左、右肋部的中場;3名前鋒分別為居中的中鋒和分居兩翼的邊鋒。

1.2 陣形特點

由于4-3-3陣形在常規(guī)上只有3名中場隊員，所以這就需要這個陣形要具備具有較強助攻能力的邊后衛(wèi)以協(xié)助中場隊員來穩(wěn)固對中場的控制。與此同時，這個陣形在后腰位置上采取的是單后腰，所以需要這名后腰隊員一方面要具備比其他隊員更強的攔截能力、跑動能力、防守補位意識，同時還需要具備較好的整體大局觀、節(jié)奏感、控護球能力、兩次觸球內(nèi)的出球能力。

這個陣形三中場中的左右2名中場，實際上可以理解為比賽中前腰隊員與后腰隊員的一個結(jié)合體，是球隊進攻中最重要的中場組織者，本方后場組織進攻時若單后腰被對方緊逼無法拿球的情況下，那么就需要左或右中場來回撤拿球以協(xié)調(diào)將球向前推進（這個時候履行的是后腰的職能），本方前場進攻時需要壓上參與攻門前的策劃乃至直接進入禁區(qū)進行搶點攻門（這個時候履行的是前腰的職能），同時，在本方的防守中這2名中場也承擔(dān)著至關(guān)重要的任務(wù)，他們聯(lián)合拖后后腰一起保衛(wèi)著本方禁區(qū)前最危險的中路地帶。

這個陣形中的邊鋒需要具備犀利的高速帶球突破能力及一定的內(nèi)切能力，同時要具備較強的射門能力，突破能力是邊鋒一貫的內(nèi)在屬性，而現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)要求邊鋒不僅要具備突破之后下底傳中的能力，同時還要具備一定的內(nèi)切能力，從而給身后邊后衛(wèi)的套邊插上助攻讓出空間。一般而言，這是一個直接而有效的戰(zhàn)術(shù)，因為負(fù)責(zé)盯防邊鋒的一般都是對方的邊后衛(wèi)隊員，如果吸引著對方邊后衛(wèi)的邊鋒一旦內(nèi)切，其身后迅速插上的本方邊后衛(wèi)便會獲得更大的邊路安間，就會更容易地完成傳中，這會對對方球門造成很大的威脅。

這個陣形中的中鋒需要具備良好的背身拿球能力、左右腳射門能力、單刀突破能力、做球能力、頭球能力、門前嗅覺及把握機會能力。不像4-2-3-1的陣形，4-3-3的陣形中并沒有一個充當(dāng)進攻核心的前腰型隊員，這就要求這個陣形中的中鋒應(yīng)當(dāng)具備較好的準(zhǔn)確傳、停能力，當(dāng)然也包括一腳做球的能力。在這個陣形中中鋒可以適時回撤參與組織進攻，中鋒回撤后，兩側(cè)邊鋒便可向肋部移動，同時邊后衛(wèi)前插。

2 ?4-3-3陣形的總體攻防打法

2.1 防守時

2.1.1 中前場防守

球在對方控制下，在對方的中后場也就是己方的中前場進行倒腳，己方陣形應(yīng)為輪廓清晰的4-3-3站位（三道防線），后場4名后衛(wèi)組成一道防線，其中2名中后衛(wèi)負(fù)責(zé)緊盯對方前鋒以防對方長傳球找前點，后場2名邊后衛(wèi)緊貼對方2名邊前衛(wèi)以阻斷其拿球機會，前場6人（居中后腰稍拖點后，但如出現(xiàn)好的斷球機會則應(yīng)立即果斷上搶）組成兩道防線（3名中場一道防線，3名前鋒一道防線），此6人通過保持整體隊形的跑動對對方控球人加以施壓，如無好的直接斷球機會，則應(yīng)通過施壓而迫使對方將球轉(zhuǎn)移至邊后衛(wèi)腳下，對方邊后衛(wèi)一旦得球，便激活己方提高逼搶強度，縮小包圍圈，努力斷下其邊后衛(wèi)腳下的球打其快速反擊。

為什么要著力搶對方邊后衛(wèi)的腳下球呢？這是因為相對而言，邊路區(qū)域狹窄，本身已封鎖掉其傳球的一個方向，對于其他3個方向的傳球，如對方邊前衛(wèi)被己方邊后衛(wèi)盯死，同時其向中路轉(zhuǎn)移的線路又被己方中場組成的防線封死，其回傳給中后衛(wèi)的線路被己方中鋒封死，那么在這種無球可出的情況下，在己方邊鋒的高壓逼搶之下，其邊后衛(wèi)便會容易造成丟球，從而為己方斷球后的快速反擊提供機會。

應(yīng)該來講，在對方后場打其反擊，要比在己方后場打其反擊對其球門的威脅要更大，所以這正是高位逼搶的優(yōu)勢所在，但這套戰(zhàn)術(shù)對己方隊員的體能尤其是整體戰(zhàn)術(shù)意識要求較高，這是因為在做高位逼搶時，這10人團隊中哪怕只有1人在整體施壓的隊形保持和盯人中職責(zé)沒有履行到位，也會容易被對方利用這個點將我們的逼搶壓力化解掉，這樣的話，不但其他9人尤其是前場6人會白白浪費體能，己方也會因前場高位逼搶所帶來的后防空虛而威脅到己方球門。

事實上，如果在高位逼搶中以整體的隊形移動來向?qū)κ质海舛伦∑錆撛诘某銮蚓€路，迫于壓力，不用搶，對方也會在倉促間自己把球傳到己方腳下，這個就是通常所講的利用整體。

2.1.2 中后場防守

當(dāng)對方控球在己方的中后場（己方中圈弧之后）時，4-3-3的陣形形狀將會趨于扁平，此時己方2名邊鋒回撤到己方左、右2名中場的外側(cè)，這時陣形由之前的4-3-3轉(zhuǎn)為4-5-1，中鋒始終保持與本方適當(dāng)?shù)木嚯x，游弋在前場作為反擊支點。

2.2 進攻時

2.2.1 陣地進攻

陣地進攻主要采用2種套路，一是中路滲透，二是邊路傳中。其中中路滲透并沒有固定的模式，主要就是靠己方邊鋒或邊后衛(wèi)拉邊吸引防守從而拉寬對方中路的防守空當(dāng)，己方中場和前場隊員保持好合理的距離、靠自身的技術(shù)和意識來打傳切配合，這種意識可以從平時的分組搶圈（傳控）訓(xùn)練中得以提高。

邊路傳中應(yīng)是本陣形的重要進攻方式，應(yīng)予以重點運用，己方一條邊路之下可以實施三點傳中，分別是邊鋒、邊后衛(wèi)、左或右中場，其中應(yīng)以邊鋒內(nèi)切后的邊后衛(wèi)后插上帶球下底傳中為主要的邊路進攻手段，因為一般而言，除非個人能力特別懸殊，否則己方邊鋒僅靠個人能力很難突破掉對方的邊后衛(wèi)進行下底傳中，但若邊鋒在已吸引了對方邊后衛(wèi)的情況之下佯裝內(nèi)切卻將球傳給在身后快速插上的邊后衛(wèi)，則己方就會更容易地獲得到下底傳中的機會了。

2.2.2 快速反擊

（1）中前場快速反擊。

對應(yīng)前面對于防守中的高位逼搶的敘述，此方案通過己方后場4名后衛(wèi)的積極盯防及前場6名隊員的整體性壓迫得以實現(xiàn)斷球并策動反擊。

（2）中后場快速反擊。

對應(yīng)前面對于中后場防守的敘述，在己方中后場4-5-1的防守陣形之下，己方完成斷球后以盡量短的時間和盡量少的觸球次數(shù)打?qū)Ψ降姆磽簟?/p>

綜上，高校足球隊4-3-3陣形的基本打法可概括為在中前場防守時實施以4-3-3站位為主的高位逼搶戰(zhàn)術(shù)，壓迫時個體不應(yīng)盲目上搶，而應(yīng)利用球隊各條防線施以整體壓迫，將對方控球壓迫到邊路后再施以重點搶斷，斷球后立即策動反擊;在中后場防守時采取以4-5-1站位為主的防守反擊戰(zhàn)術(shù)，斷球后以盡量短的時間和盡量少的觸球次數(shù)打?qū)Ψ降姆磽?在進攻時主要采用控球陣地進攻和防守反擊2種方式，均注重對于邊路的利用。

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